高考后來美國留學(xué)
高考后來美國留學(xué)...
一、高考后留學(xué)美國的優(yōu)勢(shì)
1 、讀更好的大學(xué)
美國大學(xué)大多歷史悠久,有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和良好的硬件設(shè)施,小班授課,人文關(guān)懷足夠,學(xué)術(shù)氛圍濃,校園環(huán)境好,這些優(yōu)勢(shì)顯然不是一個(gè)排名就能簡單涵蓋的。同時(shí)國外大學(xué)本科課程的申請(qǐng)更加人性化,學(xué)校對(duì)學(xué)生的考察更全面,包括英語水平即托福、雅思成績、高中成績、個(gè)人特點(diǎn)、愛好特長、教師評(píng)價(jià),課程活動(dòng)等等。
再就是留學(xué)申請(qǐng)的可操作性更強(qiáng),個(gè)人陳述可以幾經(jīng)修改、反復(fù)斟酌,申請(qǐng)可以在填好草稿后謄寫到正式表格上、或填寫電子版然后直接提交??傊?,留學(xué)可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示出最好的自己,一旦決定出國讀本科,可以只考托福 / 雅思成績,便可入讀美國 TOP50 大學(xué)。
2 、學(xué)適合的專業(yè):美國大學(xué)的專業(yè)設(shè)置更合理
首先:美國的大學(xué)專業(yè)課程更細(xì)化,專業(yè)課程細(xì)化,方能保證學(xué)生學(xué)精學(xué)細(xì)、學(xué)得透徹、學(xué)得深入。
其次:美國本科追求的是精英教育,推崇通識(shí)教育 (General Eucation),學(xué)生們申請(qǐng)的時(shí)候如果沒有想好學(xué)什么專業(yè),完全可以暫不做選擇,等學(xué)了兩年的基礎(chǔ)課程后,到大三的時(shí)候再選擇專業(yè)。
再次:美國大學(xué)的本科教育,實(shí)踐性更強(qiáng),學(xué)生本科畢業(yè)后完全有機(jī)會(huì),更有能力找到理想的工作,在工作幾年后,確定自己的職業(yè)方向后,再選擇回到學(xué)校去讀 MBA,或者其他專業(yè)的碩士學(xué)位,將對(duì)讓個(gè)人的職業(yè)生涯上一個(gè)大臺(tái)階。
3 、選恰當(dāng)?shù)膶W(xué)制
相對(duì)而言,國外大學(xué)的學(xué)制更加完善,從語言課程到雙學(xué)位,學(xué)生盡可選擇最適合自己的學(xué)制。如果學(xué)生沒有時(shí)間和精力在申請(qǐng)之前考出托福 / 雅思成績,則完全可選擇到美國的大學(xué)先讀語言課程,這種申請(qǐng)一般稱為“有條件錄取”或者“雙錄取”,同時(shí)美國很多好的大學(xué)提供這種錄取。
4 、工作、深造選擇自由
大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),需注重知識(shí)與能力的積累,二者不可偏廢,國外大學(xué)的優(yōu)勢(shì)即在于很多課程本身就包含實(shí)習(xí),這樣畢業(yè)的學(xué)生幾乎不存在 “眼高手低”、“理論原理強(qiáng)、動(dòng)手能力差”的情況。國外大學(xué)的碩士、博士課程不設(shè)單獨(dú)考試,履行類似申請(qǐng)程序即可,錄取比例很高。由此可見,在國外本科畢業(yè)后,無論是參加工作,還是繼續(xù)深造,都可以實(shí)現(xiàn)良好銜接。
二、高考后最快留學(xué)美國的途徑
雙錄取又叫 “有條件錄取”,主要是針對(duì)沒有考托?;蛘哐潘汲煽兿氤鰢魧W(xué)的孩子們,學(xué)校會(huì)提供兩個(gè)錄取通知書,一個(gè)是語言中心的,一個(gè)是大學(xué)專業(yè)課的,只要完成了語言的要求,就可以直接讀大學(xué)的專業(yè)課,即前提條件是完成語言的要求。
1 、雙錄取
優(yōu)勢(shì):?雙錄取 ”的優(yōu)勢(shì)在于適合那些語言上準(zhǔn)備不充分或者英語能力相對(duì)較弱又想較快去留學(xué),或者是標(biāo)準(zhǔn)化考試雖然考出較高分?jǐn)?shù),但是英語實(shí)際運(yùn)用能力較弱的高中生。完成語言課程后即可順利升讀該校正式課程,無需重新申請(qǐng)。同時(shí),可通過這段語言學(xué)習(xí)時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
挑戰(zhàn):?如果選擇雙錄取,學(xué)生會(huì)比直接錄取的學(xué)生增加語言強(qiáng)化的時(shí)間和費(fèi)用。大部分學(xué)生是通過一學(xué)期的語言學(xué)習(xí)來過渡,所以學(xué)生可能最后是四年半完成整個(gè)學(xué)習(xí)階段。當(dāng)然,因?yàn)閷W(xué)校是修學(xué)分制的,如果學(xué)生在后面幾個(gè)學(xué)期多選修些課程,加快修學(xué)分的進(jìn)程,也是可以在四年甚至三年多時(shí)間畢業(yè)的。在費(fèi)用上,讀語言期間學(xué)費(fèi)大約是 1500 美元 / 月,大部分學(xué)生是讀一學(xué)期語言,約 4~5 個(gè)月,加上生活費(fèi),所以一般多出 1 萬多美元的預(yù)算。
申請(qǐng)條件:?需要準(zhǔn)備在校成績單、在讀證明、老師推薦信、銀行存款證明、個(gè)人陳述、個(gè)人簡歷等。若學(xué)生暫時(shí)沒有語言成績或者語言成績達(dá)不到學(xué)校要求,學(xué)校會(huì)先審核學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的能力,考慮發(fā)放有條件錄取給學(xué)生。
