安日本語(yǔ)學(xué)校介紹
安日本語(yǔ)學(xué)校...
學(xué)校介紹與特色
1.?學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué) 校 自 建校以來(lái),一直以 “教授實(shí)際交流中使用的實(shí)用日語(yǔ)”為教學(xué)宗旨,并結(jié)合嚴(yán)密的教學(xué)體制,以“每一位學(xué)生能夠考取自己理想中的專門學(xué)校、大學(xué)以及大學(xué)院等”為目的而制定教學(xué)大綱。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),學(xué)校使用多種語(yǔ)學(xué)教學(xué)方法以及少數(shù)人的班級(jí)制,使得每一位同學(xué)都能夠切實(shí)地得到教師的親自指導(dǎo),并且在進(jìn)學(xué)和生活等方面得到來(lái)自校方無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)校位于東京都內(nèi)繁華的市中心—池袋,交通方便。8 層的教學(xué)大樓為校自己的建筑物。校內(nèi)教學(xué)設(shè)備齊全,且教學(xué)設(shè)施完善,定員 1060人,半日制授課。
1.?教學(xué)特色
l以學(xué)生為主導(dǎo)形式的授課
無(wú)論如何,學(xué)習(xí)還是靠本人來(lái)完成的。不論是怎樣絕妙的語(yǔ)言、生動(dòng)的表現(xiàn),如果本人不刻意去用心學(xué)習(xí)并且有意識(shí)地使用的話,是沒(méi)有任何意義的。安日本語(yǔ)學(xué)校在滿足學(xué)生們對(duì)日語(yǔ)的迫切求知欲的同時(shí),還從非常細(xì)小的地方注重培養(yǎng)學(xué)生們要時(shí)刻地做到有目的地學(xué)習(xí),做到學(xué)為所圖。為此,學(xué)校把枯燥乏味的「理論課程」通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)技巧,通俗易懂地傳授給學(xué)生。
l基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)力
大家在交流的時(shí)候都有一定的目的性。正是為了達(dá)到這種目的,我們使用語(yǔ)言或非語(yǔ)言性行為進(jìn)行交流。學(xué)校把留學(xué)生在實(shí)際生活中遇到的諸如「租房」「旅游計(jì)劃」「參加活動(dòng)」「大學(xué)探訪」「研究專題發(fā)表」等實(shí)際生活中所遇到的問(wèn)題結(jié)合在課堂上,通過(guò)實(shí)際的體驗(yàn)來(lái)掌握日語(yǔ)。
l小組討論方式
有很多人認(rèn)為語(yǔ)言應(yīng)該從以該語(yǔ)言作為母語(yǔ)的教師那里開始學(xué)起。但是,語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根本還是在于學(xué)習(xí)本人不斷的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用。如果按照這種思維方式來(lái)考慮的話,在實(shí)際的課堂中,即便是少人數(shù)上課的班級(jí),一個(gè)課堂上只有一位老師,這是一個(gè)不變的事實(shí)。所以非常影響日語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。同時(shí),像那些有助于提高日語(yǔ)能力的研討會(huì)以及討論會(huì)等在課堂上都很難進(jìn)行。在安日本語(yǔ)學(xué)校里,每個(gè)班級(jí)編制出學(xué)習(xí)小組,實(shí)行著一種獨(dú)特的教學(xué)方法。在那里,同學(xué)們得到了用日語(yǔ)暢所欲言和參加各種交流活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正地實(shí)現(xiàn)了豐富有趣的言語(yǔ)教學(xué)。
l實(shí)際練習(xí)方式
在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初級(jí)階段,由于顧及到文法的構(gòu)造和發(fā)音的準(zhǔn)確性,往往在真正的交談中,很難順暢地用日語(yǔ)來(lái)正確地表達(dá)出自己的意愿。在初級(jí)階段,我們導(dǎo)入了相當(dāng)于日語(yǔ)能力試驗(yàn) 3·4 級(jí)水平的初級(jí)基本詞匯和句型,為了讓同學(xué)們便于記憶,老師們把這些死知識(shí)巧妙地融會(huì)到各種生活場(chǎng)面中,通過(guò)各種各樣的形式在反復(fù)練習(xí)中達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的目的。
l現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用方式
