綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的優(yōu)勢(shì)

一、綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)

綜合性大學(xué)能提供各種專業(yè)和學(xué)位，代表著美國(guó)科研的最高水平，教授科研水平高，培養(yǎng)了大批高層次專業(yè)人才。這些院校除教學(xué)外，還承擔(dān)著美國(guó)政府大量高精尖科研任務(wù)，科研經(jīng)費(fèi)充足，而且大部分校園設(shè)施一流，校園規(guī)模大，學(xué)校有自己的足球隊(duì)、棒球隊(duì)等；學(xué)生社團(tuán)多，校園活動(dòng)豐富；校園招聘會(huì)來的大型企業(yè)也多；校友多可以推薦就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)。

下面具體從五個(gè)方面分析美國(guó)綜合性大學(xué)的相關(guān)優(yōu)勢(shì)：

1、綜合性大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)研究的重視程度不言而喻：先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)秀的師資力量，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到極高的保證。在這里，不但可以接受本科教育，還可以接觸到研究生院的教授。對(duì)學(xué)生來說，這些對(duì)未來學(xué)習(xí)還有就業(yè)都會(huì)有很大影響。

2、專業(yè)更加細(xì)化。綜合性大學(xué)里的本科雖然也是liberal arts eucation(博雅教育)，但更傾向于專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)校提供的學(xué)術(shù)專業(yè)涉及的范圍非常廣，比如：人文科學(xué)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等；專業(yè)課、基礎(chǔ)課和選修課等也都多種多樣，選擇范圍很廣，這樣更有助于學(xué)生們學(xué)到更深層次，更廣領(lǐng)域的知識(shí)。

3、綜合性大學(xué)在國(guó)際上的知名度比較高，像哈佛，耶魯，哥倫比亞等都是聞名于世的綜合類大學(xué)。有如此高的聲譽(yù)自然有其道理，所以社會(huì)上的接受度和接納度都比較高，這也給學(xué)生們帶來更多實(shí)習(xí)經(jīng)歷和就業(yè)機(jī)會(huì)。

4、綜合性大學(xué)在校學(xué)生人數(shù)較多，尤其公立大學(xué)，人數(shù)基本在幾萬(wàn)人左右。因此，這些學(xué)校的學(xué)生更能感受到大學(xué)的氛圍和文化。眾多的社團(tuán)組織，豐富多彩的校園活動(dòng)，各種類型的研究和實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生的大學(xué)生活更加多姿多彩。

二、文理學(xué)院的五個(gè)優(yōu)勢(shì)

1、高度關(guān)注學(xué)生。與綜合性大學(xué)注重教師科研及研究生情況不同的是，文理學(xué)院只提供本科教育。事實(shí)上，大學(xué)的明星教授，包括常春藤盟校，與本科生接觸的機(jī)會(huì)很少。

文理學(xué)院往往非常注重本科生的校園生活。更少的學(xué)生、更親密的學(xué)院設(shè)置通常給大家更多的機(jī)會(huì)去建立友誼、保持長(zhǎng)期持久的關(guān)系。雖然從綜合性大學(xué)畢業(yè)可以擁有很多朋友，但是不一定能建立這種學(xué)生間更親密的關(guān)系。相比綜合性大學(xué)成千上萬(wàn)的學(xué)生，文理學(xué)院更容易讓學(xué)生明確身份，學(xué)院畢業(yè)生的友情似乎是獨(dú)一無(wú)二的。

此外，在美國(guó)就讀文理學(xué)院的學(xué)生其家庭層次相對(duì)統(tǒng)一，屬于中產(chǎn)階級(jí)人群，良好的朋友圈子對(duì)孩子以后的就業(yè)及工作也是非常有利的。

2、小班制。致力于小班授課和廣泛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)，這是與綜合性大學(xué)的明顯區(qū)別。文理學(xué)院一般較小，平均班級(jí)人數(shù)不超過30人。這樣一來，學(xué)生與教師的比例非常小，讓教授對(duì)學(xué)生有更多的關(guān)注。而綜合性大學(xué)的入門課程上課人數(shù)多達(dá)數(shù)百人，相對(duì)小些的課堂還經(jīng)常會(huì)有助教為學(xué)生授課。

