很多家長(zhǎng)來(lái)咨詢的時(shí)候，總覺(jué)得作為留學(xué)機(jī)構(gòu)，一定要和某某大學(xué)的招生官非常熟，可以走一些旁門左道。這個(gè)我們要說(shuō)的是：我們固然和美國(guó)好學(xué)校有合作，但這個(gè)合作不代表基本條件差十萬(wàn)八千里的學(xué)生我們可以通過(guò)私人關(guān)系一定把孩子送進(jìn)去。反向一想，難道不該覺(jué)得能這樣隨便的學(xué)校有問(wèn)題嗎？但是！但是！但是！我們有辦法讓學(xué)生這塊被泥土遮住了光芒的金子更加閃閃發(fā)光！怎么做呢？這就涉及到我們今天背景提升的另一個(gè)方法：直接見到名校大牛教授本人，讓他 / 她在蕓蕓眾生中，先看到你這塊金子！

每年到了申請(qǐng)高峰，想也知道，各大一流美國(guó)大學(xué)的招生辦公室的系統(tǒng)或者辦公室里一定放滿了堆積如山的申請(qǐng)者信息。成績(jī)?nèi)绾危Z(yǔ)言成績(jī)?nèi)绾?，研究水平如何。隔著電子屏幕或者厚薄不一的材料去判斷一個(gè)申請(qǐng)者是否合適。這樣的篩選機(jī)制中，如果可以得到面試，往往讓申請(qǐng)者歡欣雀躍。假如再給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你有機(jī)會(huì)和這些教授真的面對(duì)面探討，做研究，寫論文，將你最好的一面全部展現(xiàn)給這位大牛，你會(huì)不會(huì)抓住？當(dāng)然要！筆者曾從外地同事處聽過(guò)這么一個(gè)案例，一位本身?xiàng)l件就足夠優(yōu)秀的申請(qǐng)者，參加了這樣的背景提升計(jì)劃，參加了麻省理工教授的項(xiàng)目，一個(gè)半月過(guò)去，教授離開之前說(shuō)，我回去就跟招生官說(shuō)，你這么好，我要定了！然后這位申請(qǐng)者自然申請(qǐng)了 MIT，也真的去了 MIT，與教授重逢。

假如給你一個(gè)脫穎而出的機(jī)會(huì)，你 … 一定要珍惜！要珍惜！要及早聯(lián)系我們！因?yàn)槊~有限，還要審核！學(xué)霸與學(xué)霸的競(jìng)爭(zhēng)，就在這一瞬間了！

帥羽迪

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【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書志在四方。