課外活動(dòng)對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)名校的重要性已經(jīng)成為公開(kāi)的秘密。申請(qǐng)者的考試成績(jī)、語(yǔ)言分?jǐn)?shù)近年來(lái)呈現(xiàn)居高不下的態(tài)勢(shì)，突出的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不再成為決定性因素。招生官日益看重由 “課外活動(dòng)”經(jīng)歷所展現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生自身的素質(zhì)，有些成績(jī)一般、但課外活動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生甚至能夠被破格錄取。

面對(duì)眾多領(lǐng)域的課外活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)該如何安排時(shí)間，才能取得最好的效果呢？

結(jié)合多年申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)與近年名校招生趨勢(shì)，根據(jù)不同年級(jí)的時(shí)段特點(diǎn)，我們 為有志于申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生提出以下建議：

Before Year 9 （初二及之前）：提早定方向、打基礎(chǔ)

在你申請(qǐng)美國(guó)名校本科的過(guò)程當(dāng)中，課外活動(dòng)被認(rèn)可的最早年級(jí)是 Year 9.

也就是說(shuō)，在 9 年級(jí)之前取得的課外活動(dòng)的成績(jī)是沒(méi)法通過(guò)一般的途徑放在申請(qǐng)材料上的；另外由于距離申請(qǐng)時(shí)時(shí)間久遠(yuǎn)，也很難提供參考價(jià)值。

但是！這并不代表 Year 9 之前學(xué)生無(wú)事可做。相反，在正式步入高中之前就做好打算、定好方向，再在進(jìn)入高中后開(kāi)始實(shí)施，其實(shí)已經(jīng)比同齡人先走一步了。如果你在 Year 8 甚至更早的時(shí)候就有課外活動(dòng)的想法，或者有特長(zhǎng)，那么完全可以先開(kāi)始策劃和準(zhǔn)備起來(lái)。尤其是藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，最好能夠從小培養(yǎng)，并堅(jiān)持下來(lái)，才能基本算是合格的藝術(shù)類特長(zhǎng)。

Year 9 （初三）：發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在

從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的課外活動(dòng)就可以被填在你的材料當(dāng)中了。

專家建議大家，從自己的興趣出發(fā)。因?yàn)楣院軓?qiáng)的活動(dòng)往往會(huì)非常平淡，缺乏特色，從自己的興趣出發(fā)的課外活動(dòng)往往是最有特色，最能長(zhǎng)期堅(jiān)持，也是最能反映申請(qǐng)人的 “與眾不同之處”，從而對(duì)錄取產(chǎn)生正面影響。另外，找到一個(gè)志同道合的團(tuán)隊(duì)也非常重要。

Year 10 （高一）：保持原有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)拓展新領(lǐng)域

Year 10 可以說(shuō)是對(duì)于課外活動(dòng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的一年。精英大學(xué)并不喜歡那些對(duì)于各種活動(dòng)都淺嘗而止卻無(wú)一精通的學(xué)生。因此，還是建議大家：

延續(xù)：從 Year9 期間的經(jīng)歷中，選擇幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目繼續(xù)參加。

拓展：如果有精力，可以繼續(xù)拓展新的活動(dòng)。新的活動(dòng)可以跟以往的活動(dòng)有銜接關(guān)系，或是能夠進(jìn)一步提升某方面的能力。但如果精力有限，還是要重視活動(dòng)參與的質(zhì)量。

從校內(nèi)到校外：適度將活動(dòng)經(jīng)歷拓展到校外。如服務(wù)所生活的社區(qū)，參加一定的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

交流交換經(jīng)歷。商學(xué)院的招生除了考核申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力之外，同時(shí)非常看重交際及與人相處的溝通技能，一個(gè)重要方面就是與不同文化背景的人相處的經(jīng)歷。申請(qǐng)者如果有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到去國(guó)外交換一年半載，或者參加 Summer School 這樣的機(jī)會(huì)，去國(guó)外做志愿者或者義工等，對(duì)申請(qǐng)將有很大幫助，這段經(jīng)歷除了是簡(jiǎn)歷上比較出彩的一筆外，在文書(shū)（尤其是 essay ）寫(xiě)作上可供挖掘的素材將豐富。

Year 11 （高二）：嘗試企業(yè)實(shí)習(xí)

11 年級(jí)開(kāi)始之后最大的不同就是課業(yè)壓力的增大。

這個(gè)階段，繼續(xù)投入自己已有的課外活動(dòng)是一個(gè)簡(jiǎn)單又省力的方法。經(jīng)過(guò) 1-2 年的經(jīng)營(yíng)，你的主要活動(dòng)應(yīng)該已經(jīng)步入正軌，這時(shí)再適當(dāng)?shù)耐度刖蜁?huì)比較容易的保持或者擴(kuò)大它的影響力。

另外，此時(shí)也可以適度利用假期時(shí)間參與到企業(yè)實(shí)習(xí)中。這樣的 “工作經(jīng)歷”會(huì)在申請(qǐng)過(guò)程中加分頗多。注意實(shí)習(xí)方向須與未來(lái)大學(xué)本科專業(yè)方向相關(guān)。

大多數(shù)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有硬性要求，但是就歷年的錄取數(shù)據(jù)來(lái)看，有優(yōu)秀的實(shí)習(xí) / 工作經(jīng)歷在申請(qǐng)時(shí)無(wú)疑是一大優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)含金量高的或者大量的申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)來(lái)達(dá)到背景提升的目的。以金融專業(yè)申請(qǐng)為例，申請(qǐng)者可以選擇銀行、證券公司、投資銀行、保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還能加深對(duì)金融專業(yè)原理及操作技巧的理解。以會(huì)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)為例，申請(qǐng)者可以選擇去四大會(huì)計(jì)事務(wù)所（含金量很高），銀行（外資銀行最佳），審計(jì)局，知名企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，盡你所能去學(xué)習(xí)實(shí)際中如何操作，行業(yè)內(nèi)部的知識(shí)等；與同事和上級(jí)打好交道，申請(qǐng)時(shí)可向上級(jí)要推薦信；實(shí)習(xí)結(jié)束后與公司保持聯(lián)系，日后找工作時(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷也可以幫上忙。

Year 12 （高三）：課外活動(dòng)收獲季

隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大以及申請(qǐng)日期的臨近，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生以往的課外活動(dòng)應(yīng)該到了 “收獲季節(jié)”。主要體現(xiàn)在：

課外活動(dòng)的成果獲得來(lái)自老師、學(xué)校、社會(huì)組織機(jī)構(gòu)等的書(shū)面認(rèn)可。（建議體現(xiàn)在推薦信上）

利用以往經(jīng)歷積攢的人脈等資源，精心策劃一項(xiàng)具有一定規(guī)模、能夠體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力和才能、具有社會(huì)服務(wù)意義的活動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)

在三到四年的課外活動(dòng)經(jīng)歷中，學(xué)生除了要努力 “收獲成果”，還應(yīng)當(dāng)注意反思活動(dòng)中遇到的挫折、困難，重視對(duì)問(wèn)題的解決。面對(duì)活動(dòng)中的各種困難，不要緊張，不要擔(dān)心“這項(xiàng)活動(dòng)不能被寫(xiě)在申請(qǐng)材料中了”。比起一帆風(fēng)順，困境中的反應(yīng)才更能讓招生官體察出申請(qǐng)者的真實(shí)素質(zhì)，也更能為申請(qǐng)加分。

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。