解析世界大學(xué)排名方法
《泰晤士報高等教育世界大學(xué)排行榜》(Times Higher Eucation Worl University Rankings)是全球唯一一張性能表,評判研究型大學(xué)所有核心使命:教學(xué)、研究、知識轉(zhuǎn)化和國際視野。我們使用了13個精心校準(zhǔn)的指標(biāo),提供了...
解析世界大學(xué)排名方法
《泰晤士報高等教育世界大學(xué)排行榜》 (Times Higher Eucation Worl University Rankings) 是全球唯一一張 性能表,評判研究型大學(xué)所有核心使命 : 教學(xué)、研究、知識 轉(zhuǎn)化 和國際視野。我們使用了 13 個精心校準(zhǔn)的指標(biāo),提供了最全面和平衡的比較,得到了學(xué)生、學(xué)者、大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)和政府的信任。
指標(biāo)分為五個范疇 :
教學(xué) ( 學(xué)習(xí)環(huán)境 )
研究 ( 數(shù)量 、收入、聲譽(yù) )
引用 ( 研究影響 );
國際視野 ( 教職員、學(xué)生和研究 )
行業(yè)收入 ( 知識 轉(zhuǎn)化 )
獨立審計
《泰晤士報高等教育世界大學(xué)排名》的計算一直受到專業(yè)服務(wù)公司普華永道 (PwC) 的獨立審計。
排除在外
在 2012 年至 2016 年期間,如果大學(xué)不為本科生授課,或者研究成果不足 1000 篇 ( 每年至少 150 篇 ),它們就被排除在世界大學(xué)排行榜之外。如果大學(xué) 80% 或更多的活動 不 在我們的 11 個學(xué)科領(lǐng)域之 中,大學(xué)也可以被排除在外。
數(shù)據(jù)收集
各機(jī)構(gòu)提供并簽署其機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)供排名使用。在很少的情況下,當(dāng)沒有提供特定的數(shù)據(jù)時,我們對受影響的度量進(jìn)行保守估計。通過這樣做,我們避免了因為不提供數(shù)據(jù),而顯示為 “零”,而影響評判結(jié)果。
最后的結(jié)果
從一系列具體的數(shù)據(jù) 到 最后的總分,我們需要匹配代表根本不同數(shù)據(jù)的值。為此,我們對每個指標(biāo)采用標(biāo)準(zhǔn)化方法,然后將指標(biāo)按 以下 所示的比例進(jìn)行組合。
我們使用的標(biāo)準(zhǔn)化方法是基于數(shù)據(jù)在一個特定指標(biāo)中的分布,在這個指標(biāo)中我們計算一個累積概率函數(shù),并評估一個特定機(jī)構(gòu)的指標(biāo)在該函數(shù)中的位置。從本質(zhì)上講,累積概率分?jǐn)?shù) X 告訴我們,如果一所大學(xué)的這一指標(biāo)的隨機(jī)數(shù)值低于該分?jǐn)?shù) X 的概率,那么它的概率就會下降。
對于除學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查外的所有指標(biāo),我們使用 z 得分計算正態(tài)分布的累積分布函數(shù)。對于學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查中的數(shù)據(jù),我們在計算中使用指數(shù)分布的累積分布函數(shù)。
教學(xué) ( 學(xué)習(xí)環(huán)境 ):30%
·聲譽(yù)調(diào)查 :15%
·教職工和學(xué)生比例 :4.5%
· Doctorate-to-bachelor 比例 :2.25%
·授予博士學(xué)位的人員比例 :6%
·機(jī)構(gòu)收入 :2.25%
最新的學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查 ( 每年進(jìn)行一次 ) 于 2017 年 1 月至 3 月進(jìn)行,共收到 10568 份回復(fù)。它考察了教學(xué)機(jī)構(gòu)的聲望。2017 年的數(shù)據(jù)與 2016 年的調(diào)查結(jié)果相結(jié)合,給出了超過 20000 個回復(fù)。
除了讓學(xué)生了解一個機(jī)構(gòu)對培養(yǎng)下一代學(xué)者有多么投入外,高比例的研究生還建議提供最高水平的教學(xué),從而吸引畢業(yè)生,并有效地培養(yǎng)他們??紤]到大學(xué)獨特的學(xué)科組合,這一指標(biāo)得到了規(guī)范,反映出各學(xué)科的博士學(xué)位授予數(shù)量各不相同。
機(jī)構(gòu)收入與學(xué)術(shù)人員數(shù)量成比例,購買力平價 (PPP) 則趨于正常。它表明一個機(jī)構(gòu)的一般地位,并提供了可供學(xué)生和員工廣泛的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)施。
