加拿大中小學(xué)，有公立有私立，私立的只要資質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)都可以放心選擇，去公立私立都可以。

去加拿大讀中學(xué)，特別是去讀加拿大高二（11年級(jí)）和高三（12年級(jí)），很多學(xué)生最終會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校，國(guó)際學(xué)校就是招收國(guó)際生為主的加拿大私立學(xué)校。有些家長(zhǎng)對(duì)此是比較擔(dān)心的，因?yàn)椤皣?guó)際學(xué)校中國(guó)學(xué)生多，英語(yǔ)環(huán)境不好，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)”。

那么，國(guó)際生多的中學(xué)，是不是壞學(xué)校呢？

國(guó)際生多，并不是判斷學(xué)校質(zhì)量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際生多只能說(shuō)明，這個(gè)學(xué)校服務(wù)學(xué)生的群體主要是國(guó)際學(xué)生?？疾爝@樣的學(xué)校，關(guān)鍵不是搞清楚學(xué)校里的中國(guó)學(xué)生到底有多少。關(guān)鍵是，這個(gè)學(xué)校的軟硬件條件怎么樣，師資力量如何，學(xué)校有幾棟樓，目前有多少學(xué)生？國(guó)際生畢業(yè)率怎么樣？像自己孩子這樣程度的學(xué)生，多少順利畢業(yè)了，多少?zèng)]有讀下來(lái)，多少進(jìn)入了世界名校?！@些問(wèn)題，都比中國(guó)學(xué)生比例這個(gè)指標(biāo)關(guān)鍵得多。

一個(gè)中國(guó)學(xué)生即使到了只有幾個(gè)中國(guó)學(xué)生在的加拿大學(xué)校，也可能只和自己的同胞溝通，英語(yǔ)并不會(huì)因?yàn)樵谖魅硕牙锒玫揭稽c(diǎn)點(diǎn)提高，而且，由于中國(guó)學(xué)生在這個(gè)學(xué)校只是極少的部分，所以老師對(duì)這些學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)也很少，所以也很難因材施教。結(jié)果高中畢業(yè)，雖然成績(jī)只能讀一個(gè)專科，但加拿大老師卻會(huì)認(rèn)為這是個(gè)“完美”的選擇。

同樣道理，一個(gè)中國(guó)學(xué)生，到了都是中國(guó)學(xué)生的學(xué)校，但恰恰這個(gè)氛圍，讓他們快速消除了異國(guó)讀書的生疏感，而學(xué)校老師又都有很豐富的國(guó)際學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，因此這些中國(guó)學(xué)生慢慢提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，最終進(jìn)入了理想的高等教育學(xué)校。

兩個(gè)結(jié)果背后，不只是學(xué)生自身的努力，還有家長(zhǎng)最初是否選擇了適合學(xué)生的學(xué)校，做正確的事情，很多時(shí)候比正確的做事還重要。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過(guò)，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來(lái)的標(biāo)志吧！