大約在面試前兩個(gè)星期，Bayor說(shuō)哈佛會(huì)給她一疊文件，里面是關(guān)于她將要安排面試的學(xué)生的申請(qǐng)資料。

收到這些材料后，她會(huì)聯(lián)系學(xué)生安排面試，面試時(shí)間通常在45分鐘到1小時(shí)之間，最低不能少于30分鐘。

Bayor，1995年哈佛大學(xué)碩士畢業(yè)，她說(shuō)，在成為校友面試官之前，哈佛給了她一份詳細(xì)的面試指導(dǎo)材料，里面包含近80頁(yè)打印的面試細(xì)則。

『學(xué)校對(duì)面試管理得很?chē)?yán)，有一套完整的規(guī)則指導(dǎo)我們志愿者校友操作，以便我們能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)面試報(bào)告，并將學(xué)生的性格特點(diǎn)凸顯出來(lái)反饋給招生官——那個(gè)最終決定錄取誰(shuí)的人。你希望你交上去的面試報(bào)告最能代表你面試的這個(gè)學(xué)生?！?/p>

Bayor說(shuō)，讓哈佛的校友面試官了解到他們職責(zé)的重要性是至關(guān)重要的：『你真的必須會(huì)選人，從眾多申請(qǐng)人當(dāng)中挑出那些能融入哈佛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍、能調(diào)節(jié)自己的情緒，能等各方面素質(zhì)都不錯(cuò)的學(xué)生。他們就是你要找的人。』

總的來(lái)說(shuō)，Bayor說(shuō)，她希望找到那些可以和她交談，而不是等待她提問(wèn)的、機(jī)械回答的學(xué)生。

盡管面試的問(wèn)題會(huì)因?qū)W生、因談話內(nèi)容而異，但下面這幾個(gè)問(wèn)題是她面試時(shí)總會(huì)問(wèn)學(xué)生的：

1、What are you intereste?in

potentially?stuying in college?

你想在大學(xué)學(xué)什么？

在見(jiàn)哈佛申請(qǐng)人之前，Bayor說(shuō)她已經(jīng)看了學(xué)生的申請(qǐng)材料，知道了哈佛招生辦關(guān)于學(xué)生的一切。

Bayor說(shuō)她喜歡以’What are you intereste in potentially stuying in college?‘這樣常規(guī)的問(wèn)題開(kāi)始面試，盡管她知道其中一些學(xué)生可能會(huì)怎么回答。

“學(xué)生來(lái)面試，不管他們多么聰明，不管他們?nèi)〉昧耸裁闯删?，一開(kāi)始總是會(huì)感覺(jué)哈佛的面試有點(diǎn)可怕，他們大多數(shù)人是緊張不安的，”她解釋說(shuō)。

“所以，最初我問(wèn)非常常規(guī)的問(wèn)題，只是想讓他們放松一點(diǎn)，讓他們知道我這個(gè)面試官并不可怕，盡量讓他們?cè)诿嬖囍姓宫F(xiàn)真實(shí)的個(gè)性。

『你想在哈佛學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？』這一常規(guī)問(wèn)題除了能很好地打破僵局、活躍氣氛，還能幫助她了解學(xué)生的專(zhuān)注程度和進(jìn)取心。

在我看來(lái)，更具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生是那些知道真正了解他們想進(jìn)什么學(xué)院、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的人，即便到最后他們改變了想法。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是模糊的、混亂的，和有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的、自信的學(xué)生相比，他們顯得焦慮不安。

這個(gè)問(wèn)題之后，如果學(xué)生給了明確的回答，她會(huì)繼續(xù)問(wèn)學(xué)生為什么對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域感興趣，以便更好地了解他們的求知欲。

『對(duì)于像哈佛這樣的學(xué)校，申請(qǐng)人必須有強(qiáng)烈的求知欲，』 Bayor解釋道，『第一個(gè)問(wèn)題基本上就能篩掉很多學(xué)生。我很為這些學(xué)生感到同情，他們其實(shí)并不適合哈佛，但由于背負(fù)著父母的期望，由父母推著來(lái)面試，而他們的父母或許就等在外面的走廊上，耳朵貼在門(mén)口，等著面試結(jié)果?！?/p>

這一類(lèi)的問(wèn)題約莫能談半小時(shí)左右，Bayor因此也基本能確定申請(qǐng)人是否有競(jìng)爭(zhēng)力、有機(jī)會(huì)進(jìn)入哈佛。

如果學(xué)生不適合哈佛，她就會(huì)直接結(jié)束面試、不會(huì)再問(wèn)更難的問(wèn)題了。

而如果她認(rèn)為學(xué)生很有趣、有競(jìng)爭(zhēng)力，她就會(huì)繼續(xù)拋出下面這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行『刁難』：

2、What’s the most negative?experience

you ever ha in school?

