申請(qǐng)美國(guó)本科，高中生面臨選校時(shí)，常常會(huì)問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：大U和文理學(xué)院（LAC）到底有何區(qū)別？我要怎么選擇呢？今天給大家推薦這篇文章，希望能夠有效回答上面的問(wèn)題。在選校的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)的學(xué)校類別也是考慮因素之一。學(xué)校類別主要分為綜合性大學(xué)、文理學(xué)院和專業(yè)藝術(shù)院校等。傳統(tǒng)中介可能只告訴你選擇大家熟知的綜合性大學(xué)，比如哈佛、耶魯?shù)茸顬槿酥哪切┲髮W(xué)往往都是綜合性大學(xué)，有少一部分中介會(huì)告訴你文理學(xué)院也可以選擇2-3所，但是你真的了解不同類型大學(xué)到底是什么以及如何選擇嗎？ 本篇文章將幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解綜合性大學(xué)、文理學(xué)院和專業(yè)藝術(shù)類大學(xué)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及以及每一類院校適合的學(xué)生群體等。

一、綜合性大學(xué)、文理學(xué)院和藝術(shù)類大學(xué)比較

標(biāo)準(zhǔn) 綜合性大學(xué) 學(xué)校聲望 大型綜合性大學(xué)通常享有較高的全球知名度和國(guó)際聲望。所屬類型 私立或公立（包含州立大學(xué)）。校園規(guī)模 比文理學(xué)院要大，尤其是公立大學(xué)。地理位置 綜合性大學(xué)坐落在城市、農(nóng)村或郊區(qū)。學(xué)生花費(fèi) 相比私立大學(xué)和文理學(xué)院，公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)較低，但公立大學(xué)為國(guó)際生提供助學(xué)金的機(jī)會(huì)較少。

項(xiàng)目/大綱 綜合性大學(xué)通常包括研究生院、職業(yè)學(xué)院(工程、法律、商業(yè)、醫(yī)療等)以及本科等。對(duì)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)及會(huì)計(jì)等工科學(xué)位及職業(yè)生涯感興趣的學(xué)生可選擇綜合性大學(xué)。課程設(shè)置 綜合性大學(xué)對(duì)學(xué)生專業(yè)的核心要求相對(duì)較少，而是提供更適合學(xué)生未來(lái)特定職業(yè)需求的專業(yè)，特別是針對(duì)那些想要從事技術(shù)工作的學(xué)生。班級(jí)規(guī)模 相比文理學(xué)院，綜合性大學(xué)的班級(jí)規(guī)模要大得多，尤其是一些入門課程，其上課人數(shù)可達(dá)數(shù)百人。

授課方式

由于大規(guī)模的學(xué)生群體，綜合性大學(xué)提供更多的授課方式是講課而非討論。其中，還有一些課程或討論由擔(dān)任助教的研究生授課。師資力量 綜合性大學(xué)的教師偏向研究型，很多是該領(lǐng)域的知名學(xué)者，但學(xué)生與教授接觸和交流的機(jī)會(huì)較少。讀研準(zhǔn)備/基礎(chǔ) 綜合性大型提供了很多研究機(jī)會(huì)，但大多數(shù)是研究生，本科生的機(jī)會(huì)則相對(duì)較少。然而，優(yōu)點(diǎn)之一是，學(xué)生被同一所大學(xué)的研究生錄取的幾率要高。課外活動(dòng) 綜合性大學(xué)有更多校內(nèi)和校外活動(dòng)及學(xué)生組織和俱樂(lè)部。一些大學(xué)還有兄弟會(huì)、聯(lián)誼會(huì)和知名運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。就業(yè)機(jī)會(huì) 綜合性大學(xué)有更多的校園招聘會(huì)和其他招聘活動(dòng)。具備強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和選擇。

標(biāo)準(zhǔn) 文理學(xué)院 學(xué)校聲望 相比綜合性大學(xué)，文理學(xué)院的國(guó)際知名度不是很高，但在美國(guó)聲望很高。所屬類型 通常是私立院校。校園規(guī)模 一般來(lái)說(shuō)，文理學(xué)院校園較小。地理位置 大多數(shù)文理學(xué)院位于城鎮(zhèn)或郊區(qū)，有些是在城市。

