深度解析日本材料學(xué)專業(yè)
日本作為科技僅次于美國的國家,得益于他強(qiáng)大的材料科技作為基礎(chǔ),特別是在半導(dǎo)體材料,電子材料,電子元器件,碳纖維復(fù)合材料及特種鋼等領(lǐng)域,在全球具有舉足輕重的地位。上個世紀(jì)八九十年代,日本政府開始采取一系......
日本作為科技僅次于美國的國家,得益于他強(qiáng)大的材料科技作為基礎(chǔ),特別是在半導(dǎo)體材料,電子材料,電子元器件,碳纖維復(fù)合材料及特種鋼等領(lǐng)域,在全球具有舉足輕重的地位。上個世紀(jì)八九十年代,日本政府開始采取一系列的支持措施來推動新材料的發(fā)展,也使得日本在過去的三十多年里科技基礎(chǔ)非常強(qiáng)大。正因如此越來越多的材料學(xué)學(xué)生畢業(yè)后選擇日本繼續(xù)深造讀研,今天沐陽老師帶大家了解一下到底日本大學(xué)的材料學(xué)專業(yè)到底是研究什么?
首先我們先看看日本的名校里的材料學(xué)專業(yè):
1.東北大學(xué)http://www.tohoku.ac.jp/japanese/acaemics/
2.東京大學(xué)https://www.u-tokyo.ac.jp/inex/c00_j.html
3.京都大學(xué)http://www.kyoto-u.ac.jp/ja/fa … uate/
4.大阪大學(xué)http://www.osaka-u.ac.jp/ja/acaemics/grauate
5.東京工業(yè)大學(xué)https://www.titech.ac.jp/grauate_school/faculty/
6.九州大學(xué)http://www.kyushu-u.ac.jp/ja/faculty
7.北海道大學(xué)https://www.hokuai.ac.jp/introuction/ept/#gra
8.名古屋大學(xué)http://www.nagoya-u.ac.jp/about-nu/org/inex.html
9.筑波大學(xué)http://www.tsukuba.ac.jp/organization/
10. 早稻田大學(xué)http://www.ase.sci.wasea.ac.jp/epartments/
其次我們再看看材料學(xué)到底是研究什么的:
材料學(xué)專業(yè)屬于工科,包括金屬材料工程、高分子材料與工程、無機(jī)非金屬材料和和復(fù)合材料的工程領(lǐng)域的專業(yè)。
材料科學(xué)(materialscience)是研究材料的組織結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、生產(chǎn)流程和使用效能,以及它們之間相互關(guān)系的科學(xué)。是一門與工程技術(shù)密不可分的應(yīng)用科學(xué)。更側(cè)重于材料的基礎(chǔ)研究。
材料工程學(xué)是從工程的角度教習(xí)材料的構(gòu)造及其功能。我們身邊充斥著物質(zhì),材料工程學(xué)就是研究這些物質(zhì)的素材構(gòu)成。
接下來我們再看看主要涉及的課程
工程數(shù)學(xué)、材料物理化學(xué)工程、材料工程理論基礎(chǔ)、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料結(jié)構(gòu)和性能檢測技術(shù)、材料合成與制備技術(shù)過程控制原理、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子材料科學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、電動力學(xué)、量子力學(xué)、固體材料科學(xué)、結(jié)構(gòu)和物性、計算材料科學(xué)入門等。
最后再說說就業(yè)前景
材料類都是比較傳統(tǒng)的專業(yè),相對于理科文科就業(yè)形勢要好很多,待遇中等偏上,工科最實用。高分子、生物材料、醫(yī)用材料以后幾年應(yīng)該還不錯,金屬和無機(jī)非金屬范圍廣,也能找到很有前途的工作
研究生畢業(yè)主要進(jìn)入各種研究機(jī)關(guān)、企業(yè)的研究開發(fā)部門工作較多,未來就業(yè)可從事制鐵企業(yè)、非鐵金屬企業(yè)、汽車、電機(jī)、精密儀器、石油、化學(xué)、信息通信等,學(xué)生可以活躍在教育行業(yè)、各種工業(yè)企業(yè)、物流業(yè)、咨詢業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域。
【微語】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢想、留學(xué)的初衷。
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