近年來(lái)，一些媒體紛紛報(bào)道澳大利亞“漢語(yǔ)熱”現(xiàn)象，聲稱漢語(yǔ)已經(jīng)成為澳大利亞第二大語(yǔ)言，澳洲學(xué)校刮起了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮。這些消息，在讓我們?yōu)橹袊?guó)語(yǔ)言文化“走出去”感到自豪的同時(shí)，也深深地引發(fā)了我們對(duì)澳洲的熱情。那么，澳洲“漢語(yǔ)熱”緣何興起，如何進(jìn)一步提升漢語(yǔ)和中國(guó)文化的影響力呢？

中文已成為澳洲第二大語(yǔ)言

步入21世紀(jì)以來(lái)，澳大利亞“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，說(shuō)漢語(yǔ)的人數(shù)不斷增多。澳大利亞統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的實(shí)時(shí)人口數(shù)據(jù)顯示，截至2018年8月29日，澳洲人口約為2502.2萬(wàn)，比之前預(yù)測(cè)的21世紀(jì)中葉達(dá)到2500萬(wàn)人口提前了32年。澳洲人口增速如此之快，亞裔移民尤其是華人移民發(fā)揮了重要作用。華人新移民數(shù)量的快速增長(zhǎng)，使得澳洲說(shuō)漢語(yǔ)的家庭持續(xù)增多。據(jù)澳洲統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2016年約有59.7萬(wàn)澳洲居民在家說(shuō)普通話，比五年前增長(zhǎng)了0.9%，位居澳洲家庭語(yǔ)言使用人數(shù)的第二位。此外還有28.1萬(wàn)居民在家說(shuō)粵方言。

澳洲學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)也在逐年遞增。澳洲澳中關(guān)系研究院2016年的一份報(bào)告指出，2008年—2016年，澳洲漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者翻了一番，達(dá)17.3萬(wàn)人，占該國(guó)學(xué)生總數(shù)的4.7%。西悉尼大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)專家齊汝瑩博士表示，2018年新南威爾士州公立中小學(xué)共有3萬(wàn)多名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在澳洲中學(xué)任教多年的資深漢語(yǔ)教師方夏婷博士表示，2018年新州約有1200多名學(xué)生參加高考HSC的漢語(yǔ)科目考試。這些人數(shù)均創(chuàng)下歷史新高。

澳洲高考的漢語(yǔ)科目考試是觀察青少年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。最早將漢語(yǔ)科目列入高考的是維多利亞州，它也是目前全澳漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)最多、漢語(yǔ)教學(xué)水平最高的州。自2008年起，維州公立小學(xué)階段學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)急增。2008年—2015年，維州學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的小學(xué)生人數(shù)從1萬(wàn)人增加到4萬(wàn)人。2016年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者位居維州外語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)的第二位。維州高年級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者也比其他州多，2016年該州12年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)高三年級(jí))漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者共有3027名。

維州高考VCE將漢語(yǔ)考試分為兩類，即“中文作為第一語(yǔ)言考試”和“中文作為第二語(yǔ)言考試”，后者又分為“第二語(yǔ)言初級(jí)考試”和“第二語(yǔ)言高級(jí)考試”。前者針對(duì)的是在中國(guó)接受了至少七年正規(guī)中文教育的華人考生。后者中的高級(jí)考試針對(duì)的是在中國(guó)接受正規(guī)中文教育少于七年的華人考生。后者中的初級(jí)考試則主要針對(duì)非華人考生。VCE考試機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)顯示，2017年參加中文作為第一語(yǔ)言考試、中文作為第二語(yǔ)言高級(jí)考試、中文作為第二語(yǔ)言初級(jí)考試的考生人數(shù)分別為2110人、545人、784人，其中約77.3%為華人考生。

新南威爾士州高考HSC的漢語(yǔ)考試也同時(shí)面向華人及非華人。華人可參加“HSC中文母語(yǔ)組”及“HSC中文繼承語(yǔ)”兩個(gè)類別的課程及考試。非華人可參加“初級(jí)中文”及“中文進(jìn)階”兩個(gè)類別的課程及考試。2012年—2016年，華人新移民數(shù)量猛增，使得“HSC中文母語(yǔ)組”考生人數(shù)也最多，年均人數(shù)為678人。其次是在新州居住時(shí)間較長(zhǎng)的華人老移民，其子女為主體的“HSC中文繼承語(yǔ)”考生年均人數(shù)約為103人。參加HSC漢語(yǔ)考試的非華人考生較少，2012年—2016年參加“初級(jí)中文”的非華人考生年均約為41人，參加“中文進(jìn)階”的非華人考生年均約為21人。

