很多學(xué)生認(rèn)為新加坡的三所公立大學(xué)需要國內(nèi)²¹¹⁄₉₈₅的院校背景，如果不是則鐵定上不了三所公立。事實(shí)上，這是我們國內(nèi)學(xué)生的一個(gè)誤區(qū)。新加坡院校錄取 40% 是看學(xué)生的硬實(shí)力（院校背景、成績(jī)、?雅思、 GMAT/GRE ），60% 是看學(xué)生的軟實(shí)力（社會(huì)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、實(shí)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)等等），院方錄取看的是二者綜合。

我們中國留學(xué)生申請(qǐng)?jiān)盒５臅r(shí)候，普遍欠缺軟實(shí)力。針對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該盡力提升軟實(shí)力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，做到 “ 軟硬兼施 ”。

當(dāng)然，并非拿到 offer 就可以高枕無憂，在踏入新加坡大學(xué)的課堂后，軟實(shí)力將貫穿你的學(xué)習(xí)生涯。舉個(gè)例子，新加坡中國留學(xué)生經(jīng)常會(huì)碰到項(xiàng)目（即 “project” ），但在國內(nèi)讀書的時(shí)候，我們對(duì)項(xiàng)目知之甚少；國外學(xué)生可能從小就開始接觸項(xiàng)目了，中國學(xué)生在面對(duì) project 的時(shí)候，往往會(huì)有以下三種問題：

1 、沒有小組

因?yàn)檎Z言和文化的關(guān)系，很多中國留學(xué)生無法快速跟外國同學(xué)融成一片，當(dāng)需要組小組來完成項(xiàng)目的時(shí)候，外國同學(xué)因?yàn)閷?duì)他們不了解，很少邀請(qǐng)他們進(jìn)項(xiàng)目小組。

2 、不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

有些中國學(xué)生本來基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，完全可以起到項(xiàng)目組織者的作用。可是，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常會(huì)讓沒有扎實(shí)知識(shí)的外國同學(xué)當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致項(xiàng)目走很大彎路。

3 、缺乏個(gè)人意見的交流協(xié)調(diào)能力

外國學(xué)生從小訓(xùn)練對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)估，西式教育視其為培養(yǎng) “ 批判性思維 ” 的方式之一。因此，對(duì)所有觀點(diǎn)，外國學(xué)生基本都能以客觀方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)方可以有不同于自己的觀點(diǎn)，但并不妨礙私下是極好的朋友。

然而，中國學(xué)生對(duì) “ 面子 ” 看得比較重，就算兩人私交甚好，有不同觀點(diǎn)也不好意思說出來，怕 “ 得罪 ” 對(duì)方，如此會(huì)導(dǎo)致小組項(xiàng)目缺少重要的觀點(diǎn)；另外，也有中國學(xué)生害怕自己的觀點(diǎn)不 “ 成熟 ”，不敢說。中國學(xué)生大部分不具備協(xié)調(diào)不同觀點(diǎn)，讓大家在一個(gè)平衡點(diǎn)上取得一致意見的能力，可能因?yàn)樵趪鴥?nèi)沒有這樣的機(jī)會(huì)。

從這些問題我們就可以看出，中國學(xué)生由于軟實(shí)力的欠缺，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上跟不上節(jié)奏，長(zhǎng)此以往自我很容易失去信心，所以提高軟實(shí)力刻不容緩。那究竟如何在留學(xué)生活中提高自己的軟實(shí)力呢 ?

其實(shí)軟實(shí)力如果一定要把它具體化，可以分為領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、服務(wù)社區(qū)能力、挑戰(zhàn)困難能力和文化互融能力。

領(lǐng)導(dǎo)力

眾所周知，外國學(xué)生比較擅長(zhǎng)表達(dá)自我，會(huì)不自覺地被他們感染。對(duì)中國留學(xué)生來說，你必須勇于表達(dá)自我觀點(diǎn)，展示自己實(shí)力，不要害羞或謙虛，要用言語和行動(dòng)讓別人信服你，否則永遠(yuǎn)只能被別人牽著走。

創(chuàng)造力

創(chuàng)造力的重要性不言而喻，與外國學(xué)生相比，中國學(xué)生可能太專注于課本，從小到大，獲取的信息量完全不夠?？墒遣灰姸嘧R(shí)廣，又怎么開拓新路呢 ? 所以，要廣泛地獲取專業(yè)信息，多聽多看多了解，才有新思路新想法，才能不斷迸發(fā)出新的 iea （思維）。

服務(wù)能力

外國學(xué)生幾乎從很小的時(shí)候就開始打工，不像國內(nèi)到了大學(xué)才開始有這方面的覺悟。趁現(xiàn)在，不要放過任何學(xué)習(xí)之外的空閑時(shí)間，實(shí)習(xí)工作、志愿者活動(dòng)、義工服務(wù)、打工兼職等都要多嘗試，這為你以后的就業(yè)有非常大幫助。

文化互融能力

國外很多大學(xué)匯聚了世界各地的學(xué)生，學(xué)會(huì)包容接納其他文化是我們海外求學(xué)時(shí)必不可少的一種能力。所以你要保持一個(gè)開放的心態(tài)，積極與來自不同國家的人接觸，這樣你才能認(rèn)識(shí)到更多優(yōu)秀的人才，拓寬自己的視野。

挑戰(zhàn)困難能力

中國的很多學(xué)生由于從小被父母呵護(hù)著長(zhǎng)大，普遍都存在一種畏難情緒，但外國學(xué)生恰恰相反，他們覺得越有挑戰(zhàn)的事越刺激。所以在海外求學(xué)難免會(huì)遇到各種困難，那時(shí)你很可能是孤身一人，沒人幫你，但你不得不接受困難并戰(zhàn)勝它。

這些能力你都有了嗎？沒有的話快快去準(zhǔn)備吧！

【微語】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。