背景提升，顧名思義就是通過實習、學習等方式提高專業(yè)水平，從而增加自己留學申請的優(yōu)勢。

在留學行業(yè)，文商重實踐，理工看科研，藝術看作品。文科商科建議選擇相應的名企實習，提升自己職業(yè)能力；理工科建議到名校實驗室進行科研培訓以科研水平；藝術類專業(yè)提升作品集水平從而被申請學校欣賞。學生可根據不同申請專業(yè)相應地選擇背景提升項目已取得更高的申請結果。

從留學需準備材料來看，外語成績，GPA，背景能力已成為申請中必不可少的能力，近幾年來背景能力也成為學生之間競爭的重要因素。近年來有不少 GPA2.1 學生送進名校，把 GPA2.5 學生送進常青藤，這些都是背景“軟”實力的作用，只要有一方面特長被學校欣賞，學校的大門就會向申請者打開。

首先，關于能力提升，建議學生參加一些真正能后提升自己的活動，xx 夏令營、 xx 精英計劃不一定能夠幫到學生。從加拿大院校招生官的角度，如果他們看到的是學生都千篇一律地參加各種短期 xx 營，不僅不會增強學生的申請競爭力，反而會進一步降低錄取可能。從院校招生官的角度，誠信是招生官第一考慮的。一個很殘酷的事實需要再次提醒大家，誠信問題是院校錄取的紅線。

關鍵問題在于，學生在校期間多參加有意義的課外活動并沒有錯，需要首先明確的，應該是海外院?？粗卣n外活動的背后邏輯究竟是什么。

1. 活動質量的重要性大于數量：在申請者遞交的材料中，活動經歷為 2-3 個比較適宜。重要的是，這些活動經歷應該充分體現(xiàn)申請者在活動中的收獲。比如，不要只強調自己的領導力，而應著重描述某項經歷的真實性和多元性，以突顯該經歷給自己帶來的非凡意義。

2. 倡導持續(xù)且意義深遠的社區(qū)服務：大學在未來更看重學生在家庭或自己的社區(qū)中的義務服務。另外，招生辦對學生社區(qū)服務的時間長度也將有嚴格的要求，持續(xù)一年以上的服務內容才有意義。

3. 培養(yǎng)感恩心和責任心：除了關心他人和社區(qū)，加拿大大學還倡導申請者對前輩為社會做的貢獻充滿感恩心，并且對未來一代充滿責任心，努力創(chuàng)造一個美好且公平的世界，這樣的胸懷將受到名校的垂青。

我們發(fā)現(xiàn)近年來在申請人同質化背景越來越多的前提下，真正幫助申請人勝出的殺手锏，就是——學術背景提升。我們相信中國的孩子在應試能力、知識儲備等方面的硬實力是沒有問題的，但美國大學看中的，并不是僅僅的對于知識的識記，更多的關注到申請者的求知欲、創(chuàng)造性、領導能力等軟實力，以及孩子是否具備從事科研研究的基本素養(yǎng)和基本經驗。而這些，恰恰是中國學生普遍缺乏的。

留學行業(yè)里的背景提升項目越來越多，歸納起來主要是三種：夏校、游學、學術科研。

夏校屬于官方申請，可以修學分，提前了解學校環(huán)境。不過學生人數較多，以上課為主。

游學的人數仍然較多，以玩為主，開拓學生的視野，為留學做準備。

學術科研類，資源稀缺，費用高，可以獲得導師推薦信，主要是意在申請名校的優(yōu)秀學生。

夏校和游學門檻不高，基本上申請交費就可以獲得的經歷，在申請學校時競爭力不足。而學術科研類的活動，需要學生具有良好的語言、 GPA 成績，另外需要學生在專業(yè)上要么有相關經歷，要么興趣濃厚，需要評審、面試才能參加，篩選出來的學生較優(yōu)秀。

通過和科研組博士、博士后的交流，對儀器的認知、在世界頂級學府學術氛圍的熏陶來提升眼界，奠定格局。與最優(yōu)秀的人為伍，結識具有國際影響的導師，表現(xiàn)好的同學將獲得導師推薦信，助力自己的求學之路與人生發(fā)展。

計劃留學的同學，建議早規(guī)劃，早做背景提升，申請到理想的學校。

【微語】用知識的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學生活一帆風順。