3、良好的讀研準(zhǔn)備。如果學(xué)生認(rèn)為只有進(jìn)了一流公立大學(xué)或常春藤才能順利申請(qǐng)到研究生的想法是不正確的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)于文理學(xué)院最終獲得科學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生比其他院校多出兩倍，這與文理學(xué)院對(duì)本科生的悉心培養(yǎng)是密不可分的。

4、企業(yè)看重文理學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)。文理學(xué)院的任務(wù)之一是教會(huì)學(xué)生如何思考、交談和寫作，在小班制環(huán)境下，文理學(xué)院要求學(xué)生寫論文、做班級(jí)演講并與同學(xué)和教授進(jìn)行交流合作。一項(xiàng)新的企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校及企業(yè)非?？粗匚睦韺W(xué)院傳授學(xué)生的三項(xiàng)重要技能：溝通技巧、分析能力和團(tuán)隊(duì)合作技能。文理學(xué)院是美國(guó)高等教育的一個(gè)特色，其精力完全放在教學(xué)上，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和分析能力。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然文理學(xué)院畢業(yè)生數(shù)量只占美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的3%，但歷屆美國(guó)總統(tǒng)有20%是畢業(yè)于文理學(xué)院。從1960-1998年，文理學(xué)院走出了20%的普利策獎(jiǎng)獲得者和8.3%的全國(guó)最富有的CEO。毫無(wú)疑問，這些成功人士之所以能獲得成功，除了野心、智慧之外，還得益于文理學(xué)院扎實(shí)的通識(shí)教育和對(duì)學(xué)生能力的鍛煉。

基于上述獨(dú)特的教學(xué)理念，文理學(xué)院在美國(guó)有非常成功的歷史聲譽(yù)，在某些領(lǐng)域甚至高于綜合性大學(xué)。此類學(xué)校從某種意義上可以說是“領(lǐng)導(dǎo)人搖籃”。

5、助學(xué)金/獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放相對(duì)于綜合大學(xué)更為慷慨。對(duì)本科申請(qǐng)來說，一般能發(fā)放全額獎(jiǎng)學(xué)金的美國(guó)大學(xué)主要集中在文理學(xué)院系統(tǒng)內(nèi)。如果學(xué)生需要助學(xué)金，會(huì)發(fā)現(xiàn)私立文理學(xué)院往往比州立院校更加慷慨。因?yàn)槲睦韺W(xué)院愿意花費(fèi)大部分自由資金來資助學(xué)生。

綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的劣勢(shì)

一、綜合性大學(xué)的劣勢(shì)

1、綜合性大學(xué)最大缺點(diǎn)就是學(xué)生和教授接觸少，教授把精力都放在了科研和帶碩士博士生身上。只有科研才能獲得經(jīng)費(fèi)，只有取得了優(yōu)秀的科研成果，才能看到明顯的業(yè)績(jī)，一些綜合性大學(xué)教授不會(huì)把精力更多地傾注在投入多、產(chǎn)出少的本科生身上。本科生的課經(jīng)常是碩士生助教給上的。

2、學(xué)生人數(shù)很多，導(dǎo)致不是每個(gè)學(xué)生都能得到特別的關(guān)懷和照顧。在美國(guó)，很多優(yōu)秀的人不喜歡去這些大學(xué)校，自控能力不是很強(qiáng)的學(xué)生也不太建議去此類大學(xué)就讀。

3、除最頂尖的幾所學(xué)校給獎(jiǎng)學(xué)金之外，其他學(xué)校的情況都不容樂觀。尤其是像伯克利，加州大學(xué)洛杉磯分校這樣的公立大學(xué)，幾乎不給國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

二、文理學(xué)院的劣勢(shì)

1、多數(shù)文理學(xué)院只提供四年制本科教育，通常沒有碩士博士項(xiàng)目。在專業(yè)設(shè)置上，文理學(xué)院的專業(yè)劃分沒有綜合性大學(xué)細(xì)致，文理學(xué)院一般沒有應(yīng)用性和專業(yè)性科目，如電子工程、機(jī)械工程、會(huì)計(jì)、商業(yè)管理等。同時(shí)，LAC的理念是通才教育和素質(zhì)培養(yǎng)，而不是職業(yè)訓(xùn)練。