你在學(xué)校遇到的最大的失敗經(jīng)歷是？

『這個(gè)問(wèn)題他們沒(méi)有準(zhǔn)備，因?yàn)闆](méi)有人喜歡考慮壞的方面。』Bayor解釋說(shuō)，通過(guò)詢問(wèn)他們的失敗經(jīng)歷，她會(huì)看到學(xué)生是否真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。

這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有正確的答案，負(fù)面經(jīng)驗(yàn)可能來(lái)自學(xué)術(shù)方面、社會(huì)方面，甚至醫(yī)療方面。Bayor說(shuō)，『它真的可以是任何方面，我感興趣的是學(xué)生對(duì)情況的真實(shí)表達(dá)?！?/p>

她說(shuō)她會(huì)問(wèn)學(xué)生如何處理這種情況并得以恢復(fù)的。

正是從失敗經(jīng)歷恢復(fù)的過(guò)程能讓我在面試評(píng)估上給學(xué)生加分。

面對(duì)不好的事情，以積極的態(tài)度去改變，從波谷A點(diǎn)一步步爬上來(lái)，爬至B點(diǎn)、C點(diǎn)、D點(diǎn)，你看到的就不是一個(gè)負(fù)面的經(jīng)歷，而基本上可以說(shuō)是一個(gè)勵(lì)志的故事了。

去到哈佛這樣全球一流的、充滿競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)，成績(jī)一直優(yōu)異的孩子進(jìn)入哈佛都不見(jiàn)得能脫穎而出，感到挫折是正常的。

重要的是，你要學(xué)會(huì)處理這些挫折，積極面對(duì)，盡快恢復(fù)?？鼓嫘栽綇?qiáng)，修復(fù)能力越強(qiáng)，進(jìn)入哈佛你才能適應(yīng)得更好。

除了上面兩個(gè)問(wèn)題，Bayor還經(jīng)常會(huì)問(wèn)申請(qǐng)人這個(gè)問(wèn)題：

3、What o you o when

you’re not in school

不在學(xué)校時(shí)你會(huì)做什么（課外活動(dòng)）？

這個(gè)問(wèn)題能透露學(xué)生的很多性格特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生大致可以分為兩類(lèi)： &lquo;pin-point focuse（有專(zhuān)一特長(zhǎng)類(lèi)型）&rquo; 和 &lquo;well-roune（全面發(fā)展類(lèi)型）&rquo;

這兩類(lèi)學(xué)生沒(méi)有哪一個(gè)比另一個(gè)，只是在課外活動(dòng)方面表現(xiàn)不同的兩種學(xué)生。

有特長(zhǎng)的學(xué)生往往專(zhuān)注于一個(gè)課外活動(dòng)，投入了很多時(shí)間精力，并且這一特長(zhǎng)拿到了某些方面的獎(jiǎng)項(xiàng)（成就）。

而全面發(fā)展的學(xué)生幾種課外活動(dòng)都會(huì)參與，比如會(huì)玩樂(lè)器，加入運(yùn)動(dòng)球隊(duì)以及其他俱樂(lè)部等。

『不管學(xué)生是專(zhuān)長(zhǎng)型還是全面發(fā)展型，我想看的是他們是否有獨(dú)特性?！籅ayor說(shuō)。

&lquo;What makes this stuent ifferent than the stuent on either sie of them? What makes them ifferent from their friens at school? What makes them unique? That’s where having a unique extracurricular activity can really make you stan out on your college application,&rquo; she says.

4、What have you rea recently?

你最近讀了什么？

Bayor面試學(xué)生時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)的問(wèn)題還有這一個(gè)。通過(guò)問(wèn)學(xué)生最近讀什么，她能最終確定學(xué)生的求知欲、成熟度，并且也能更多了解學(xué)生的世界。

就談話層次而言，你想要的是一個(gè)基本上可以對(duì)話的成年人，他們有能力和你談很多很多深層次的話題。

『我在找的是這樣的人：他們擁有廣泛的知識(shí)，智力水平很高，如果不是知道他們的年齡，不是處于現(xiàn)在這樣的面試場(chǎng)景，我真的想告訴他們?cè)谶@個(gè)世界上已經(jīng)處于很高的水平了。看圖畫(huà)小說(shuō)或幽默博客不算，你最好也能和我談一下嚴(yán)肅的話題。

我知道他們大多是18歲左右的青少年，我們要的是平衡發(fā)展的青少年，可以和同齡人互動(dòng)，但與此同時(shí)，我們還是希望看到學(xué)生也有一個(gè)嚴(yán)肅的心態(tài)，想看到他們是否能讀紐約時(shí)報(bào)，是否會(huì)讀其他的新聞雜志，而不僅僅是看Facebook.』

5、What’s the last cultural

event you went to OR?What have you one or seen lately?

除了以上問(wèn)題，Bayor還會(huì)問(wèn)的有： &lquo;What’s the last cultural event you went to&rquo;or &lquo;What have you one or seen lately?&rquo;

Bayor says she woul also look for exposure an awareness.&lquo;There’s such a iversity across the country,it coul be something like,‘Oh,I’m in Kentucky an I went to this folk art festival.’ That coul compare equally with saying you went to the Metropolitan Opera.&rquo;

Bayor說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不受階級(jí)或收入的限制。

“我只是想知道學(xué)生在做一些有趣的事情，即使這些事只在學(xué)生所處的區(qū)域特別”她說(shuō)。

“我們想要的是能做更多有趣的事的學(xué)生，而不只是光坐著玩Instagram的人。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬(wàn)不要迷失方向。