跟大學(xué)分享一個(gè)特殊案例。

這位同學(xué)姓潘，在高中畢業(yè)時(shí)通過(guò)當(dāng)?shù)匾患倚≈薪闄C(jī)構(gòu) 申請(qǐng) 4 月份去日本留學(xué)。

但在在留資格下來(lái)時(shí)查出身體不適，需要進(jìn)行一段時(shí)間的治療和調(diào)養(yǎng)，所以不得不放棄了 4 月去日本的留學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)半年的治療，他的身體各項(xiàng)指標(biāo)都指向了正常，所以希望再次申請(qǐng)當(dāng)年的 4 月生。

但由于當(dāng)?shù)刂薪闄C(jī)構(gòu)表示再次申請(qǐng)有困難，所以學(xué)生家長(zhǎng)在同年10 月時(shí)找到了 留求藝，我們分析后覺(jué)得再次申請(qǐng)其實(shí)并不難，只要把當(dāng)時(shí)遞交給入管局的材料日期更新一下，再補(bǔ)充一個(gè)當(dāng)時(shí)放棄在留資格證書(shū)的說(shuō)明書(shū)即可。

但此時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題，原先的中介機(jī)構(gòu)不愿向家長(zhǎng)提供原來(lái)的材料復(fù)印件，所幸當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)申請(qǐng)的 ××× 日本語(yǔ)學(xué)校是我們的 合作院校 院校之一，與我們也有密切的合作關(guān)系。于是我們的 外聯(lián)老師（專門負(fù)責(zé)與學(xué)校溝通協(xié)商的部門） 在和 ××× 日本語(yǔ)學(xué)校的老師進(jìn)行溝通后，要到了材料的掃描件，問(wèn)題迎刃而解。并且在我們文案老師的幫助下，××× 日本語(yǔ)學(xué)院也決定免收上次取消申請(qǐng)時(shí)應(yīng)補(bǔ)交的報(bào)名費(fèi)。學(xué)生在文案老師的指導(dǎo)下自己也寫(xiě)了當(dāng)初的情況說(shuō)明，全文如下：

尊敬的入國(guó)管理局：﹙由于發(fā)給入管局的信息比較敏感，所以將關(guān)鍵日期去掉﹚

我是申請(qǐng)人潘某某，我于 20xx 年 10 月申請(qǐng)了 ××× 日本語(yǔ)學(xué)院 20xx 年 4 月生，20xx 年 2 月在留資格認(rèn)定證書(shū)下來(lái)后，我沒(méi)有按照計(jì)劃赴日，我將對(duì)此作如下說(shuō)明。

20xx 年 12 月，我感到身體不適，到新疆維吾爾自治區(qū)中醫(yī)醫(yī)院就診，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，確診為“甲狀腺功能亢進(jìn)癥”，治療手段主要為藥物治療，每個(gè)月需到醫(yī)院檢測(cè)指標(biāo)。由于這個(gè)病癥需要約一年左右的治療、觀察時(shí)間，20xx 年 2 月在留資格認(rèn)定證書(shū)下來(lái)后，我還在治療過(guò)程當(dāng)中，身體指標(biāo)還沒(méi)有達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生建議我先將身體治好，再考慮留學(xué)的事情，因此我暫時(shí)取消了留學(xué)的計(jì)劃，留在國(guó)內(nèi)積極配合醫(yī)生的治療。今年 9 月，根據(jù)最新的檢驗(yàn)報(bào)告，我的身體指標(biāo)都已經(jīng)達(dá)到正常水平，接下來(lái)再觀察 2-3 個(gè)月即可，于是我和家人商議后，重新申請(qǐng)了 ××× 日本語(yǔ)學(xué)院的 20xx 年 4 月生。我會(huì)在明年 4 月前，繼續(xù)努力養(yǎng)好身體，健健康康的赴日留學(xué)！

特此說(shuō)明！

因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)生的材料在 11 月下旬時(shí)就成功遞交進(jìn)入了東京入管局。從這個(gè)案例可以給家長(zhǎng)和學(xué)生分享的是，如果當(dāng)初放棄了在留資格，只要有正當(dāng)合理的理由，再次申請(qǐng)是不難的。

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。