1.學校的招生目標

招生目標一般來說主要是高級管理層設(shè)定的，其次是院系自己設(shè)定的。招生官很少會對這一目標施加影響，他們的職責是完成這一目標。

在決定招生目標時要考慮很多因素：男生數(shù)量、女生數(shù)量、美國少數(shù)民族學生數(shù)量、外國學生數(shù)量、平均GPA、平均標準化測試成績，等等。盡管在外人看來，招生目標有時可能難以理解，但實際上都有自己的理由。

每個招生官都會接到一個招收外國學生數(shù)的目標，有時這一數(shù)字比較靈活，但多數(shù)情況下目標是確定的。

2.對外國申請人的積極印象

我對外國學生的印象一直是，他們極有動力和專注力，學習刻苦并且具有靈活性。

我發(fā)現(xiàn)外國學生把在國外留學當做一次難得的機會，并且他們想最大限度地利用這個機會。在很多情況下，人們認為外國學生會按照指令完成申請，這一點十分重要。

在招生官的心目中，如果申請者能按照指令進行申請，那么作為學生也就更可能聽從指導。

3.外國學生會努力適應(yīng)的信念

還有一種普遍印象就是，外國學生將會盡最大努力成為他們所在的教育環(huán)境的一部分。大家認為外國學生在融入、交友和成為學校的一員的過程中會比較煎熬。

4.確認良好的英語水平

對于大多數(shù)招生官來說，最大的擔憂之一就是外國申請人的英語水平。顯然，這對于學生能否成功至關(guān)重要，對于院系也很重要。

有些外國學生把一些學校對英語能力的要求看作是為他們設(shè)置障礙，甚至看做對他們的懲罰，但沒有比這種看法更荒謬的了：這種要求是為了保證他們能獲得成功。

招生人員、學生事務(wù)管理人員和教學人員對于創(chuàng)造一個能讓學生蓬勃發(fā)展的環(huán)境十分關(guān)心。畢竟，畢業(yè)的學生對學校感到滿意才是對學校最大的褒獎。

誰也不想把一個學生招到美國來然后他/她的學業(yè)卻失敗了，尤其是本可以一開始不把他/她招過來。確認英語水平對于外國學生的申請至關(guān)重要。

【微語】你在遠方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風景,愿你學有所成,不負韶華！