美國的中學(xué)，都屬于全職業(yè)教育體制，如果學(xué)生想赴海外就讀美國高中課程，并升讀美國大學(xué)，除了選擇升學(xué)率高的學(xué)校外，更應(yīng)該清晰了解不同高中培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)、優(yōu)勢，以方便自己更有針對性地?fù)裥＞妥x。此外，要提醒的是，千萬不能因?yàn)楹⒆映煽儾缓镁桶哑渌偷絿馊?，這樣并不能真正地幫助孩子成長，甚至可能是將其引入歧途。若孩子依賴性太強(qiáng)、適應(yīng)能力和英語語言能力很不好，或者個性內(nèi)向，也不愿意出去，建議家長還是等孩子在國內(nèi)完成高一課程后再作打算。

留學(xué)第一課：學(xué)會網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)

案例：張同學(xué)在廣州某重點(diǎn)中學(xué)讀高一，因?yàn)橄矚g國外課堂的學(xué)習(xí)模式，選擇申請美國加州的高中。入讀不久，任課老師就布置了分析美國南北戰(zhàn)爭的作業(yè)。張同學(xué)想當(dāng)然地用本子寫好了作業(yè)，并在下一節(jié)課交給老師，卻被告知作業(yè)需要網(wǎng)絡(luò)提交，他已經(jīng)屬于遲交作業(yè)。如有再犯，記錄上面就會顯示他有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。

點(diǎn)評：在國內(nèi)，學(xué)生如果不按時完成作業(yè)，或者因缺勤導(dǎo)致沒交作業(yè)，也許不是什么大事，只要跟老師解釋清楚即可。但在美國讀高中，如果某項(xiàng)作業(yè)的上交日期已到，但學(xué)生缺勤或因不熟悉網(wǎng)絡(luò)交作業(yè)的程序等原因，導(dǎo)致延期交作業(yè)，也沒有提前安排或者遇到緊急情況，就會被老師記為遲交作業(yè)。遲交作業(yè)，學(xué)生可能就會被老師扣除該課程10%甚至是更多的分?jǐn)?shù)，影響學(xué)生修讀該課程的成績及升讀名牌大學(xué)的幾率。

學(xué)生在國外碰到需要交論文、課堂作業(yè)，參加學(xué)?；顒?、請假等情況，一定要提前了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)定，多詢問老師、同學(xué)的建議，以免因此影響學(xué)業(yè)成績。

留學(xué)第二課：嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間

案例：王同學(xué)是市內(nèi)某知名初中的畢業(yè)生，平時學(xué)習(xí)刻苦，在年級的成績非常好。憑著優(yōu)秀的平時成績、語言成績，他順利申請到美國知名高中。面對語言環(huán)境的不適應(yīng)、學(xué)業(yè)成績下降等壓力，王同學(xué)相信勤能補(bǔ)拙，于是利用晚上自修，希望能盡早適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境。一天晚上12時，他還在學(xué)校宿舍看書時，卻被宿管老師警告他違反宿舍作息時間。到了學(xué)校的課余活動時間，王同學(xué)想爭取學(xué)習(xí)時間留在教室看書，卻違反了校規(guī)。學(xué)校一連串的規(guī)定，讓王同學(xué)很不適應(yīng)。

點(diǎn)評：國外學(xué)校在新生入學(xué)指導(dǎo)會上，通常會詳細(xì)講解學(xué)校的文化、規(guī)章制度等，包括學(xué)生應(yīng)該按時關(guān)燈睡覺、參加課外活動等，并將學(xué)生手冊發(fā)放給每一位學(xué)生。學(xué)生在入學(xué)后，需要盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守規(guī)定，才不會出現(xiàn)被學(xué)校警告或無故缺席等情況。

另外，在大部分中國家長的眼里，讀書好、學(xué)習(xí)勤奮就是好學(xué)生，但在國外，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績并不是升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是會綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、社會責(zé)任、社會活動等。學(xué)生應(yīng)盡早了解國外評價標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地提升自己的綜合素質(zhì)。

留學(xué)第三課：學(xué)會適當(dāng)傾訴、發(fā)泄情緒

案例：小曦剛進(jìn)入美國中學(xué)學(xué)習(xí)時，因?yàn)檫h(yuǎn)離家庭，要獨(dú)立生活，也沒有結(jié)識到當(dāng)?shù)氐呐笥?，倍感孤?dú)，常常會發(fā)泄一些情緒。在學(xué)校，她會因?yàn)槌煽儾焕硐氲纫蛩囟鷼饣蛘呖?，并擅自離開課堂。學(xué)校覺得小曦的情緒很有問題，于是要求她退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。

點(diǎn)評：部分中學(xué)生剛到國外，因自理能力不強(qiáng)，語言溝通技巧尚未純熟，與外國人交流很膽怯，又怕國內(nèi)父母擔(dān)心，可能會將心事藏起來。但長期如此，學(xué)生找不到傾訴宣泄情緒的出口，很容易會情緒不穩(wěn)定，影響生活和學(xué)習(xí)。碰到這種情況，學(xué)生可以積極參加校內(nèi)外的活動，擴(kuò)大社交圈，認(rèn)識新的朋友，有問題時多找朋友傾吐心聲。

父母在與子女的溝通中，也不能一味地只問孩子的成績，也可以多關(guān)心孩子在當(dāng)?shù)氐纳?、交友、校園生活等情況，適當(dāng)鼓勵孩子，讓他們更早地學(xué)會適應(yīng)。不少國外學(xué)校都設(shè)有輔導(dǎo)老師，學(xué)生遇到問題也可以向他們多請教、多傾訴，幫助自己平穩(wěn)過渡留學(xué)初期階段。

留學(xué)第四課：要有吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備

案例：陳同學(xué)希望日后能成為一名國際警察或者軍官，在初中畢業(yè)后，就申請了喬治亞州軍校。到校軍訓(xùn)3天后，就跟父母反映，學(xué)校的軍訓(xùn)不正規(guī)，老師對學(xué)生很粗魯，通訊工具都被學(xué)校收走了，很不自由，希望能轉(zhuǎn)學(xué)。經(jīng)過父母和學(xué)校老師的耐心勸導(dǎo)后，陳同學(xué)才慢慢適應(yīng)了軍訓(xùn)生活。

點(diǎn)評：國外軍校的軍訓(xùn)是對學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，跟普通綜合性高中有明顯區(qū)別。按軍校規(guī)定，學(xué)生進(jìn)校的前六周都會進(jìn)行全封閉式特訓(xùn)。陳同學(xué)的情況，正是對當(dāng)?shù)貙W(xué)校不了解，沒有做好吃苦的心理準(zhǔn)備而造成的。即使大部分學(xué)生申請的都是普通高中，但學(xué)生也應(yīng)該明白國內(nèi)外生活會存在差異，提前做好心理準(zhǔn)備。而家長也可以多搜集國外學(xué)校、當(dāng)?shù)厣畹馁Y料，跟孩子做好基礎(chǔ)文化輔導(dǎo)。

【微語】你踏上異國的土地,追逐那遠(yuǎn)方的夢想,每一步都閃耀著勇氣的光芒。