頭疼!加州系的SP和PS到底應(yīng)該寫些啥
加州系(UC Berkeley, UC Davis, UC Los Angeles等)學(xué)校的申請幾乎都要提供一篇SP外加一篇PS。這對于很多同學(xué)來說是很頭疼的意見事情,不知道該怎么在兩篇文書里表達(dá)好學(xué)校要求的東西,而且很容易產(chǎn)生重復(fù)的內(nèi)容。...
文書詳解
我們以UC Berkeley為例來看一下SP和PS分別的要求:
Statementof Purpose
Pleaseescribe your aptitue an motivation for grauate stuy in your area ofspecialization,incluing your preparation for this fiel of stuy,youracaemic plans or research interests,an your future career goals. Please bespecific about why UC Berkeley woul be a goo intellectual fit for you.
目標(biāo)陳述,簡單直白來講就是為什么要申請這個項目,自己在這個領(lǐng)域做了什么準(zhǔn)備,學(xué)術(shù)計劃/研究興趣,未來職業(yè)目標(biāo),以及為什么UC Berkeley對自己來講是一個很好的選擇。
此外,UCB還給了非常詳細(xì)的寫作指導(dǎo)。SP可以從四個方面來寫:
介紹自己的興趣和目標(biāo)。這一部分要簡短,不能寫成個人自傳;
總結(jié)自己本科或者研究生階段的發(fā)展。這一部分可以涵蓋三方面的內(nèi)容:a. 做過的研究。因為SP是拿給教授看的,所以詳細(xì)闡述研究經(jīng)歷非常重要,包括什么樣的研究、自己的角色和職責(zé)、成果是什么以及在其中運用了什么專業(yè)技能等;b. 發(fā)表的論文或者完成的項目;c. 工作經(jīng)歷,尤其是能與研究生階段學(xué)習(xí)銜接的測試、涉及以及研究等工作;
最近或者現(xiàn)在的工作經(jīng)歷,這些經(jīng)歷是怎么觸動自己要讀研究生的;
表明自己的研究興趣。a. 可以提出一個問題或者設(shè)定一個主題;b. 參考官網(wǎng)上給出的項目和教授主要的研究領(lǐng)域;c. 要用一種積極的方式去講述自己的研究興趣,讓人感受到自己的研究熱情。
除了具體的內(nèi)容外,寫作方式上學(xué)校也給了非常詳細(xì)的指導(dǎo),包括:
1.向錄委會展示自己是個自我驅(qū)動強、有競爭力和潛力的申請者;
從積極的方面去講述,運用主動語態(tài);
通過具體的事例進(jìn)行陳述;
如果有任何客觀因素(比如貧困、疾病、過量工作等)導(dǎo)致自己學(xué)術(shù)表現(xiàn)差可以進(jìn)行說明;
整篇陳述要成為一篇有邏輯和內(nèi)在聯(lián)系的文章;
語言要簡練,篇幅控制在500-1000字之間。
對于PS來講,我們也是先看學(xué)校的具體要求:
Pleaseescribe how your personal backgroun an experiences influence your ecisionto pursue a grauate egree. In this section,you may also inclue any relevantinformation on the following:
Howyou have overcome barriers to access higher eucation
Howyou have come to unerstan the barriers face by others
Youracaemic service to avance equitable access to higher eucation for women,racial minorities an iniviuals from other groups that have been historicallyunerrepresente in higher eucation
Yourresearch focusing on uner serve populations or relate issues of inequality
Yourleaership among such groups
首先,PS的內(nèi)容不能與SP相重復(fù)。從PS的要求來看,它是一篇相對來說更側(cè)重于個人特殊經(jīng)歷的陳述。在這篇陳述中,可以描寫個人成長中的經(jīng)歷,包括在追求更高水平的教育方面受到的阻力,理解其他人受到的挫折,幫助弱勢群體(比如婦女、少數(shù)族裔或者其他弱勢群體)爭取平等教育權(quán)利的學(xué)術(shù)經(jīng)歷,在上述群體中自己領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。
好啦,加州系的文書要求就給大家解析到這里了,不知道對于同學(xué)們有沒有幫助呢?其實,好的文書不僅需要方向上的指引,如果能有人能溝通碰撞下,相信會有不一樣的火花出來哦
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