一提到學(xué)習(xí),人們一般都會(huì)聯(lián)想到「用課本學(xué)習(xí)」。其實(shí),語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也可以說(shuō)成是掌握「技術(shù)和技能」。比如像學(xué)習(xí)打網(wǎng)球,如果想打得很好,就必須先練習(xí)最基本的打法,再到實(shí)際的比賽中去積累經(jīng)驗(yàn)是很重要的。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是如此,安日本語(yǔ)學(xué)校把在日本學(xué)習(xí)日語(yǔ)這一強(qiáng)有力的優(yōu)勢(shì)導(dǎo)入到教學(xué)中,比如,剛來(lái)日本不久的同學(xué)們,馬上可以把在課堂上學(xué)習(xí)到的日語(yǔ)用在「車站」和「商場(chǎng)」等實(shí)際生活中去,達(dá)到課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用的巧妙結(jié)合!到了中級(jí)課程的時(shí)候,針對(duì)「日本青年的意識(shí)變化!」和報(bào)刊雜志中涉及的熱門話題等社會(huì)現(xiàn)象,讓學(xué)生們?cè)囍礁鞔髮W(xué)校園和街頭等場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)際采訪、調(diào)查、驗(yàn)證等,把這些只有在實(shí)地才能進(jìn)行的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)編排在教學(xué)中。
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【微語(yǔ)】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷,不管你做出怎樣的選擇,我們都要去尊重它。
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安日本語(yǔ)學(xué)校是一所成立于1989年的日本語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),位于日本首都東京的池袋地區(qū),是一所歷史悠久且設(shè)施完善的學(xué)校。以下是該學(xué)校的一些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì):學(xué)校位于交通便利的池袋地區(qū),靠近“山手線”和“樂(lè)町線”電車,以......
詳細(xì)介紹一下日本新進(jìn)美術(shù)指導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)校-安日本語(yǔ)學(xué)校,快看下去...
安日本語(yǔ)學(xué)校是一所成立于1989年的日本語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),提供多樣化的課程,包括一般升學(xué)課程、動(dòng)漫升學(xué)輔導(dǎo)課程以及護(hù)士培訓(xùn)課程。學(xué)校設(shè)有四個(gè)校區(qū),分別是池袋校、成增校、練馬校和光之丘校,均位于東京,交通便利,且......
日本語(yǔ)言學(xué)校的升學(xué)輔導(dǎo)類型總的分為一般升學(xué)課程和藝術(shù)類升學(xué)課程,藝術(shù)類又分為美術(shù)輔導(dǎo)升學(xué)和音樂(lè)輔導(dǎo)升學(xué),這里主要給大家推薦一所可以進(jìn)行美術(shù)輔導(dǎo)的日本語(yǔ)言學(xué)?!踩毡菊Z(yǔ)學(xué)校...
一、學(xué)生背景 學(xué)生姓名:曾同學(xué)成績(jī)概況:高考300多分就讀學(xué)校:南昌高等專科學(xué)校...
安日本語(yǔ)學(xué)校是一所成立于1989年的日本語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),具有以下特點(diǎn):升學(xué)指導(dǎo):提供從入學(xué)到畢業(yè)的升學(xué)指導(dǎo),包括一對(duì)一面談、升學(xué)說(shuō)明會(huì)、面試指導(dǎo)和研究計(jì)劃書指導(dǎo)。設(shè)備完善的宿舍:提供設(shè)備齊全的學(xué)生宿舍,配備家......
眾所周知,安日本語(yǔ)學(xué)校是一所資質(zhì)優(yōu)良的語(yǔ)言學(xué)校。眾所不知的是,安日本語(yǔ)學(xué)校,根據(jù)同學(xué)們的需求,與美術(shù)塾合作,開設(shè)了美術(shù)升學(xué)指導(dǎo)課程。...
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