雖然 “雙錄取”和預(yù)科都存在語言學(xué)習(xí)的問題,但“雙錄取”并不能完全替代預(yù)科。被“雙錄取”的學(xué)生要先參加語言培訓(xùn),語言達(dá)到要求后方可上專業(yè)課程;而預(yù)科課程包括語言培訓(xùn)和一些專業(yè)課程的綜合學(xué)習(xí)。
2 、橋梁課程
如果申請(qǐng)人語言能力尚未達(dá)到學(xué)校直接錄取要求,學(xué)校為了使學(xué)生順利達(dá)到入學(xué)要求,會(huì)開設(shè) “語言強(qiáng)化加基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程”一類的橋梁課程。課程會(huì)強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的英語應(yīng)用能力,如指導(dǎo)學(xué)生如何寫論文、如何做陳述等學(xué)術(shù)英語技能。
優(yōu)勢(shì):?學(xué)生不僅能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高語言表達(dá)能力,同時(shí)通過修讀一些特定專業(yè)的學(xué)術(shù)課程,獲得學(xué)分,減輕進(jìn)入正式課程的負(fù)擔(dān)。
挑戰(zhàn):?學(xué)生同時(shí)上語言和專業(yè)的時(shí)候,需要有一定的英語底子,讀該課程的學(xué)生一學(xué)期下來學(xué)分會(huì)少點(diǎn),需要在以后的學(xué)期中多修點(diǎn)學(xué)分或者在暑假選一些課補(bǔ)回學(xué)分,要么就只能晚一個(gè)學(xué)期左右畢業(yè)。
申請(qǐng)條件:?需要準(zhǔn)備在校成績單、在讀證明、老師推薦信、銀行存款證明、個(gè)人陳述、個(gè)人簡歷等常規(guī)申請(qǐng)?jiān)盒5馁Y料。若學(xué)生學(xué)術(shù)能力達(dá)到學(xué)校要求,暫時(shí)沒有語言成績或者語言成績達(dá)不到學(xué)校要求,學(xué)校需要學(xué)生在進(jìn)修大學(xué)課程的同時(shí),上一些語言課程。
3 、先讀國外預(yù)科,無需高考成績
據(jù)西方大多數(shù)國家的教育體系,海外高中生如欲進(jìn)入澳大利亞、美國、新西蘭、加拿大及歐洲各國大學(xué)讀本科,必須先通過該大學(xué) 1 年的預(yù)科課程,即大學(xué)前準(zhǔn)備課程,才能獲得入學(xué)資格,而不需要參加大學(xué)統(tǒng)考。預(yù)科課程設(shè)計(jì)由國外大學(xué)提供,除了過語言關(guān),預(yù)科生還必須學(xué)習(xí)所讀大學(xué)專業(yè)的預(yù)科課程,各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后,才能就讀國外的大學(xué)。目前國內(nèi)市場上的預(yù)科可分為大學(xué) ( 本科生 ) 預(yù)科和研究生 ( 碩士、博士 ) 預(yù)科。
如何正確選擇預(yù)科?
一看資質(zhì)。作為高質(zhì)量的正規(guī)預(yù)科教學(xué)機(jī)構(gòu)其辦學(xué)項(xiàng)目需要在教育主管部門備案或批準(zhǔn)。在看資質(zhì)的同時(shí)也要留意該機(jī)構(gòu)合作院校的數(shù)量和教育質(zhì)量。一般來說,合作院校越多,將來學(xué)生可以選擇的范圍也就越大;同時(shí),合作院校的聲譽(yù)越高,教學(xué)質(zhì)量越好,學(xué)生的教育才能得到更好的保障。
二看質(zhì)量。預(yù)科不僅僅是強(qiáng)化語言的過程,也是專業(yè)學(xué)習(xí)的過程。因此好的預(yù)科機(jī)構(gòu)一般具備嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體制。
三看師資隊(duì)伍。好的預(yù)科教育,會(huì)采用全外教的教授方式授課。這種授課方式首先有助于提高學(xué)生的英語水平。因?yàn)閷W(xué)生在完成國內(nèi)預(yù)科的學(xué)習(xí)申請(qǐng)到國外留學(xué)時(shí),大部分國外合作院校都要求提供托?;蛘哐潘汲煽?,一般托福要在 80 分以上,雅思在 6.5 分以上;只有少數(shù)院校允許用內(nèi)部語言測試成績替代。除了語言上的過渡之外,全外教授課也是思維方式和學(xué)習(xí)方式的銜接。
優(yōu)勢(shì):?提高語言水平,并同步學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)課程。如同時(shí)選修轉(zhuǎn)學(xué)分的課程,能節(jié)省本科學(xué)習(xí)的時(shí)間。
挑戰(zhàn):?預(yù)科需要讀半年到 1 年的時(shí)間,比直接升讀大學(xué)的學(xué)生需要時(shí)間更長,費(fèi)用也自然會(huì)高一些。
申請(qǐng)條件:?無語言、高考成績要求,只需提供初中或高中平時(shí)成績。
【微語】你踏上異國的土地,追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開,每一步都是成長的印記。
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