在韓國(guó)，雖然在大學(xué)中有教授用英文授課，但是仍有很多課程的教授使用韓文授課。用韓文授課的教授有的是確實(shí)英文講不好，還有一些則認(rèn)為這里是韓國(guó)，就應(yīng)該用韓文授課，外國(guó)學(xué)生既然來(lái)留學(xué)就應(yīng)該盡快學(xué)好韓國(guó)語(yǔ)，盡快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)要求。

對(duì)于韓國(guó)語(yǔ)不好的外國(guó)學(xué)生，當(dāng)然大家可以盡量選擇英文授課的課程，但是根據(jù)不同的環(huán)境、不同的專業(yè)，很多時(shí)候又不得不選擇韓國(guó)語(yǔ)課程。如果面臨這種情況該怎么辦呢？在這里我想簡(jiǎn)單的談一談我的經(jīng)驗(yàn)。

首先在遇到教授用韓國(guó)語(yǔ)授課的情況，你可以馬上提出來(lái)讓教授用英文授課，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生和韓國(guó)學(xué)生長(zhǎng)得很像，很多時(shí)候教授就會(huì)認(rèn)為教室里沒(méi)有外國(guó)學(xué)生。如果教授仍然要用韓國(guó)語(yǔ)授課，而你又不得不選這門課，這事情也不是特別難辦的。首先我可以告訴您一點(diǎn)，不管他用哪國(guó)語(yǔ)言授課，你都可以學(xué)好這門課程，這一點(diǎn)請(qǐng)你不要過(guò)分擔(dān)心，事情絕不想你想得那么困難。

不過(guò)這里面有個(gè)前提，你的英文水準(zhǔn)必須要過(guò)關(guān)，如果你的英文也很差那就真的很困難了。在韓國(guó)每門課程的教材基本上都是英文教材，即便是韓文教材也會(huì)很容易找到類似的英文配套教材，但是在這里你很難找到中文教材，如果你的英文不行，有沒(méi)有相應(yīng)的英文參考資料，你課上課下都會(huì)很吃力的。

我記得大一上高等數(shù)學(xué)以及控制理論等類似課程的時(shí)候，開(kāi)始的時(shí)候還行，到后來(lái)上課時(shí)基本上就聽(tīng)不太懂了，老師雖然講的是中文但也幾乎什么都不懂，下課后自己再通過(guò)學(xué)習(xí)分析后才一點(diǎn)點(diǎn)研究透了，后來(lái)考試的時(shí)候也取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。

教授用韓國(guó)語(yǔ)授課的時(shí)候也是一樣的，韓國(guó)語(yǔ)本身并不是最大的障礙，你能不能把握住課程的核心內(nèi)容才是關(guān)鍵。抱著一個(gè)輕松的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教授講的雖然是韓國(guó)語(yǔ)，但是通過(guò)他在黑板上的板書(shū)，你就基本上可以大致了解其教授的內(nèi)容，尤其是理工科學(xué)生，重要的是看懂公式以及分析原理，這些你都了解了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教授講什么語(yǔ)言其實(shí)都是無(wú)所謂的。

但是對(duì)于文科學(xué)生可能就稍微難一些，尤其是學(xué)習(xí)法律、政治、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的學(xué)生。不過(guò)也不要慌張，有一個(gè)辦法就是先找到英文教材，在課前將本節(jié)課的內(nèi)容好好預(yù)習(xí)一遍，這樣不僅能有助于你聽(tīng)懂課程，同時(shí)還能幫助你練習(xí)韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力。

在韓國(guó)的大學(xué)，期中期末考試成績(jī)固然很重要，但教授也很看重學(xué)生平時(shí)課堂上的表現(xiàn)、出勤率、作業(yè)完成情況等等，所以你只要用心去學(xué)習(xí)，教授是不會(huì)太難為你的。學(xué)到知識(shí)固然重要，但首先你得拿到及格的成績(jī)從而拿到學(xué)分以順利畢業(yè)。

總之在面對(duì)韓國(guó)語(yǔ)課程時(shí)不要慌張，沒(méi)什么大不了的，迅速的找到相應(yīng)的英文以及中文的資料，用心努力的學(xué)習(xí)，讓教授感覺(jué)到你的勤奮，這樣你不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)從而得到一個(gè)好成績(jī)，同時(shí)你的英文閱讀、韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力水準(zhǔn)也會(huì)大幅度提高的

【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。