第一，生搬硬套，用千篇一律的模板

有些 iy的學(xué)生會(huì)從網(wǎng)上查到文書(shū)寫(xiě)作的建議，更強(qiáng)大的是還可以找到各種文書(shū)的寫(xiě)作模板。自己結(jié)合好幾個(gè)模板后，加一點(diǎn)自己的內(nèi)容，就拿去提交申請(qǐng)了。殊不知，招生官是長(zhǎng)期審閱申請(qǐng)文書(shū)的，也就是說(shuō)國(guó)內(nèi)網(wǎng)站上的各種模板基本上都見(jiàn)過(guò)了的。這樣一來(lái)，很可能一分鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)了模板的痕跡，這種文書(shū)很快就會(huì)被pass掉的

第二，ps的主題不明確

個(gè)人陳述說(shuō)白了就是自己推銷(xiāo)自己，既然是推銷(xiāo)那肯定要展示自己的優(yōu)勢(shì)特色和潛力。要合理的圍繞主題安排材料，多寫(xiě)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷體驗(yàn)，研究經(jīng)歷心得啥的。不要說(shuō)太多不相關(guān)的內(nèi)容，比如自己申請(qǐng)金融專業(yè)，在文書(shū)中大篇幅提及自己的旅游經(jīng)歷。這里八卦一下，旅游經(jīng)歷對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)的確有很大的幫助，但是如果大篇幅在文章中提及自己環(huán)球旅行的信息的話，會(huì)讓收入不是特別高的招生官心里不平衡，他一不高興，你的文書(shū)就 game over了。

第三，人云亦云，沒(méi)有自己的見(jiàn)解

ps中普遍要透露的信息就是你為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣，同樣的專業(yè)不同的人會(huì)因?yàn)椴煌囊?jiàn)解而興趣相投，這很正常也很合理。比如有人是因?yàn)樽约杭易迳虡I(yè)背景的原因?qū)ι炭聘信d趣，有人是父母親戚的熏陶，有人是自己的經(jīng)歷，有人是因?yàn)槔蠋煹恼n程等。這些理由不管是多么普遍，能說(shuō)出自己內(nèi)心最真實(shí)的體會(huì)就是亮點(diǎn)。最怕的就是，對(duì)自己的專業(yè)沒(méi)有什么了解，對(duì)文書(shū)需要的材料也不了解，被問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候隨便在網(wǎng)上看看別人的經(jīng)歷，就草草了事了。這是大忌，一般來(lái)說(shuō)開(kāi)篇就會(huì)提及你為什么對(duì)申請(qǐng)專業(yè)感興趣，這一開(kāi)頭就這么沒(méi)有深度，招生官只需要 10 秒就知道是在浪費(fèi)自己的時(shí)間。

第四，內(nèi)容不實(shí)際

英國(guó)教育一般很注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，解決問(wèn)題的能力。如果在文書(shū)中大肆辭藻華麗的說(shuō)自己如何優(yōu)秀，卻沒(méi)法用真實(shí)客觀的例子證明自己。學(xué)習(xí)一門(mén)課程后提升了哪些能力，如何做到的，有沒(méi)有遇到挫折，自己如何解決的，有什么心得。這些信息很真實(shí)也是招生官想看到的?？照勛约簩W(xué)了一門(mén)課，把課程學(xué)習(xí)到的概念隨便列舉一下，然后就說(shuō)自己獲得了什么能力，什么提升，這種內(nèi)容很枯燥，自己看了都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有意思，別說(shuō)招生官了。

第五，把 ps當(dāng)成解釋成績(jī)不理想的救命稻草

有些同學(xué)自己可能會(huì)有單科成績(jī)不理想的情況，這些信息成績(jī)單會(huì)有顯示的，招生官是可以看到的。一般在 ps中都是選擇回避的信息，除非學(xué)校明確要求解釋。招生官一般都是看整體的成績(jī)和相關(guān)專業(yè)的成績(jī)的，不會(huì)特別計(jì)較個(gè)別單科不理想的成績(jī)的。但是如果在 ps 里面解釋一下，就會(huì)欲蓋彌彰。

第六，研究的項(xiàng)目，或者實(shí)習(xí)的項(xiàng)目涉及機(jī)密的要慎寫(xiě)

英國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)還是很強(qiáng)的，如果學(xué)生因?yàn)樽约簠⒓舆^(guò)的研究項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)比較重要而沾沾自喜以致泄露了機(jī)密，不僅是自己很大的損失，給招生官的印象也不好。這種情況的話，主要強(qiáng)調(diào)自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)到的東西，收獲心得啥的就可以了。

第七，句子太過(guò)復(fù)雜

很多學(xué)生認(rèn)為，ps中多用復(fù)雜的句子會(huì)讓自己的 ps 增色不少，顯得自己英語(yǔ)能力很好。學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，老師一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)要長(zhǎng)短句結(jié)合，更加有利于讀者的閱讀，也不會(huì)讓自己寫(xiě)出來(lái)的東西太過(guò)繁雜。其實(shí)自己想想也很容易明白，ps 中滿滿的都是長(zhǎng)難句，每句話有四五行那么長(zhǎng)甚至更長(zhǎng)，還包含了好幾個(gè)修飾句，看完了直接有種窒息的感覺(jué)。招生官不全是文學(xué)方面的教授，不是誰(shuí)都喜歡研究句子里面的潛在含義的。所以放過(guò)招生官吧，給自己一個(gè)機(jī)會(huì) ~

第八，通篇的語(yǔ)法錯(cuò)誤

這是特別特別低級(jí)的錯(cuò)誤了。句子主謂不一致，單復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤，表意不清楚，指代不明，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤等，這個(gè)文書(shū)再有特色也會(huì)大打折扣。招生官甚至?xí)岩赡愕挠⒄Z(yǔ)水平，能不能在英國(guó)學(xué)習(xí)下去。

第九，復(fù)雜詞誤用

很多同學(xué)覺(jué)得用別人很少用的復(fù)雜詞匯會(huì)顯得非常高大上。所以會(huì)用各種復(fù)雜詞匯。這種做法本身沒(méi)有什么不對(duì)的，但是前提是能先弄清楚所用詞匯的用法。例如，“ propagana ”這個(gè)詞美國(guó)就有點(diǎn)“政府洗腦式”宣傳的意思了。（如果你想要表達(dá)你發(fā)起一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提高人們對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，最好選用“ marketing ”或“ publicity ”。）記住，讀者并不希望被你詞匯打動(dòng)，是被你的故事所打動(dòng)。

第十，不要用語(yǔ)意模糊的句子

例如your esteeme/istinguishe university應(yīng)該換成具體的學(xué)校名稱。具體的指代會(huì)讓人覺(jué)得就是針對(duì)自己的，會(huì)有被重視的感覺(jué)。

職業(yè)規(guī)劃中，能盡量具體就盡量具體。說(shuō)自己的長(zhǎng)期規(guī)劃是從事于什么行業(yè)，就應(yīng)該具體到該行業(yè)的具體方向，提升空間等信息。

關(guān)于 “留學(xué)文書(shū)中個(gè)人陳述寫(xiě)作的十大禁忌”為大家介紹到這里，希望對(duì)申請(qǐng)者能有所幫助。如果有疑問(wèn)或感興趣，可以隨時(shí)聯(lián)系留求藝留學(xué)老師。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái),用堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)青春的華章。