一、【學生背景】
李同學，北京聯合大學師范學院，

專業(yè)：數字媒體，均分77，

轉專業(yè)申請，申請已經畢業(yè)一年，申請18年9月份入學的研究生，同年四月份開始操作申請，申請時無雅思。

二、【錄取情況】
雷丁大學 ma in eucation ﹙full-time﹚ （教育學）
利物浦大學 ma teaching english/ speakers of other language（對外英語教學）

三、【案例分析】

案例難點： 學生4年制全日制本科院校，且院校在國內的網大排名不是很高，且均分成績并不占優(yōu)勢，想要申請世界百強名校，更需要合理的規(guī)劃。而且學生開始規(guī)劃較晚，想要申請18年9月份入學的研究生，在18年4月份才開始辦理，已經是申請的尾聲，并且沒有一個很好的雅思成績，而且學生本科學的的數字媒體專業(yè)，并非教育類專業(yè)，轉專業(yè)申請英語教育，有很大的難度。深入了解學生之后，了解到學生雖說不是英語或者教育類相關專業(yè)，但是學生有一年的小學班主任任教經驗，教授語文和數學，這個是學生在申請中的一個亮點，指導學生開具了工作證明，根據學生的情況，顧問老師一對一指導，多方位挖掘學生的優(yōu)勢。

學生優(yōu)勢： 學生畢業(yè)之后有一年的小學老師的工作經驗，且擁有小學教師資格證，在和學生建立合作關系之后，選擇了留求藝申請教育最好的文書老師來操作文書，加急操作，文書出來，發(fā)送給學生審核，學生并未有修改意見，一次定稿，整合所有材料遞交申請，最終收獲世界百強大學的雷丁大學和利物浦大學offer。

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【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。