留學黨 身上存在很多不同的特質(zhì)，比如習慣各種文化混合，尊重不同文化背景的人，在信息爆炸的時代有自己的主觀判斷能力等；

而 不出國黨 身上同樣存在著別人沒有的素質(zhì)，比如有很強的主觀能動性，擅長與長輩溝通等。

下面就三點詳細和大家探討一下。

一：多元文化交流

在同一節(jié)課上，學生們會面對來自 不同國家、有著不同ientity 的人：

ABC（American Born Chinese），CBC（Canaa born Chinese），日亞混血，美韓混血，亞洲歐洲非洲等。

雖然大家都在用英文交流，但文化背景、生活習慣完全不同。

另一種美國文化還包括 對弱勢群體的包容。

在美國，弱勢群體包括流浪者，殘疾人，低收入家庭等。美國社會對他們的包容直接影響了留學生對他們的態(tài)度。

比如，在西雅圖多家電影院，都能看到殘疾人的影子，負責檢票；

在公交車上，如果有做輪椅的殘疾人，司機會主動幫他們把輪椅固定住，然后才向前行駛；

對低收入家庭，西雅圖當?shù)赜袑ｉT的foo bank（食物銀行），免費給低收入家庭發(fā)放食物。

二：團隊合作

美國大學里，group work 是學習系統(tǒng)里非常重要的一個環(huán)節(jié)，目的是讓學生學會溝通，學會在團隊里承擔不同的責任，最后和小組一起完成作業(yè)并且得到成績。

美國大學里的group work有很多種形式，其中最常見的是 group presentation（PPT演講）。

另一個group work非常常見的形式就是 stuy group（學習小組）。

考試內(nèi)容多，難度大，但教授的講課時間相對較少，很多學生會選擇和其他人一起復習，形成stuy group，瀏覽知識點，并且一起做習題，整理過往考題。

三：隱私問題

隱私問題 在美國大學和生活中都是一個非常重要的問題。在美國文化中，一個人的隱私和對外生活是可以分開的，這也是個人獨立價值觀的體現(xiàn)。

比如，在美國大學中很常見的就是 老師不會公布學生的考試成績，在學校也沒有任何可以知道其他人成績的機會。每個人的成績都由本人決定是否可以讓別人知道。

另一個常見的隱私問題就是對收入的追問。

很多在美國工作的人回國后都會被親戚朋友追問工作的情況：收入多少，待遇如何。殊不知這類問題在留學身眼里是非常隱私的一類問題。

然而不出國黨對這類問題通常沒有太大的排斥或反感，一般都可以接受并且回答，而且這類問題在不出國黨的想法下并不是特別不禮貌。

【微語】留學是增長見識，提升自我的好機會，愿你在外國的土地上收獲滿滿，前程似錦。