一、衛(wèi)生的習慣

美國人養(yǎng)成了一種喜愛衛(wèi)生的習慣。有一句俗話說，在美國的街道上走一個星期，皮鞋不用擦。你一出門，不用帶衛(wèi)生用品和水，到處都可以見到衛(wèi)生設施，如廁很方便，用水很方便。你去到學校，感到口渴，水龍頭的水就可以喝；你去到飯店用餐，有很好的紙手巾、紙袋子。用完餐后，顧客會自覺把吃剩的東西拿走。而且吃飯時大口大口地吃，盡量不發(fā)出響聲，以免影響別人。房間里一般都鋪上地毯，有抽風設備、空調(diào)設備，房屋內(nèi)外裝點得非常好看，周圍環(huán)境整潔美觀。沒有人亂扔垃圾、亂吐痰。一、衛(wèi)生的習慣

一、排隊的習慣

美國人做事都講規(guī)章制度。因此，排隊成了他們的固有的習慣。去商店購物、進餐、買票、上車等都按順序進行，絕對沒有人插隊，熟人見面互相點頭即可，不會乘機幫忙。給你提供服務的辦事員如果發(fā)現(xiàn)有人插隊，立即制止，不講情面。輪到你的時候，還要等到他或她叫你的時候，你才可以越過黃線接受服務。否則會受到批評。

三、老師講課的習慣

美國老師的地位不算高也不算低，但是他們有比中國老師們強得多的自主權(quán)和權(quán)威。上課計劃、內(nèi)容、方法、考試等基本上由任課老師定。因此老師的思維比較活躍，他們比較注重學生的實際運用知識的能力。這樣就形成了他們上課的基本習慣：他們把自己看作是學生的引路者，和學生建立平等的關(guān)系，共同參與學生的討論，把課本內(nèi)容化為案例分析，讓學生提問題，及時表揚他們，無論他們的問題對與錯，同意不同意的意見。一般來說，他們把一堂課分為兩半節(jié)：上半節(jié)老師提出問題或該課的內(nèi)容；下半節(jié)，老師讓學生圍繞問題進行討論，由學生自由發(fā)言，學生們都搶著發(fā)言。老師會肯定每一個學生的表現(xiàn)，然后提出自己的觀點或結(jié)論。有時候，碰到較難的問題時，老師還會打亂教室的座位安排而分成若干個小組進行討論。按照這個模式培養(yǎng)出來的學生比較有創(chuàng)新能力、視野比較開闊、性格活潑外向、動手能力較強等。

四、交談的習慣

美國人之間的交往不多而且簡單。熟人之間見面打打招呼就行了，晚上很少打電話拉家?；虼T。出了不測之事才打電話給親朋好友。就是有事打電話給 911 就夠了，立即會有人來幫忙。美國的公用事業(yè)服務非常好，好到人與人之間幾乎沒有什么依賴關(guān)系。不熟的人之間打交道，則帶點小禮物表示打擾了對方聊表心意。不需要重的禮物，請人來做報告或介紹經(jīng)驗，輕車簡從，無須接待，州交通部長來介紹經(jīng)驗，看不出是一位高官。

五、養(yǎng)寵物的習慣

美國人的家庭幾乎都養(yǎng)有寵物。寵物主要是狗和貓。因為美國人的家庭很不穩(wěn)定，很多都是重組家庭。因此人與人之間沒有永恒的感情，夫妻之間的感情也一樣，而且必須互相尊重彼此的隱私權(quán)。這樣寵物就成了最理想的感情寄托之物，她是人的永恒的朋友，會聽你的擺布，會討好你，不會和你爭吵，使你有一種戰(zhàn)勝欲和稱王的感覺。所以有人戲稱每個美國人連寵物都不如。交通規(guī)則中特別有對寵物的規(guī)定，他們也有先行權(quán)，碾死它要報告，碾傷它要送往寵物醫(yī)院及時救治。不然，你要被罰重款。寵物死后要安葬。

六、美國人好爭論的習慣

美國人喜歡爭論。他們不喜歡沉默。他們養(yǎng)成了凡人凡事必先爭論的習慣。通過爭論達成共識，達不成共識，通過舉手或投票表決，多數(shù)服從少數(shù)，這也就是所謂的民主。個人價值比什么都重要。個人價值能否實現(xiàn)被看作是成功與否的重要標致。美國人所津津樂道的自由與民主就是個人價值發(fā)展的必然結(jié)果。好爭論的習慣使美國人好冒險、好挑戰(zhàn)、富于創(chuàng)造性的性格。

七、美國人的工作觀念

美國人視工作為生命的部分。盡管再富裕，他們都要有自己的一份工作。他們對工作很敬業(yè)，工作效率很高。他們認為浪費時間、閑著不干事是有罪的。工作時間和娛樂時間涇渭分明。美國人喜歡談論“工作尊嚴”，工作是人的能力、人的價值觀念的體現(xiàn)。美國公司的老總等一類的領(lǐng)導隨時都可能參加體力勞動。他們會得到別人的尊重而不是看輕。

【微語】留學之路雖漫長，愿你的旅程充滿智慧與成長。祝你在海外求學中收獲滿滿，成就輝煌人生。