首先在加拿大是沒有教師節(jié)的。在西方人最重視的節(jié)日圣誕節(jié)時(shí)，學(xué)生也會(huì)向老師送些禮物，多為學(xué)生自己做的賀卡、小工藝品，或者送巧克力，都是些很小的禮物，并不需要貴重，老師會(huì)很高興收到學(xué)生的小禮物。只是學(xué)生對老師的喜愛、敬愛的一種表達(dá)。

在加拿大，老師這個(gè)職業(yè)是非常受歡迎的，無論是幼兒園老師，還是中小學(xué)、大學(xué)的老師都很受重視，待遇也不錯(cuò)。所以，門檻也比較高。比如，必須在獲得加拿大政府所頒發(fā)的幼兒教師執(zhí)業(yè)專業(yè)證書才可以從事幼教。

在加拿大，老師不會(huì)面對升學(xué)的壓力。學(xué)校和政府不會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)率而更改教師的工資或?qū)⒔處熣{(diào)往其他地區(qū)。但是加拿大教師很有責(zé)任感，對學(xué)生十分負(fù)責(zé)。

加拿大的老師不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)對學(xué)生進(jìn)行惡意的語言攻擊。加拿大非常重視人權(quán)，如果有教師體罰學(xué)生的情況出現(xiàn)，不但教師會(huì)被永遠(yuǎn)開除，學(xué)校也會(huì)倒霉。

加拿大的教師對學(xué)生一視同仁，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績、家庭經(jīng)濟(jì)情況等而偏愛和歧視某些學(xué)生。老師一般不會(huì)批評學(xué)生，即使學(xué)生完不成作業(yè)，老師也不會(huì)對學(xué)生進(jìn)行批評，而是慢慢引導(dǎo)。但如果學(xué)生欺負(fù)其他同學(xué)或違反校規(guī)，老師還是會(huì)對其進(jìn)行批評的。

加拿大的老師并不像中國老師一樣可以賺外快。教師的收入也是不錯(cuò)餓。在世界教師薪水收入中排名第四位，比美國中學(xué)老師還高。加拿大會(huì)有一些才藝班、外語班，但是加拿大很少有國內(nèi)的這種補(bǔ)習(xí)班，而且補(bǔ)習(xí)班也沒這么大的功利性。

家長們在學(xué)校見到的教學(xué)老師，他們也是從教育局派來的，工資不是由學(xué)校發(fā)而是由教育局發(fā)的。同國內(nèi)的老師不同，他們不一定在一所學(xué)校教書到退休為止，會(huì)在教育局屬下學(xué)校流動(dòng)。還有一點(diǎn)，老師雖然受雇于教育局，分派不同學(xué)校上課，但他們也會(huì)隸屬一個(gè)自己的工會(huì)。一旦利益受損，教師工會(huì)，為教師維護(hù)利益。

在加拿大的中學(xué)里面，輔導(dǎo)老師更象個(gè)指揮官，根據(jù)學(xué)生未來的去向，幫助做一些規(guī)劃，然后學(xué)生拿著這樣一張藍(lán)圖，再和任課老師做互動(dòng)，去共同搭建孩子通往大學(xué)的通道。

教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生、老師、家長，三方互動(dòng)，各司其職，各盡其責(zé)。

【微語】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。