學(xué)生背景介紹

學(xué)生姓名：王同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校：國(guó)內(nèi)普通大學(xué)本科

畢業(yè)專業(yè)：朝鮮語（第一專業(yè)）、金融學(xué)（第二專業(yè)）

學(xué)術(shù)背景：第一專業(yè)GPA88.61/100、第二專業(yè)GPA 85.82/100，擁有文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。

語言成績(jī)：雅思6.0分（通過努力最終達(dá)到雅思7.0分）

錄取大學(xué)：曼尼托巴大學(xué)

錄取專業(yè)：MA-Economics

申請(qǐng)過程

王同學(xué)各方面條件還不錯(cuò)，但在語言和背景方面都存在不利于申請(qǐng)成功的因素，幸好他是個(gè)擁有肯努力、肯拼搏素質(zhì)的學(xué)生，因此顧問老師根據(jù)王同學(xué)具體情況，特別定制出了“沒有最好，只有更好”的留學(xué)方案，讓我們大家一起來看看具體過程吧！

學(xué)生申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

王同學(xué)在本科就讀期間平均分保持的相當(dāng)不錯(cuò)，其兩個(gè)專業(yè)的均數(shù)（GPA）都在85分以上，第一專業(yè)朝鮮語為88.61分、第二專業(yè)金融學(xué)為85.82分。不僅如此，學(xué)生還擁有兩次出國(guó)交流的經(jīng)歷，并且分別在大學(xué)招辦助理和銀行實(shí)習(xí)過，擁有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生申請(qǐng)劣勢(shì)

王同學(xué)本科就讀于國(guó)內(nèi)一所較為普通的大學(xué)，非211、985院校大學(xué)生，學(xué)校背景相對(duì)一般。同時(shí)，王同學(xué)的雅思一直在6.0分徘徊，未達(dá)到曼尼托巴大學(xué)直錄語言成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。

具體解決方案

考慮到王同學(xué)不具名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的背景及語言成績(jī)，我們的文案老師決定逐個(gè)擊破，為學(xué)生打造了一份詳細(xì)的提升背景和提升雅思的計(jì)劃。

? 首先，在和王同學(xué)協(xié)商后，學(xué)生答應(yīng)在雅思成績(jī)上進(jìn)行集訓(xùn)，利用假期進(jìn)行封閉式培訓(xùn)。用2個(gè)假期語言學(xué)習(xí)班課結(jié)合自己平時(shí)的不斷努力，用不到一年的時(shí)間把雅思從6.0分提升到了7.0分，讓學(xué)生的語言成績(jī)基本上達(dá)到了加拿大優(yōu)質(zhì)高等學(xué)府曼尼托巴大學(xué)的直錄申請(qǐng)條件。皇天不負(fù)苦心人，在 2017年8月，王同學(xué)經(jīng)過2次雅思刷分，終于順利拿下了雅思7.0分的好成績(jī)。

?其次，提升并挖掘?qū)W生的背景亮點(diǎn)，經(jīng)過素材的搜集和篩選，?并經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改，包括王同學(xué)在大學(xué)招生辦及銀行實(shí)習(xí)經(jīng)歷在內(nèi)的所有申請(qǐng)材料基本上準(zhǔn)備完畢，于在9月遞交申請(qǐng)，并緊密跟催申請(qǐng)狀態(tài)，第一時(shí)間補(bǔ)齊院校提出的其他材料。

最后，為了進(jìn)一步增加王同學(xué)申請(qǐng)的成功率，鑒于其大學(xué)有兩次出國(guó)交流，分別進(jìn)入日本（GPA：3.⁴⁶⁄₄.0）和韓國(guó)的大學(xué)，并在交流期間取得了比較好的成績(jī)，我們建議學(xué)生補(bǔ)交大學(xué)期間作為交換生去日本和韓國(guó)交流的材料，并提交了該部分留學(xué)生實(shí)習(xí)材料。萬事俱備只欠東風(fēng)，于是我們和王同學(xué)一起緊密關(guān)注著申請(qǐng)的狀態(tài)，以便安排下一步的行動(dòng)。

申請(qǐng)結(jié)果

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，在等待過程當(dāng)中，顧問不斷的給予王同學(xué)扶持和鼓勵(lì)。最終，學(xué)生收到了被曼尼托巴的大學(xué)錄取通知書，緊接著開始忙碌的簽證申請(qǐng)及行前輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我們?cè)诖斯餐跬瑢W(xué)即將開啟美好的未來求學(xué)之路。

【微語】我們?cè)诩异o靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時(shí)的你將更加耀眼。