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深度揭秘美國(guó)寄宿家庭

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家長(zhǎng)們最多關(guān)心的就是孩子的安全以及生活問題,擔(dān)心孩子得不到最好的照顧,也會(huì)聽到投訴各個(gè)國(guó)家寄宿家庭的案例。但在了解了事情的經(jīng)過之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)90%的沖突產(chǎn)生,是由于寄宿家庭的主人和寄宿的學(xué)生以及家長(zhǎng),在文化觀念,生活習(xí)慣,甚至溝通方式不同,而造成的誤解誤會(huì)。相對(duì)國(guó)內(nèi)部分學(xué)生習(xí)慣性被家長(zhǎng)照顧,不僅限于美國(guó)各個(gè)歐美國(guó)家的教育理念是更希望孩子獨(dú)立。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不放心的寶貝們,在出國(guó)一段時(shí)間,獨(dú)立生活能力會(huì)提高。

深度揭秘美國(guó)寄宿家庭

希望每一位即將送孩子出國(guó)的家長(zhǎng)們,仔細(xì)閱讀下面的文章,避免“誤區(qū)&rquo;

美國(guó)的私立學(xué)校90%是走讀學(xué)校,其中大多數(shù)都是宗教學(xué)校。走讀學(xué)校國(guó)際生,學(xué)?;旧隙紝W(xué)生安排在有寄宿資格的當(dāng)?shù)厝思依?。美?guó)寄宿家庭對(duì)大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生來說是神秘的,即充滿了向往,又有好多擔(dān)憂。

特別是前一段時(shí)間媒體曝光了不少小留學(xué)生在寄宿家庭的不愉快經(jīng)歷,給不少準(zhǔn)備去留學(xué)的家長(zhǎng)帶來一些擔(dān)憂。但是,對(duì)于執(zhí)意要去美國(guó)讀書的家長(zhǎng)和孩子來說,只能投入更多的精力去選擇一個(gè)相對(duì)滿意的寄宿家庭。

如何認(rèn)識(shí),理解和引導(dǎo)好學(xué)生適應(yīng)寄宿家庭的生活

“在美國(guó)住寄宿家庭到底是一種怎樣的體驗(yàn)?

認(rèn)識(shí)美國(guó)寄宿家庭

美國(guó)幅員遼闊,人口稀少,接納寄宿學(xué)生是美國(guó)民間一個(gè)比較悠久的傳統(tǒng),早在上個(gè)世紀(jì)初期就已經(jīng)存在。同時(shí),美國(guó)也是一個(gè)移民國(guó)家,社區(qū)和家庭文化既多元,也復(fù)雜。美國(guó)傳統(tǒng)社區(qū)就是一個(gè)教區(qū),教堂是社區(qū)活動(dòng)中心。

?時(shí)至今日,隨著美國(guó)教育高度的國(guó)際化和產(chǎn)業(yè)化,寄宿家庭也伴隨著這一趨勢(shì)走向世俗化和市場(chǎng)化,很多地區(qū)都建立了統(tǒng)一管理寄宿家庭的機(jī)構(gòu)組織。

?在美國(guó),寄宿家庭是通過非營(yíng)利性的第三方機(jī)構(gòu)、學(xué)校、曾經(jīng)寄宿過的學(xué)生精心挑選,擇優(yōu)評(píng)選出來的。而且寄宿家庭在當(dāng)?shù)囟际墙?jīng)過法律備案的,寄宿家庭的爸媽就是寄宿學(xué)生在美國(guó)的法定監(jiān)護(hù)人,他們將對(duì)寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活承擔(dān)責(zé)任。不僅要關(guān)心學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,同樣要照顧學(xué)生的安全。

**

?美國(guó)人的家庭觀和傳統(tǒng)的中國(guó)家庭觀不太一樣。** 中國(guó)人講究大家族,大家庭共處一個(gè)屋檐。美國(guó)家庭一般是小家庭,也就是爸爸媽媽和孩子們。

1、因?yàn)檎Z言風(fēng)格的差異,學(xué)生們不經(jīng)常使用禮儀用詞,比如,請(qǐng)、感謝等。

2、 有些時(shí)候講中文的語言習(xí)慣直接翻譯成英語,會(huì)聽起來像是命令。

3、找“第三方”交流問題是正常的。

1、美國(guó)人通常會(huì)和幾乎所有人使用禮儀用詞,無論是老師、老板、朋友還是家人。

2、住家更愿意學(xué)生直接告訴他們是否有什么問題或者困惑,而不希望學(xué)生有什么問題,就先去找他們的中介老師或者中國(guó)的父母。

3、美國(guó)人更愿意通過及時(shí)有效的溝通解決誤會(huì)和問題。

4、如果一旦出現(xiàn)了學(xué)生和住家無法交流的情況,學(xué)生應(yīng)該及時(shí)通知他們的監(jiān)管機(jī)構(gòu)、學(xué)校。

