所有在準(zhǔn)備申請美國院校的學(xué)生都經(jīng)常會聽到一個詞叫做“文書”，剛接觸這個詞，很多人會理解成簡單的文字性的材料，接觸的深一點，會明白文書的種類也分為主文書，輔助文書，推薦信等，但是深究文書類型和具體內(nèi)容，就會知道文書為什么會成為申請當(dāng)中非常重要的申請材料，甚至很多時候決定了錄取的結(jié)果。

? 說到這里我想起了今年帶著的兩個學(xué)生，兩人的背景，GPA，專業(yè)，申請計劃和目標(biāo)都有極大的相似性，甚至兩人的ream school都是同一所—哥倫比亞大學(xué)，一個獲得了錄取，而另外的一個卻沒能獲得青睞（雖然也拿到了華大圣路易斯的錄取，但是總是心有不甘），這或許會成為永遠(yuǎn)的遺憾吧。

? 我想通過這兩個學(xué)生對于文書寫作的態(tài)度來分析一下最終錄取結(jié)果的差異，兩位學(xué)生的基本條件如下：A同學(xué)，美國福特漢姆大學(xué)本科，專業(yè)全球金融，GPA3.8，免托福成績，GMAT620分。B同學(xué)，美國密歇根州立大學(xué)，專業(yè)Major是數(shù)學(xué)、統(tǒng)計，minor是精算，GPA3.79，免托福成績，GRE304。申請的專業(yè)是商業(yè)分析，了解這個專業(yè)的同學(xué)都知道這個專業(yè)對于本科期間所學(xué)課程要求比較高的就是數(shù)學(xué)類的課程，微積分和統(tǒng)計課程都是必修的，從這點來看A的專業(yè)遠(yuǎn)不及B的專業(yè)有優(yōu)勢。在簽約的時候我對B同學(xué)抱有更大的希望，但是我反復(fù)強調(diào)要重視文書，要配合我們的工作。但是在實際申請過程中，A同學(xué)的反饋每次都非常的及時，所有反饋的內(nèi)容都非常的詳細(xì)和用心，然而B同學(xué)經(jīng)常說起的一句話就是老師我也不知道要怎么寫，或者就是我最近在忙什么事情，老師你能不能幫我寫一下。在美國，文書要求因校而異，作為了解你的重要途徑，文書其實就是在向?qū)W校講一個故事，這個故事包含了你的背景，你的動機，以及你的計劃，同時這個故事又必須是真實的，吸引人的，能打動別人的，這樣的文書是好文書，經(jīng)過拼湊和編撰的文書往往華而不實，這樣的文書難以獲得學(xué)校的青睞。

? 在此還是要提醒一下各位同學(xué)，對于文書的內(nèi)容和形式要提起足夠的重視，如何寫好文書沒有固定的法則，但是真實的你往往最能打動招生官。

【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。