?一、夏校是什么

每年暑假，美國大學(xué)都有夏季學(xué)校，每一間大學(xué)的夏校都有好幾個(gè)項(xiàng)目，多則有十幾個(gè)項(xiàng)目，面向研究生、本科生、高中生，甚至還有幼兒園和小學(xué)學(xué)生。夏校一般由繼續(xù)教育學(xué)院管理，也會(huì)有不同學(xué)科類別的學(xué)院自行舉辦夏校項(xiàng)目。

二、夏校有哪些類型

夏校的類型可以大致分為兩類：學(xué)科型和學(xué)術(shù)型。

學(xué)科型夏校一般稱為pre-college。課程是從大學(xué)課程里面自己選兩三門，可以修得大學(xué)學(xué)分，課業(yè)比較繁忙，且會(huì)和上summer的大學(xué)生一起上課，難度是大學(xué)課程難度，挑戰(zhàn)性較大，認(rèn)真學(xué)習(xí)收獲會(huì)很多。

學(xué)術(shù)型的夏校是所有夏校中含金量最高的，錄取人數(shù)非常少，非常難申請，對于我們國際生來說更加。有一些項(xiàng)目有基金支持，類型也是走數(shù)學(xué)和理工科路線，尋找真正的天賦少年，對申請者的學(xué)術(shù)背景有很高的要求。如果學(xué)生在學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)上非常厲害，推薦可以一試。通常這一類夏校是不提供大學(xué)學(xué)分的。

? 三、如何判斷夏校的含金量

1. 舉辦方。區(qū)別于游學(xué)，正規(guī)的夏校是由美國大學(xué)校方舉辦或校際之間聯(lián)合舉辦，也有一些由基金會(huì)或者學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦，課程教授全由大學(xué)老師擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校的官方網(wǎng)站下都應(yīng)該有具體詳盡的介紹，申請也是走學(xué)校官網(wǎng)的申請系統(tǒng)，要求遞交推薦信和成績單，有的甚至要求面試，而不是簡單的報(bào)名即可。

2. 課程介紹。夏校項(xiàng)目有對參與者的要求，課程內(nèi)容、形式的介紹等，優(yōu)秀的項(xiàng)目一般都主題明確，授課教師也在該主題領(lǐng)域有所建樹。

3. 錄取率。如上文所說，錄取率越低的夏校含金量高。

4. 項(xiàng)目歷史。一些學(xué)術(shù)型舉辦歷史悠久，可能舉辦地是一個(gè)綜合排名100開外的學(xué)校，但含金量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過名校。美國人還是很看重經(jīng)久不衰的歷史的。

夏校的申請?jiān)诿磕甑?2月-次年的4月，夏校課程時(shí)間在次年的6-8月之間，通常會(huì)持續(xù)3-6周，最長8周的時(shí)間，如果在這個(gè)階段你已經(jīng)有了不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)化成績(托福在90-100分)，不妨讓下一個(gè)暑假在美國夏校度過。

四、夏校申請容易陷入的陷阱

1、希望借助名校的夏校進(jìn)入名校的學(xué)生不要盲目申請

在這里跟大家強(qiáng)調(diào)，在申請夏校的過程中千萬不要唯名校論，主辦大學(xué)的排名和項(xiàng)目的含金量沒有直接的關(guān)系，反而一些非常有名的大學(xué)的暑校，項(xiàng)目可能很“水”。

另外，一些綜合類大學(xué)每年都會(huì)有數(shù)個(gè)暑期項(xiàng)目，少的有兩三個(gè)，多的甚至有十幾個(gè)。很多學(xué)生和家長看到自己滿足哈佛大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)的夏校申請要求就堅(jiān)持一定要去，卻不分析此項(xiàng)目的含金量如何，是否適合自己，這是一種非常不理智的行為。

2、語言和學(xué)術(shù)沒有達(dá)到入學(xué)基本要求的學(xué)生不要急于申請夏校

比如，知名大學(xué)的夏校一般要求學(xué)生托福成績達(dá)到100分，而學(xué)生目前的托福水平只有八十分左右，因?yàn)橛行┦钚２⒉恍枰峤煌懈３煽儯砸恍┯⑽乃讲桓叩膶W(xué)生也有可能獲得錄取通知書。學(xué)生在夏校上課的時(shí)候會(huì)明顯跟不上教授的課程進(jìn)度，甚至?xí)o整個(gè)小組在完成預(yù)定目標(biāo)時(shí)造成很大的影響，學(xué)生本身的自信心和學(xué)習(xí)積極性都會(huì)受到很大打擊。

如果孩子的GPA和標(biāo)化考試都學(xué)有余力，同時(shí)已經(jīng)在某一專業(yè)方向有濃厚的興趣，積累了一定的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，那么高質(zhì)量的夏校才會(huì)是一個(gè)比較好的選擇。相反，如果學(xué)生此時(shí)此刻對于學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)和標(biāo)化考試都有比較大的壓力，或者暫時(shí)還沒有完全考慮清楚自己以后想在哪一個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行發(fā)展。那么現(xiàn)階段更重要的事可能是對于他整體的留學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃，而不是急于投入到夏校中去。

3、希望利用夏校拓展愛好的學(xué)生不要隨意申請

夏校不是學(xué)生用來豐富自己興趣愛好的平臺(tái)，而是深化專業(yè)優(yōu)勢的工具。有一種情況是學(xué)生本身標(biāo)化成績、GPA都比較高，也申請到了不錯(cuò)的夏校，結(jié)果在選專業(yè)課題的時(shí)候跑去讀了個(gè)和想學(xué)專業(yè)完全無關(guān)的，且自己也沒有真正興趣的項(xiàng)目，這就失去了讀夏校的意義。夏校的經(jīng)歷是本科申請鏈條中的重要一環(huán)，目的是證明學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，并且通過夏校的經(jīng)歷，學(xué)生可能會(huì)更有效地找到自己感興趣的學(xué)術(shù)方向，為接下來進(jìn)入更高領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究做好充分的準(zhǔn)備。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。