研究 ( 數(shù)量、收入和聲譽(yù) ):30%
·聲譽(yù)調(diào)查 :18%
·研究收入 :6%
·研究生產(chǎn)力 :6%
根據(jù)我們對年度學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查的反饋,這一類別中最突出的指標(biāo)關(guān)注的是一所大學(xué)在同類大學(xué)中卓越研究的聲譽(yù)。
研究收入與學(xué)術(shù)人員數(shù)量成比例,并根據(jù)購買力平價 (PPP) 進(jìn)行調(diào)整。這是一個有爭議的指標(biāo),因為它可能受到國家政策和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。但是收入對于世界級研究的發(fā)展是至關(guān)重要的,因為大部分研究都是受競爭和同行評議的影響,我們的專家認(rèn)為這是一個有效的衡量標(biāo)準(zhǔn)??紤]到每一所大學(xué)不同的學(xué)科概況,這一指標(biāo)被完全標(biāo)準(zhǔn)化,反映出這樣一個事實 : 科學(xué)學(xué)科的研究經(jīng)費往往比那些最高質(zhì)量的社會科學(xué)、藝術(shù)和人文研究的經(jīng)費還要多。
為了衡量生產(chǎn)率,我們計算了每名學(xué)者在愛思唯爾 Scopus 數(shù)據(jù)庫中索引的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文數(shù)量,按機(jī)構(gòu)規(guī)模進(jìn)行縮放,按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)化。這讓人感覺大學(xué)有能力在高質(zhì)量的同行評議期刊上發(fā)表論文。
引用次數(shù) ( 研究影響 ):30%
我們的研究影響指標(biāo)著眼于大學(xué)在傳播新知識和新思想方面的作用。
我們通過獲取一所大學(xué)發(fā)表的論文被全球?qū)W者引用的平均次數(shù)來考察研究影響。今年,我們的文獻(xiàn)計量數(shù)據(jù)供應(yīng)商愛思唯爾 (Elsevier) 對超過 1240 萬篇期刊文章、文章評論、會議記錄以及五年來出版的書籍和書籍章節(jié)進(jìn)行了近 6200 萬次引用。這些數(shù)據(jù)包括愛思唯爾 Scopus 數(shù)據(jù)庫中檢索的 23000 份學(xué)術(shù)期刊,以及 2012 年至 2016 年間所有的索引出版物。收集了 2012 年至 2017 年 6 年間對這些出版物的引用。
引用幫助向我們展示每個大學(xué)都是人類知識的總和 : 他們告訴我們,某些 研究突出,已開始被 其他學(xué)者引用,并 在其之上建立自己的觀點。
這些數(shù)據(jù)通過論文的總數(shù)被標(biāo)準(zhǔn)化,并反映了不同學(xué)科領(lǐng)域的引用量的變化。這意味著大型機(jī)構(gòu)或那些在傳統(tǒng)高引用次數(shù)學(xué)科中具有高水平研究活動的機(jī)構(gòu)不會獲得不公平的優(yōu)勢。
國際視野 ( 教職員、學(xué)生、研究 ):7.5%
· International-to-omestic-stuent 比率 :2.5%
· International-to-omestic-staff 比率 :2.5%
國際合作 : · 2.5%
一所大學(xué)吸引來自世界各地的本科生、研究生和教師的能力是它在世界舞臺上取得成功的關(guān)鍵。
在第三個國際指標(biāo)中,我們計算了一所大學(xué)的研究期刊中至少有一份國際合著者并且獎勵更高數(shù)量的論文的占比。
行業(yè)收入 ( 知識轉(zhuǎn)化 ):2.5%
一所大學(xué)在創(chuàng)新、發(fā)明和咨詢方面幫助 企業(yè)或工業(yè) 的能力已經(jīng)成為當(dāng)代全球 大學(xué) 的核心使命。這一類別旨在通過考察一家機(jī)構(gòu)從行業(yè) ( 經(jīng)購買力平價調(diào)整 ) 中獲得的研究收入,以及根據(jù)其雇傭的學(xué)術(shù)人員數(shù)量進(jìn)行衡量,來捕捉這種知識 轉(zhuǎn)化活動。
這一類別表明,企業(yè)愿意在多大程度上為研究買單,以及一所大學(xué)在商業(yè)市場上吸引資金的能力 ——這是衡量 大學(xué) 質(zhì)量的有用指標(biāo)。
【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷,更是你人生中不可或缺的一段旅程,在這段旅程中,你將遇見形形色色的人,看透世間百態(tài)。
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