1、大多數(shù)學(xué)生都是未成年人,所以中國(guó)的家長(zhǎng)通常會(huì)給予學(xué)生更多的關(guān)注。

2、認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校是辛苦的,所以中國(guó)的家長(zhǎng)不期望孩子做很多的家務(wù)。

3、如果學(xué)生在學(xué)校有行為表現(xiàn)不好的情況,家長(zhǎng)希望在學(xué)校的支持下,處罰他們的孩子。

1、家庭中通常不會(huì)只有一個(gè)孩子,并且希望他們的孩子能夠更獨(dú)立。

2、學(xué)生被期望做更多的家務(wù)、管理他們的時(shí)間,并且在學(xué)校課業(yè)上能尋找?guī)椭?/p>

3、在糾正學(xué)生的行為偏差方面,家長(zhǎng)要比學(xué)校承擔(dān)更多的責(zé)任。

4、在美國(guó)有很多單親媽媽,單親媽媽同樣有能力照顧好一個(gè)國(guó)際學(xué)生。

* 自己做早飯

* 自己洗衣服

* 自己收拾房間

* 按時(shí)完成自己的功課

* 不要把臟盤子留在臥室里

* 有時(shí)候需要自己做午餐

* 在合理的時(shí)間上床睡覺

* 如果不小心打破了東西,請(qǐng)及時(shí)告知

* 尊重別人

* 盡可能的溝通

1、更好的公共交通和出租車系統(tǒng)意味著學(xué)生可以更便利地出行。

2、“家庭里有更少的孩子”等于“住家父母有更多的時(shí)間帶學(xué)生去他們需要去的地方。

1、有很少的人住在城市里,并且很多城市沒有公交車、地鐵和出租車,就算有公交車可能也沒有很多線路。

2、美國(guó)的家庭開很遠(yuǎn)的車到學(xué)校或工作地點(diǎn)(30多分鐘的通勤是非常普遍的),也不是所有的住家都能開車送孩子上下學(xué)。

3、美國(guó)的父母有很多孩子需要帶他們?nèi)ゲ煌牡胤剑?strong>所以住家父母需要至少提前一天知道學(xué)生的行程,如果這個(gè)行程是需要的。

4、如果學(xué)生在行程的出發(fā)前要求搭車,住家可能會(huì)感到不高興。

學(xué)生不應(yīng)該和他們的住家討論這些話題。在美國(guó),這些話題通常是不會(huì)公開談?wù)摰?,所以談及這些話題可能會(huì)使住家感到不舒服。

*? 體重

*? 婚姻狀況

*? 外貌

*? 薪水

*? 種族

*? 宗教

*? 年齡

不是所有的寄宿家庭都滿足這個(gè)簡(jiǎn)介。記住這點(diǎn)是重要的!僅僅因?yàn)橐粋€(gè)寄宿家庭與這個(gè)簡(jiǎn)介不符,就判定它不是一個(gè)好住家是不對(duì)的!

1、 大多數(shù)的寄宿家庭都是中等收入以上水平:$55,000+(美國(guó)的平均收入為$53,000)

2、選擇寄宿家庭最主要的原因:文化體驗(yàn)和學(xué)業(yè)支持

3、平均年齡:40歲左右

4、家庭中的孩子數(shù)量:2—3個(gè)

5、家庭類型:69%是雙親家庭

1、當(dāng)我們?cè)谡心甲〖視r(shí),我們不是在賣一個(gè)產(chǎn)品,而是在推廣一種體驗(yàn)經(jīng)歷

2、住家將他們自己視為志愿者,幫助中國(guó)學(xué)生得到另一種文化體驗(yàn)。支付的費(fèi)用包括學(xué)生的日常開銷(食物、交通、住宿)。

3、住家會(huì)感到被冒犯,如果學(xué)生對(duì)待住家像對(duì)待員工一樣。學(xué)生不能把住家當(dāng)作自己的私人廚師或者私人司機(jī),更不應(yīng)該把住家當(dāng)作一個(gè)旅館。

? 我們相信美國(guó)寄宿文化為留學(xué)生帶來了豐富多彩的人生經(jīng)歷同時(shí),留學(xué)生們也必然要承擔(dān)這一過程中的酸甜苦辣。在面對(duì)美國(guó)的多元文化,各個(gè)種族、文化的人在一起磨合,生存,我們要逐漸理解和適應(yīng)美國(guó)社會(huì)多元文化和宗教精神,學(xué)會(huì)感恩,感謝留學(xué)路上遇到的每一個(gè)人,接納自己的每一個(gè)家庭,跨過的每一道坎。多年以后,當(dāng)回首往事,也許才會(huì)真正體會(huì)到成長(zhǎng)的意義,那就是寄宿家庭的經(jīng)歷在小留學(xué)生的人格塑造方面發(fā)揮的積極作用。

【微語】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來可期。

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