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美國中學(xué)申請(qǐng),如何提高自己的競爭力

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留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專業(yè)都有哪些?

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美國高中階段為 9-12 年級(jí),相當(dāng)于國內(nèi)的初 2 至高 3 年級(jí),國內(nèi)初二至高二在讀生都可以申請(qǐng)留學(xué)美國高中。一般來說,在國內(nèi)讀完初二后,學(xué)生可以直接申請(qǐng)入讀美國高中 9 年級(jí),如果是國內(nèi)高二在讀生,則建議申請(qǐng)入讀美國高中 10 年級(jí)。

美國中學(xué)申請(qǐng),如何提高自己的競爭力

美國中學(xué)的申請(qǐng)中,被認(rèn)可的課外活動(dòng)是從 9 年級(jí)開始的。從這一年開始的課外活動(dòng)就可以被填在學(xué)生的申請(qǐng)材料當(dāng)中了。從自己的興趣出發(fā)的課外活動(dòng)往往是最有特色,最能長期堅(jiān)持,也是最能反映申請(qǐng)人的 “ 與眾不同之處 ”,從而對(duì)錄取產(chǎn)生正面影響。另外,找到一個(gè)志同道合的團(tuán)隊(duì)也非常重要。

美國大部分的高中 12 年級(jí)不會(huì)再招收新生,所以在國內(nèi)孩子最晚可申請(qǐng)美國的 11 年級(jí),這樣才能有時(shí)間為大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。當(dāng)然,建議大家越早越好,因?yàn)槊绹咧械暮芏嗾n程和活動(dòng)設(shè)置都是為大學(xué)申請(qǐng)量身定制的。

Year 10 對(duì)于課外活動(dòng)來說是非常重要的時(shí)候,除了需要繼續(xù) 9 年級(jí)的自己感興趣的活動(dòng)以外,如果有精力,可以繼續(xù)拓展新的活動(dòng)。新的活動(dòng)可以跟以往的活動(dòng)有銜接關(guān)系,或是能夠進(jìn)一步提升某方面的能力。但如果精力有限,還是要重視活動(dòng)參與的質(zhì)量。適度將活動(dòng)經(jīng)歷拓展到校外。如服務(wù)所生活的社區(qū),參加一定的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。交流交換經(jīng)歷。商學(xué)院的招生除了考核申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力之外,同時(shí)非常看重交際及與人相處的溝通技能,一個(gè)重要方面就是與不同文化背景的人相處的經(jīng)歷。申請(qǐng)者如果有機(jī)會(huì)爭取到去國外交換一年半載,或者參加 Summer School 這樣的機(jī)會(huì),去國外做志愿者或者義工等,對(duì)申請(qǐng)將有很大幫助,這段經(jīng)歷除了是簡歷上比較出彩的一筆外,在文書 ( 尤其是 essay) 寫作上可供挖掘的素材將豐富。

11 年級(jí)開始之后最大的不同就是課業(yè)壓力的增大。這個(gè)階段,繼續(xù)投入自己已有的課外活動(dòng)是一個(gè)簡單又省力的方法,也可以適度利用假期時(shí)間參與到企業(yè)實(shí)習(xí)中,注意實(shí)習(xí)方向須與未來大學(xué)本科專業(yè)方向相關(guān)。大多數(shù)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)并沒有硬性要求,但是就歷年的錄取數(shù)據(jù)來看,有優(yōu)秀的實(shí)習(xí) / 工作經(jīng)歷在申請(qǐng)時(shí)無疑是一大優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)生來說,可以通過含金量高的或者大量的申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)來達(dá)到背景提升的目的。以金融專業(yè)申請(qǐng)為例,申請(qǐng)者可以選擇銀行、證券公司、投資銀行、保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還能加深對(duì)金融專業(yè)原理及操作技巧的理解。以會(huì)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)為例,申請(qǐng)者可以選擇去四大會(huì)計(jì)事務(wù)所 ( 含金量很高 ),銀行 ( 外資銀行最佳 ),審計(jì)局,知名企業(yè)的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)。

在三到四年的課外活動(dòng)經(jīng)歷中,學(xué)生除了要努力 “ 收獲成果 ”,還應(yīng)當(dāng)注意反思活動(dòng)中遇到的挫折、困難,重視對(duì)問題的解決。面對(duì)活動(dòng)中的各種困難,不要緊張,不要擔(dān)心 “ 這項(xiàng)活動(dòng)不能被寫在申請(qǐng)材料中了 ”。比起一帆風(fēng)順,困境中的反應(yīng)才更能讓招生官體察出申請(qǐng)者的真實(shí)素質(zhì),也更能為申請(qǐng)加分。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過很多的國內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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