2、文理學(xué)院學(xué)費(fèi)比較昂貴。如果拿不到獎(jiǎng)/助學(xué)金，對(duì)于中國(guó)家庭的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)較重。

3、受國(guó)內(nèi)宣傳的影響，文理學(xué)院在中國(guó)的知名度不高。這就導(dǎo)致很多國(guó)內(nèi)公司和企業(yè)不一定接受此類學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。

4、文理學(xué)院的錄取率很低，每年錄取的國(guó)際生更是微乎其微。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，文理學(xué)院里排名top10的Pomona College 國(guó)際生錄取率只有6.9%，而排名35的Pitzer College國(guó)際生錄取率只有4.7%。文理學(xué)院每屆只有幾百人，其中國(guó)際生比例很小，而中國(guó)學(xué)生通常只錄取個(gè)位數(shù)。

相比綜合性大學(xué)名校加州大學(xué)伯克利分校，則每年錄取11828名新生，國(guó)際生錄取率是13.1%，不論從錄取人數(shù)還是錄取率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文理學(xué)院。所以文理學(xué)院歷年的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈殘酷，一些頂尖的文理學(xué)院如阿姆赫斯特學(xué)院的申請(qǐng)難度堪比哈佛。

從這一點(diǎn)來看，國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)文理學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較弱。因此，學(xué)生要根據(jù)自己的硬件和軟件實(shí)力，以及與學(xué)校的匹配程度，來綜合考慮自己是否有合適的文理學(xué)院可以就讀。

綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的適合群體

一、適合綜合性大學(xué)的群體

一種情況，學(xué)生想學(xué)習(xí)工科或者職業(yè)性專業(yè)，比如會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)，那么推薦綜合性大學(xué)，因?yàn)榫C合性大學(xué)普遍開設(shè)這些專業(yè)。同時(shí)，要求學(xué)生自控力和自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備良好的時(shí)間管理觀念。

另一種情況，學(xué)生想讀完本科后回國(guó)發(fā)展，可選擇知名度較高的綜合性大學(xué)就讀本科。由于現(xiàn)如今國(guó)內(nèi)大眾和一些用人單位對(duì)文理學(xué)院的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多人甚至不知道文理學(xué)院是什么，更不知道哪所學(xué)校排名高，這就不如哈佛、耶魯這樣的綜合性大學(xué)那樣深入人心，可能名牌效應(yīng)不顯著。

二、適合文理學(xué)院的群體

由于文理學(xué)院注重培養(yǎng)本科生在人文、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等課程上面知識(shí)面的寬度，如果學(xué)生對(duì)通識(shí)教育感興趣，文理學(xué)院將與你是完美的結(jié)合。如果你是一個(gè)不知道選擇什么學(xué)位和專業(yè)的高中生，或許文理學(xué)院是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。因?yàn)槲睦韺W(xué)院將教你廣泛的各科目基礎(chǔ)知識(shí)，可以幫助你畢業(yè)后去綜合性大學(xué)繼續(xù)深造碩士。

如果申請(qǐng)者在選學(xué)校時(shí)把獎(jiǎng)學(xué)金放在第一位，那么文理學(xué)院的機(jī)會(huì)要比綜合性大學(xué)多，而且競(jìng)爭(zhēng)也沒有綜合性大學(xué)激烈。如果一個(gè)排名比較靠后的文理學(xué)院給你全獎(jiǎng)，你是否會(huì)去呢?可能會(huì)有人擔(dān)心這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量或其它，然而這種擔(dān)心完全不必要，因?yàn)槟芙o你發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校一定是好學(xué)校，只有好學(xué)校才可能得到政府及社會(huì)的捐贈(zèng)。

如果想讀完本科繼續(xù)在美國(guó)讀碩博深造，文理學(xué)院打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)可以助你一臂之力，美國(guó)的綜合性大學(xué)研究生院非常喜歡錄取基礎(chǔ)扎實(shí)的文理學(xué)院本科生。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?？吹竭@里，去美國(guó)留學(xué)選綜合性大學(xué)還是文理學(xué)院，小伙伴們是不是更清楚了呢？船到橋頭自然直，想去美國(guó)留學(xué)的你還不快快行動(dòng)起來！

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。