“漢語(yǔ)熱”緣何在澳洲興起

澳洲“漢語(yǔ)熱”的興起和持續(xù)，與近年來(lái)華人新移民數(shù)量的快速增長(zhǎng)有關(guān)。澳洲統(tǒng)計(jì)局2018年7月發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，2012年—2016年，華人新增移民數(shù)量保持在澳洲新移民總量的第1位(2012年)和第2位(2013年—2016年)。2017年澳洲華人總數(shù)約為121.4萬(wàn)人，約占當(dāng)年該國(guó)總?cè)藬?shù)的5.6%。

從漢語(yǔ)使用來(lái)看，澳洲在家中使用漢語(yǔ)的居民幾乎都是華人。華人家庭是保持漢語(yǔ)活力、傳承中華文化的重要場(chǎng)所。無(wú)論是出生在澳洲的華人，還是長(zhǎng)大后移居澳洲的華人，他們?nèi)雽W(xué)之前漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展，與家庭語(yǔ)言環(huán)境密不可分。

從漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)看，澳洲小學(xué)和初中的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者既有華人也有非華人，高中階段學(xué)漢語(yǔ)和參加高考漢語(yǔ)考試的學(xué)生中80%以上是華人。澳中關(guān)系研究院2016年的報(bào)告指出，澳洲12年級(jí)非華人學(xué)習(xí)者的數(shù)量在逐年下降。在澳洲的大學(xué)，大一大二階段學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的既有華人也有非華人，大三大四的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者多為華人。

從語(yǔ)言教育政策來(lái)看，澳洲聯(lián)邦政府對(duì)包括漢語(yǔ)在內(nèi)的亞洲語(yǔ)言教學(xué)較為重視和支持。早在20世紀(jì)90年代中期，澳洲政府根據(jù)《亞洲語(yǔ)文教育白皮書》設(shè)立了“澳大利亞亞洲語(yǔ)文教育基金(NALSAS)”，該基金有效促進(jìn)了澳洲中小學(xué)在漢語(yǔ)師資培訓(xùn)、教法研討、教材研發(fā)等領(lǐng)域的發(fā)展。

2009年起，澳洲政府實(shí)施《澳大利亞學(xué)校亞洲語(yǔ)言及研究計(jì)劃》(NALSASP)，將漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)列為優(yōu)先學(xué)習(xí)的亞洲語(yǔ)言，要求澳洲所有學(xué)校在中小學(xué)階段必須至少優(yōu)先學(xué)習(xí)其中一種語(yǔ)言。到2020年，有12%的12年級(jí)學(xué)生至少能精通四種亞洲語(yǔ)言中的一種，成為未來(lái)該國(guó)在亞洲語(yǔ)言教學(xué)、商貿(mào)等領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

為了提高澳洲漢語(yǔ)教學(xué)的“三教”(教師、教材、教學(xué)方法)水平，中國(guó)和澳大利亞漢語(yǔ)教學(xué)界也進(jìn)行了很多交流互動(dòng)。本世紀(jì)初，維州和新州與我國(guó)教育部門簽訂了協(xié)議，由我方委派漢語(yǔ)教育顧問(wèn)和漢語(yǔ)教師參與兩州漢語(yǔ)教學(xué)。中國(guó)國(guó)家漢辦與澳洲的悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等13所大學(xué)共建了孔子學(xué)院，并在澳洲中小學(xué)設(shè)立了35所孔子課堂。漢辦每年都在澳洲舉行漢語(yǔ)教學(xué)巡回講座，并組織澳洲的漢語(yǔ)教師赴華研修。

目前澳洲非華人說(shuō)華語(yǔ)、教華語(yǔ)、學(xué)華語(yǔ)的數(shù)量和比例仍然較少。昆士蘭大學(xué)陳平教授指出，澳洲非華人高中生絕大多數(shù)不愿學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，主要有兩方面原因：一是同歐洲語(yǔ)言相比，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等亞洲語(yǔ)言的學(xué)生需要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間和精力，才能在聽(tīng)讀說(shuō)寫方面達(dá)到大致相同的程度。二是在高年級(jí)漢語(yǔ)課上與華人同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，大多數(shù)非華人學(xué)生很難拿到高分，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極性打擊較大。

(文章來(lái)源：暨南大學(xué)華文學(xué)院副教授)

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。