低領留學趨勢在加拿大已經越來越明顯了。根據媒體公布的數據顯示，加拿大在 2017 年年底的國際留學生數量達到了近 50 萬人，其中小留學生數量也增長到了 71000 人。這是個什么概念呢？咱們可以理解為加拿大留學生數量已經達到了非常驚人的地步，其中小留學生的數量也在短時間內不斷上升。

小留學生群體，是特指那些在外國求學，年齡普遍在 18 歲以下的人，出于年齡的原因，他們往往有別于成年留學生，那么小留學生準備前往加拿大前需要做好哪些準備呢？

今天宋老師就和大家分享一些看法。

首先，家長們對學校的選擇要慎重。

如果準備讓孩子去留學，第一步肯定是選擇一個適合自家孩子的學校，畢竟只有確定了大方向，才能著手討論細節(jié)的可行性。加拿大的學校體系一般分為公立學校和私立學校。而公立和私立的學校又可以有更細的劃分，比如說私立學校又分為歷史悠久、收費比較昂貴、被國人稱之為“貴族學校”的私立學校，還有相對于收費沒有那么昂貴的普通私立學校等等。這么多不同類型的學校，小留學生應該選擇哪一所比較好？不要急，先來看看它們對應的接受國際留學生申請規(guī)定有哪些不同吧。

公立學校的招生錄取通常由教育局統(tǒng)一進行，所以不論是英語還是法語學校，一般需要提前向學校所屬的教育局提出申請。最常見的情況是，教育局允許家長選擇三所最想讓孩子去的學校，然后再根據具體學校的名額進行分配，如果你的心儀學校名額滿了，那么只能等教育局為你指定別的學校就讀了。這么一對比，私立學校似乎更加靈活，學生家長可以直接和學校聯系，確定有申請名額、條件沒什么問題就可以申請。也就是說，相對公立學校而言，私立學校的申請制度靈活的多。

然后，宋老師認為，對于孩子留學的生活安排要合理

小留學生來到加拿大，法律上是要有監(jiān)護人陪同。按照加拿大這邊的規(guī)定，十八歲以下的小留學生在加拿大讀書需要監(jiān)護人。監(jiān)護人必須是 25 周歲以上的綠卡持有者或者加拿大公民，家住學校附近。如果陪讀家長選擇將孩子交給監(jiān)護人照顧，必須提供公證過的監(jiān)護人委托書，監(jiān)護人也必須公證承擔相關法律責任。當然，也可以是登記一個指定監(jiān)護人，但家長自己來加拿大照顧孩子。這里登記的監(jiān)護人實際中不一定是真的照顧孩子的那個人。

對于孩子在這邊的生活，一般常見的有種方式。一種是直接委托寄宿家庭來照顧孩子的生活。寄宿家庭和監(jiān)護人是兩種概念，不是監(jiān)護人就一定得是寄宿家庭的主人，但相同的是，無論是監(jiān)護人還是寄宿家庭，都受學生父母的委托。另一種是家長親自來加拿大照顧孩子，也就是我們說的“陪讀”。兩種方式其實各有利弊。

一個好的寄宿家庭能幫助小留學生大幅度提高英語交流水平，逐漸適應加拿大的本土生活，鍛煉獨立生活的能力。但不是每個寄宿家庭都能做到這些，寄宿家庭也存在良莠不齊的狀況，很多人能遇到好的寄宿家庭，也有人也可能遇到對孩子照顧沒那么好的寄宿家庭。

家長陪讀自然可以省去挑選寄宿家庭的過程，不僅可以解決孩子一日三餐的基本需求，也能在生活瑣事上大大幫助孩子。不過由于有家長的照顧，孩子的獨立能力和自理能力可能沒有生活在寄宿家庭環(huán)境中的那么強，大部分陪讀家長都不愿意看到這樣的結果。

同時陪讀家長在照顧孩子的過程中，一般是不能直接在本地找工作，因為沒有工作簽證，這對陪讀家長們的影響不言而喻，他們只能選擇二次讀書——但按照中國的傳統(tǒng)思想習慣，很少人會選擇二次讀書，或者單純的只是“陪讀”——照顧孩子的日常起居。

其次，孩子的心理建設一定要充分。

和成年留學生不同，小留學生因為是未成年人，無論是心理方面還是性格方面，還沒有發(fā)展成熟，相對于成年留學生來說比較敏感。雖然大部分孩子也正是因此才能很快融入加國新環(huán)境，但始終還是有孩子因為不適應環(huán)境而郁郁寡歡。

也正是為了幫助孩子們適應這邊壞境，很多家長都選擇提前帶孩子參加加拿大學校舉辦的夏令營活動。

加拿大的國際夏令營活動以戶外運動為主，組織來自各個國家的學生一起參與劃船、野營、公園探險等等，有時還會室內組織英語課程，讓大家在寓教于樂中親身體驗加拿大個性化互動式教學，輕松擊破語言障礙。說白了，就是在玩樂中讓孩子自由交流、自由發(fā)揮，最后潛移默化中了解這邊環(huán)境。

除了夏令營之外，更常見的辦法是孩子進了加拿大的學校之后鼓勵孩子多參加不同的興趣愛好活動。加拿大不少學校還會針對學生的興趣培養(yǎng)設立不同的特長班。比如說有的孩子對學習樂器很感興趣，那么在得知他的喜好后，老師會主動鼓勵他加入樂器特長班，讓他和同齡小朋友們一起學習，最后還可能召集大家一起演奏樂曲。在這種體驗下，孩子會不自覺就提高了團隊合作力，也會借此機會和同齡人打成一片，慢慢就走出了自己的小世界。

當然，宋老師還是鼓勵家長能多給孩子機會，讓他們能學到各種各樣豐富的課程。盡管出國留學可能面臨很多之前在國內沒有遇到過的體驗，但誰也不能否認這也是一種人生的積淀，對于年紀又小，經歷也少的小留學生們而言，異國生活不止給了提供他們無限可能的創(chuàng)造性，也提供了各種各樣的風景和來自世界各地的多元文化。

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