當今，“孩子出去了嗎？”已經(jīng)像“你吃了嗎？”一樣成為適齡家長們見面問候語，很多家長在孩子很小時就開始為孩子接受國際教育、出國 留學 發(fā)愁和焦慮。這些送孩子出國的家長，有的是一頭霧水，有的是病急亂投醫(yī)，有的則認為國內(nèi)遇到問題都可以 “一送了之”。另一方面，剛剛脫離了家長精心庇護的羽翼，就要在一個陌生的國度里經(jīng)歷風雨的孩子們，更需要的是心理的指導(dǎo)和支持。

恰當看待出國 留學

見過很多低齡留學生的家長，經(jīng)歷過 她們心中的 諸多困惑。

很多家長 雖然擁有著豐富的國外教育信息，但是在 孩子 真正面臨是否出國讀中學做小留學生時，我還是特別謹慎。為此，我會讓父母和孩子坐在一起，讓 孩子 列出出國留學和不出國的理由，然后發(fā)現(xiàn) “答案就非常清楚了”，孩子是否心里也也真正想出去。

可見，一定不能跟風去留學。沒有一個教育體制可以解決所有的問題。家長應(yīng)該想明白送孩子出國留學是為了什么，還要充分了解孩子是否具備出國留學的條件。并不是在國內(nèi)各方面表現(xiàn)不如人意的孩子到國外就一定可以脫胎換骨，而且國外通常考核標準更加多元，孩子可能會面臨更加激烈和殘酷的競爭。

中國駐溫哥華總領(lǐng)事館原教育參贊薛浣白表示，她不論是在國外工作還是回國后，都會遇到不少家長的一種認知誤區(qū)： “既然國內(nèi)升學壓力大，就通過把孩子送出國門而解救他們出苦海。在這些家長看來，似乎出錢把孩子送出國門學習，就解決了孩子學習的所有問題，自己也可以徹底卸下家長的負擔了。”而現(xiàn)實告訴我們，出國學習，特別是開始階段，問題、困難會接連出現(xiàn)，考驗才剛剛開始。

還有不少家長因為斥巨資送孩子留學而增加了對孩子的期待，但缺乏不一定能夠上頂級學校的風險意識。如果家長只是一味地有過高的期待，這和因為孩子學習不好送出國一樣是不恰當?shù)?。因為一個簡單的事實是，那些能走進美國頂尖大學的留學生比例，實際上的概率不足 1%，并且是尖子生里的1%。

出國留學，人們更容易想到要去 “接受更好的教育”“爭取更好的前途”“未來更好的工作和收入”等功利性的東西。而出國留學帶來的一些非功利性的變化，如“開闊視野”“增強適應(yīng)能力”“發(fā)展智力和創(chuàng)造力”“學會自由選擇”“學會自我照料”“過簡樸生活”“自己為自己負責”“尋找人生意義和存在價值”等比前者更重要的東西，卻常常被人們放在了第二位。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學一遭，回首有愛相伴。