3、獨(dú)立網(wǎng)申系統(tǒng)

有UIUC,UW-Maison,MSU等學(xué)校使用，是學(xué)校自己的申請系統(tǒng)。

4、CAAS系統(tǒng)

CAAS，全稱Coalition for Access,Afforability,an Success（簡稱CAAS），是哈佛、耶魯為首的美國90多所公私立大學(xué)及文理學(xué)院合力開發(fā)創(chuàng)建的一個新的大學(xué)申請系統(tǒng)。2016年開始，美國部分學(xué)校開始接受這一系統(tǒng)的申請。CAAS主文書題目（5選1）

文書題目一：Tell a story from your life,escribing an experience that either emonstrates your character or helpe to shape it.

文書題目二：Describe a time when you mae a meaningful contribution to others in which the greater goo was your focus. Discuss the challenges an rewars of making your contribution.

文書題目三：Has there been a time when you’ve ha a long-cherishe or accepte belief challenge? How i you respon? How i the challenge affect your beliefs?

文書題目四：?What is the harest part of being a teenager now? What’s the best part? What avice woul you give a younger sibling or frien (assuming they woul listen to you)?

文書題目五：Submit an essay on a topic of your choice.

注：這5個題目，不是每所成員學(xué)校都會統(tǒng)一要求學(xué)生去作答的。

美國留學(xué)申請文書到底要怎么寫呢？美國留學(xué)文書撰寫應(yīng)避免落入哪些誤區(qū)?

整篇文章“形、神”分離

邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。申請者要明確的是申請文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

實(shí)踐經(jīng)歷與個人成長分離

這是很多同學(xué)最開始時經(jīng)常犯的錯誤，忽視了物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。

比如美國本科common application系統(tǒng)中short answer要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫是不合適的，因?yàn)槊绹鴮W(xué)校更看重的是作為一個“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個活動經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。

各種素材主次不分

自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請有關(guān)的有價值的素材。

例如有一個學(xué)生申請應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時是學(xué)校活動的積極參與者和組織者，比如十佳社團(tuán)組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績也很優(yōu)秀。但是作為一個理工科的申請者，僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。了解到學(xué)生參加過一次針對西南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學(xué)生作為唯一數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與模型分析。學(xué)生認(rèn)為當(dāng)時的工作比較簡單，所以沒有放在文書中，這顯然是在舍本逐末。

【微語】留學(xué)是增長見識，提升自我的好機(jī)會，愿你在外國的土地上收獲滿滿，前程似錦。