學(xué)生花費(fèi)

相比公立大學(xué)，文理學(xué)院的學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，但通常為學(xué)生提供較為慷慨的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金。

項(xiàng)目/大綱

文理學(xué)院為學(xué)生提供基礎(chǔ)學(xué)科的本科教育，做到對(duì)本科生的傳統(tǒng)教育和通識(shí)教育，授予學(xué)位的文科學(xué)科包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文和藝術(shù)等。課程設(shè)置 文理學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生以廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)接觸和學(xué)習(xí)文科課程，而不是像綜合性大學(xué)一樣重視職業(yè)性相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。班級(jí)規(guī)模 文理學(xué)院是小班教學(xué)，相比大多數(shù)綜合性大學(xué)，師生比例較低。授課方式 文理學(xué)院的授課方式更傾向于討論而不是講課，引導(dǎo)學(xué)生有更多機(jī)會(huì)暢所欲言、提出問(wèn)題并加強(qiáng)學(xué)生在課堂內(nèi)外與教授和同學(xué)之間的交流。師資力量 文理學(xué)院的大多數(shù)教師是以學(xué)生為中心和教學(xué)型。讀研準(zhǔn)備/基礎(chǔ) 文理學(xué)院整體上具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，并為本科生提供研究機(jī)會(huì)。由于學(xué)生和教授之間的密切聯(lián)系，學(xué)生更容易接觸到教授，并獲得不錯(cuò)的推薦信。課外活動(dòng) 文理學(xué)院的學(xué)生組織和俱樂(lè)部相對(duì)較少。就業(yè)機(jī)會(huì) 文理學(xué)院學(xué)生擁有與校友、教授和同學(xué)之間強(qiáng)有力的關(guān)系紐帶。學(xué)生更容易獲得實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

標(biāo)準(zhǔn) 藝術(shù)類大學(xué) 學(xué)校聲望 美國(guó)藝術(shù)類大學(xué)在國(guó)內(nèi)知名度相對(duì)較低，但在藝術(shù)圈內(nèi)認(rèn)可度較高。所屬類型 私立或公立。校園規(guī)模 校園較小。地理位置 城市居多，郊區(qū)或農(nóng)村都有。學(xué)生花費(fèi) 藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，公立藝術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)較劃算。項(xiàng)目/大綱 藝術(shù)類大學(xué)為學(xué)生提供藝術(shù)學(xué)士和碩士學(xué)位，有的藝術(shù)學(xué)院也提供短期進(jìn)修課程，如加州藝術(shù)學(xué)院等。致力于為藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)人才。課程設(shè)置 相比綜合性大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院，美國(guó)專業(yè)藝術(shù)類大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置更加廣泛，專業(yè)性更強(qiáng)。班級(jí)規(guī)模 根據(jù)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，大多數(shù)藝術(shù)類大學(xué)強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，通常情況下，每班人數(shù)最多不超過(guò)20人。授課方式 根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)，授課方式非常多樣化。師資力量 教師數(shù)量通常都非常少，大多具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。讀研準(zhǔn)備/基礎(chǔ) 藝術(shù)類專業(yè)讀研通常是非主流的選擇。課外活動(dòng) 相對(duì)較少。就業(yè)機(jī)會(huì) 藝術(shù)類專業(yè)院校的畢業(yè)生在美國(guó)的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，部分注重就業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇專業(yè)偏教育方向，畢業(yè)后就職大學(xué)、中小學(xué)

二、選擇綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的理由

1）選擇綜合性大學(xué)的五個(gè)理由 總的來(lái)說(shuō)，綜合性大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)就是能提供各種學(xué)位和專業(yè)，代表著美國(guó)科研的最高水平，教授科研水平高，培養(yǎng)大批高層次的專業(yè)技術(shù)人才。這些院校除教學(xué)外，還承擔(dān)著美國(guó)政府的大量高精尖的科研任務(wù)，科研經(jīng)費(fèi)充足、教學(xué)和校園設(shè)施一流。同時(shí)，校園規(guī)模比較大，可以有學(xué)校自己的足球隊(duì)、棒球隊(duì)等；學(xué)生社團(tuán)多，校園活動(dòng)豐富；大型校園招聘會(huì)來(lái)的企業(yè)也多；校友也多可以推薦就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)。下面從具體五個(gè)方面分析美國(guó)綜合性大學(xué)的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。

