文書寫作時(shí),你真的挖掘出自己的亮點(diǎn)了嗎
今天要跟大家聊一下文書寫作中常被提到的所謂的“亮點(diǎn)”,不過今天不從會(huì)長(zhǎng)的角度出發(fā),而是從留學(xué)中介行業(yè)從業(yè)者的角度出發(fā),從這個(gè)角度來爆料一下學(xué)生們的“亮點(diǎn)”是什么,“亮點(diǎn)”是如何被挖掘的?...
亮點(diǎn)是如何被挖掘的呢?
我給大家舉個(gè)最通俗易懂的例子:
我們都接觸過各種各樣的老師,那我想問一下各位同學(xué),如果讓你們選擇一個(gè)人做你們的老師,你們希望老師什么樣子?
風(fēng)趣幽默上課有意思,聽完一節(jié)課笑呵呵好像聽了一場(chǎng)很棒的相聲。希望老師是這樣的嗎?(A)
還是他學(xué)富五車,專業(yè)知識(shí)爆棚,讓你一節(jié)課下來腦袋充實(shí)收獲巨多,被裝滿了專業(yè)領(lǐng)域所需要的知識(shí)和技能。這樣的老師你想選嗎?(B)
如果要在A和B中選擇一個(gè),你希望選擇哪個(gè)呢?
我想如果我們是奔著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)去的,那么大部分理性的人會(huì)選擇B。(當(dāng)然你也可以說兩者的合體)
那么小編 想說的是什么呢?
如果現(xiàn)在我要申請(qǐng)教育學(xué),尤其是TESOL方向,那么我們?cè)谕诰蜃约毫咙c(diǎn)的時(shí)候顯然B優(yōu)于A。(當(dāng)然這涉及到每個(gè)人的素材,有的學(xué)生兩個(gè)特質(zhì)都有,有的學(xué)生兩個(gè)特質(zhì)都沒有,各種情況都可能,我們?cè)谶@里舉的例子是當(dāng)我們需要在A和B之間選擇時(shí)的處理方式)
這也是會(huì)長(zhǎng)想跟大家說的,挖掘亮點(diǎn)我們要挖掘的是真正的亮點(diǎn),而不是表面的亮點(diǎn)。每個(gè)人的亮點(diǎn)都有特別特別的多,有人最大的亮點(diǎn)是聰明機(jī)智,腦子特別靈活,有創(chuàng)新性;有人最大的亮點(diǎn)是按部就班,可以把別人創(chuàng)新出來的東西完成地非常完美;有人最大的亮點(diǎn)是心地善良人品正直;有人最大的亮點(diǎn)是喜歡組織活動(dòng),有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,領(lǐng)導(dǎo)力極佳……我們并不一定是把自己最大的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。我們要呈現(xiàn)的真正的亮點(diǎn)有三個(gè)level:
Level1:專業(yè)相關(guān)
Level2:深層次的專業(yè)相關(guān)
Level3:是你自己的
Level1:專業(yè)相關(guān)? & Level 2:深層次的專業(yè)相關(guān)
在上面的例子中,顯然A上課風(fēng)趣幽默也是專業(yè)相關(guān)的,然而它并沒有B在挖掘?qū)I(yè)相關(guān)性上更深入,不是嗎?A只是挖掘到了淺層次的專業(yè)相關(guān)性。我們?cè)谕诰蜃约旱乃夭臅r(shí),需要多深入下去,多拷問自己是否那是真正的專業(yè)相關(guān)性,還是說我們僅僅挖到了第一層而已。這很重要!
同樣的,在選擇老師時(shí),老師是否關(guān)心學(xué)生的飲食起居是重要的,然而現(xiàn)在給你另外一個(gè)選擇,另外有一個(gè)老師,他根本不關(guān)心學(xué)生的飲食起居,他關(guān)心的是學(xué)生能不能在他教授的課程中學(xué)到自己需要的技能,你會(huì)選擇哪個(gè)呢?我想對(duì)于大部分理性的學(xué)生來說,會(huì)是后者吧?同樣的原因,前者是淺層次的專業(yè)相關(guān)性,后者是深層次的專業(yè)相關(guān)性,是挖到了第二層。這真的很重要!重要的事情再說一遍!
Level3:是你自己的
例如創(chuàng)新思維倒是申請(qǐng)一些理工科所需要的。但是如果你的亮點(diǎn)不在于此,你的亮點(diǎn)在于實(shí)施,在于把別人的點(diǎn)子實(shí)施下去,而這也是申請(qǐng)理工科需要的,那么也很顯然,你要選擇的是后者!
選擇了留學(xué)中介的同學(xué),當(dāng)你們?cè)诟銈兊念檰栴^腦風(fēng)暴時(shí),記得問自己這3個(gè)問題:
Q1:這個(gè)亮點(diǎn)跟我要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的嗎?能體現(xiàn)我所申請(qǐng)的專業(yè)所需要的能力嗎?
Q2:這個(gè)亮點(diǎn)跟我要申請(qǐng)的專業(yè)是深層次相關(guān)的嗎?能體現(xiàn)我所申請(qǐng)的專業(yè)所需要的深層次的能力嗎?
Q3:這個(gè)亮點(diǎn)是我自己的嗎?
亮點(diǎn)挖掘說起來容易,操作起來卻是需要大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),需要思考到掉頭發(fā),甚至可能第一次頭腦風(fēng)暴都是無(wú)疾而終的。不過,不著急,讓亮點(diǎn)飛一會(huì)兒。只要你在正確的跑道上思考,就一定能抓得住它!
【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行,在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。
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今天要跟大家聊一下文書寫作中常被提到的所謂的“亮點(diǎn)”,不過今天不從會(huì)長(zhǎng)的角度出發(fā),而是從留學(xué)中介行業(yè)從業(yè)者的角度出發(fā),從這個(gè)角度來爆料一下學(xué)生們的“亮點(diǎn)”是什么,“亮點(diǎn)”是如何被挖掘的?...
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