在韓國，雖然在大學(xué)中有教授用英文授課，但是仍有很多課程的教授使用韓文授課。用韓文授課的教授有的是確實(shí)英文講不好，還有一些則認(rèn)為這里是韓國，就應(yīng)該用韓文授課，外國學(xué)生既然來留學(xué)就應(yīng)該盡快學(xué)好韓國語，盡快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)要求。

對于韓國語不好的外國學(xué)生，當(dāng)然大家可以盡量選擇英文授課的課程，但是根據(jù)不同的環(huán)境、不同的專業(yè)，很多時(shí)候又不得不選擇韓國語課程。如果面臨這種情況該怎么辦呢？在這里我想簡單的談一談我的經(jīng)驗(yàn)。

首先在遇到教授用韓國語授課的情況，你可以馬上提出來讓教授用英文授課，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生和韓國學(xué)生長得很像，很多時(shí)候教授就會認(rèn)為教室里沒有外國學(xué)生。如果教授仍然要用韓國語授課，而你又不得不選這門課，這事情也不是特別難辦的。首先我可以告訴您一點(diǎn)，不管他用哪國語言授課，你都可以學(xué)好這門課程，這一點(diǎn)請你不要過分擔(dān)心，事情絕不想你想得那么困難。

不過這里面有個(gè)前提，你的英文水準(zhǔn)必須要過關(guān)，如果你的英文也很差那就真的很困難了。在韓國每門課程的教材基本上都是英文教材，即便是韓文教材也會很容易找到類似的英文配套教材，但是在這里你很難找到中文教材，如果你的英文不行，有沒有相應(yīng)的英文參考資料，你課上課下都會很吃力的。

我記得大一上高等數(shù)學(xué)以及控制理論等類似課程的時(shí)候，開始的時(shí)候還行，到后來上課時(shí)基本上就聽不太懂了，老師雖然講的是中文但也幾乎什么都不懂，下課后自己再通過學(xué)習(xí)分析后才一點(diǎn)點(diǎn)研究透了，后來考試的時(shí)候也取得了很不錯(cuò)的成績。

教授用韓國語授課的時(shí)候也是一樣的，韓國語本身并不是最大的障礙，你能不能把握住課程的核心內(nèi)容才是關(guān)鍵。抱著一個(gè)輕松的心態(tài)，你就會發(fā)現(xiàn)教授講的雖然是韓國語，但是通過他在黑板上的板書，你就基本上可以大致了解其教授的內(nèi)容，尤其是理工科學(xué)生，重要的是看懂公式以及分析原理，這些你都了解了，你就會發(fā)現(xiàn)教授講什么語言其實(shí)都是無所謂的。

但是對于文科學(xué)生可能就稍微難一些，尤其是學(xué)習(xí)法律、政治、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的學(xué)生。不過也不要慌張，有一個(gè)辦法就是先找到英文教材，在課前將本節(jié)課的內(nèi)容好好預(yù)習(xí)一遍，這樣不僅能有助于你聽懂課程，同時(shí)還能幫助你練習(xí)韓國語聽力。

在韓國的大學(xué)，期中期末考試成績固然很重要，但教授也很看重學(xué)生平時(shí)課堂上的表現(xiàn)、出勤率、作業(yè)完成情況等等，所以你只要用心去學(xué)習(xí)，教授是不會太難為你的。學(xué)到知識固然重要，但首先你得拿到及格的成績從而拿到學(xué)分以順利畢業(yè)。

總之在面對韓國語課程時(shí)不要慌張，沒什么大不了的，迅速的找到相應(yīng)的英文以及中文的資料，用心努力的學(xué)習(xí)，讓教授感覺到你的勤奮，這樣你不僅會學(xué)到知識從而得到一個(gè)好成績，同時(shí)你的英文閱讀、韓國語聽力水準(zhǔn)也會大幅度提高的

【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。