第一，綜合性大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)研究的重視程度不言而喻，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)秀的師資力量，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了極高的保證。在這里不但可以授受本科教育，還可以接觸到研究生院的教授，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是未來(lái)學(xué)習(xí)方面還是就業(yè)方向都會(huì)有很大的影響。

第二，專業(yè)更加細(xì)化，University里的本科雖然也是liberal arts eucation，但更傾向于專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)校提供的學(xué)術(shù)專業(yè)涉及的范圍非常廣，比如：人文科學(xué)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等等。專業(yè)課，基礎(chǔ)課和選修課等也都多種多樣，選擇范圍很廣。這樣更有助于學(xué)生們學(xué)到更深層次，更廣領(lǐng)域的知識(shí)。

第三，此類大學(xué)在國(guó)際上的知名度比較高，像哈佛，耶魯，哥倫比亞等等都是聞名于世的綜合類大學(xué)。有如此高的聲譽(yù)自然有其道理，所以社會(huì)上的接受度和接納度都是比較高的，這也帶給學(xué)生們更多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和就業(yè)機(jī)會(huì)。第四，通常此類大學(xué)在校學(xué)生人數(shù)比較多，尤其是公立大學(xué)，人數(shù)基本保持在幾萬(wàn)人。也正因此，在此就讀的學(xué)生更能感受到大學(xué)的氛圍和文化，大都市的氣息。豐富多彩的校園活動(dòng)，眾多的社團(tuán)組織，各種類型的研究和實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓在這里就讀的學(xué)生的有一個(gè)多姿多彩的大學(xué)生活。第五，眾所周知，公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)比私立的便宜。這也正是吸引家庭條件不是很好，但是成績(jī)非常突出的學(xué)生前去就讀的原因。

2）選擇文理學(xué)院的五個(gè)理由

第一，高度關(guān)注學(xué)生。與綜合性大學(xué)注重教師科研及研究生情況截然不同的是，文理學(xué)院只提供本科教育。事實(shí)上，大學(xué)的明星教授，包括常春藤盟校，與本科生接觸的機(jī)會(huì)很少。文理學(xué)院往往非常注重本科生的校園生活。更少的學(xué)生，更親密的學(xué)院設(shè)置通常給大家更多的機(jī)會(huì)去建立友誼、保持長(zhǎng)期持久的關(guān)系。雖然從綜合性大學(xué)畢業(yè)可以擁有一堆朋友，但是不一定能建立像在文理學(xué)院一樣這種更小團(tuán)體的學(xué)生間更親密的關(guān)系。也許是他們不得不花更多的時(shí)間在一起，因?yàn)椴粫?huì)有更多的學(xué)生在校園里。或者，也許就這么小的文理學(xué)院比綜合性大學(xué)的成千上萬(wàn)學(xué)生更容易讓學(xué)生明確身份。不管是什么原因，小院校的畢業(yè)生的友情似乎是獨(dú)一無(wú)二的。此外，在美國(guó)就讀美國(guó)文理學(xué)院的學(xué)生其家庭層次相對(duì)統(tǒng)一，屬于中產(chǎn)階級(jí)人群，良好的朋友圈子對(duì)孩子以后的就業(yè)及工作也是非常有利的。

第二，小班制。文科院校是致力于小班授課和廣泛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)，這是與大型綜合性大學(xué)有明顯區(qū)別的。文科院校一般較小，平均班級(jí)人數(shù)不超過(guò)30人。這樣一來(lái)，學(xué)生與教師的比例是非常小的，讓教授對(duì)學(xué)生有更多的個(gè)人關(guān)注。一些入門課程可能達(dá)到40到50人，但多數(shù)班級(jí)要小得多。而綜合性大學(xué)的入門課程，上課人數(shù)多達(dá)數(shù)百人，相對(duì)小些的課堂還經(jīng)常會(huì)有助教為學(xué)生授課。

