情況分析 ：

張同學(xué)，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)某職業(yè)中專護(hù)理專業(yè)，畢業(yè)后一直從事IT自學(xué)與研究，工作幾年之后發(fā)現(xiàn)學(xué)歷變成影響自己向更高職業(yè)層次邁進(jìn)的障礙，于是萌生了出國(guó)留學(xué)的想法。

? 他通過(guò)朋友介紹的方式來(lái)到我公司咨詢，經(jīng)過(guò)詳細(xì)交談，澳洲資深顧問(wèn)張老師認(rèn)為張同學(xué)很有希望申請(qǐng)到新西蘭大專課程，隨即張同學(xué)就委托我公司辦理其出國(guó)留學(xué)事宜。

? 我在與張同學(xué)及母親進(jìn)行了詳細(xì)的交流之后，對(duì)其國(guó)內(nèi)情況、出國(guó)意圖，未來(lái)規(guī)劃等方面做了詳細(xì)溝通。張同學(xué)表示，當(dāng)初選擇護(hù)理專業(yè)時(shí)比較盲目，自己并沒(méi)有一個(gè)成熟的發(fā)展規(guī)劃，而多年的工作經(jīng)驗(yàn)他一直從事的是IT專業(yè)，因此他想繼續(xù)進(jìn)修。在了解到張同學(xué)的學(xué)歷經(jīng)歷詳情后，為他推薦了新西蘭2所IT專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)校。

? 張同學(xué)申請(qǐng)的難點(diǎn)是，他的中專課程并非學(xué)習(xí)的IT專業(yè)，并且畢業(yè)以后多年斷檔，沒(méi)有再學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但是張同學(xué)勝在有IT行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，并自行建立了諸多盈利性質(zhì)的個(gè)人網(wǎng)站。經(jīng)過(guò)和各學(xué)校的多次溝通，學(xué)校同意進(jìn)行個(gè)案審理，最終在公司專業(yè)文案的協(xié)助下，張同學(xué)成功申請(qǐng)到新西蘭國(guó)立理工學(xué)院及惠靈頓理工學(xué)院IT專業(yè)。

案例難點(diǎn)：

1.中專畢業(yè)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷斷檔多年

2.中專專業(yè)與將要就讀的專業(yè)不同

3.無(wú)雅思成績(jī)

4.家庭情況普通，資金擔(dān)保問(wèn)題比較棘手

解決方案：

1.張老師針對(duì)張同學(xué)想要繼續(xù)攻讀專業(yè)的情況，在與其本人及家長(zhǎng)全面溝通并了解了其工作經(jīng)歷，個(gè)人偏好后；選擇了適當(dāng)?shù)膶W(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)。

2.針對(duì)申請(qǐng)學(xué)校入學(xué)要求嚴(yán)，張同學(xué)又為跨專業(yè)申請(qǐng)等情況。張老師在申請(qǐng)時(shí)著重體現(xiàn)了張同學(xué)的工作經(jīng)歷；并指出其工作多年的優(yōu)異表現(xiàn)，配合文案的專業(yè)材料，順利取得兩所學(xué)校的錄取通知書(shū)。

3.在加速辦理的同時(shí)，敦促其在國(guó)內(nèi)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，向使館提供適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)時(shí)證明。

4.擔(dān)保金選擇走?？顚Ｓ觅~戶，大大增加了過(guò)簽幾率。

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