第三，良好的讀研準(zhǔn)備。如果學(xué)生抱有進(jìn)了一流公立大學(xué)或常春藤就能順利考上研究生的想法是不正確的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)于文理學(xué)院最終獲得科學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生比其他院校多出兩倍。這與文理學(xué)院為本科生提供豐富研究經(jīng)歷是密不可分的，而綜合性大學(xué)的研究機(jī)會(huì)是優(yōu)先考慮研究生的。

第四，企業(yè)看重文理學(xué)院學(xué)生素質(zhì)。文理學(xué)院的任務(wù)之一是教會(huì)學(xué)生如何思考、交談和寫(xiě)作。這些可能不是所有學(xué)校學(xué)生都具備的素質(zhì)。很多大學(xué)不要求學(xué)生寫(xiě)論文或研究論文等。在小班制環(huán)境下，文理學(xué)院要求學(xué)生寫(xiě)論文、做班級(jí)演講并與同學(xué)和教授進(jìn)行交流和合作。一項(xiàng)新的企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校及雇主聯(lián)合會(huì)聲明企業(yè)非?？粗匚睦韺W(xué)院傳授學(xué)生的三項(xiàng)重要技能：溝通技巧、分析能力和團(tuán)隊(duì)合作技能。文理學(xué)院是美國(guó)高等教育的一個(gè)特色，它把精力完全放在教學(xué)上，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和分析問(wèn)題的能力?；谏鲜霆?dú)特的教學(xué)理念，文理學(xué)院在美國(guó)有成功的長(zhǎng)期的歷史聲譽(yù)，甚至在某些領(lǐng)域高于綜合性大學(xué)。此類學(xué)院除了傳授專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力之外，更注重學(xué)生素質(zhì)、修養(yǎng)的塑造?？梢哉f(shuō)，此類學(xué)校才是真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)人搖籃”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然文理學(xué)院只有3％的美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生，但歷屆美國(guó)總統(tǒng)的20％是畢業(yè)于文理學(xué)院。從1960-1998年，文理學(xué)院走出了20%的普利策獎(jiǎng)獲得者和8.3%的全國(guó)最富有的CEO。毫無(wú)疑問(wèn)，這些成功人士之所以能獲得成功，除了野心、智慧之外，還得益于文理學(xué)院扎實(shí)的通識(shí)教育和對(duì)學(xué)生能力的鍛煉。同時(shí)，文理學(xué)院資金雄厚，校友聯(lián)系緊密，在實(shí)習(xí)以及就業(yè)機(jī)會(huì)上也有很大優(yōu)勢(shì)。所以學(xué)生畢業(yè)以后可以適應(yīng)研究院或者企業(yè)等多方面的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)文理學(xué)院畢業(yè)生直接就業(yè)的大多都進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)，并且企業(yè)對(duì)于美國(guó)文理學(xué)院畢業(yè)生的評(píng)價(jià)非常高，這是由于他們受過(guò)的教育更具有兼容性和多樣性，他們知道如何適應(yīng)和運(yùn)用所學(xué)應(yīng)對(duì)新形勢(shì)；研究生院也更欣賞美國(guó)文理學(xué)院畢業(yè)生，這是因?yàn)檫@些學(xué)生們已學(xué)會(huì)如何撰寫(xiě)陳述和自我表述，這些能力為他們修習(xí)更高深的課程打下了良好的基礎(chǔ)。

第五，獎(jiǎng)學(xué)金豐富。對(duì)于本科申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，一般情況下能大量發(fā)放全額獎(jiǎng)學(xué)金的美國(guó)大學(xué)主要集中在美國(guó)文理學(xué)院(Liberal Arts Eucation)系統(tǒng)之內(nèi)。如果學(xué)生需要助學(xué)金，會(huì)發(fā)現(xiàn)私立文理學(xué)院往往比州立院校更加慷慨。因?yàn)槲睦韺W(xué)院愿意花費(fèi)大部分自由資金來(lái)資助學(xué)生。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),收獲滿滿。