學生必須選讀基本課程，當某一科目突出時，可以選擇換班。老師根據(jù)學生的想法給出合理的規(guī)劃，其中包括如何去選課，如何充分利用有效的時間參加社團活動，增強自我競爭力。這些對未來申請大學有著極為重要的作用。

到了 10 年級，學生要保持良好的平均成績點數(shù)，同時要開始著手為大學申請準備了。學生需要了解自身的興趣和優(yōu)勢，確定未來的職業(yè)方向，如果有疑惑，可以找指導教師談話，并讓老師根據(jù)你自身的發(fā)展計劃合理組織選課安排。

此外，如果學校有 PSAT 考試的話，一定要參加，因為大學預科的考試和“美國高考” SAT?在計算方式上水平相當，因此，可以再一定程度上反映了學生 SAT 程度。并可根據(jù)自身優(yōu)劣勢進行針對的準備。另外，在美國有大學先修課程，如果學生在根據(jù)自身水平挑選上相應的 AP 課程，參加考試，為將來大學申請奠定基礎。

這是關鍵的一年，因為申請美國大學時，平均成績點數(shù)是重要的衡量因素之一，然而，申請大學一般截至到學生讀 12 年級的上學期，但是當時 12 年級的成績還未出來，招生官只能參看 9 、 10 、 11 年級的成績。

換言之，如果 9 、 10 年級不理想，11 年級有很好的提升，這種進步是一種積極的信號，反之的話，即使前兩年的成績和好，11 年級不理想，也會在申請上劃下一個敗筆。另一方面，積極籌備其他科目考試，包括，美國高考 SAT 考試，也要參加學校開設的優(yōu)秀課程和 AP 考試，增加申請大學的競爭力。

12 年級是最繁忙的季節(jié)，學生在保持良好平均成績點數(shù)的同時，要準備極其繁瑣且高質(zhì)量的申請材料，從前期的材料準備，到后期推薦信尤其的文書的編寫，都要耗盡很多心血來完成，這幾張材料上是學生對自己的回顧，也是四年來豐富的沉淀，每一個小細節(jié)都要話費很多時間和經(jīng)歷完成。

進入選校環(huán)節(jié)，一般申請 5-10 所即可，根據(jù)自身的了解和老師的建議大多選擇匹配學校，并拿兩所作為保底。申請過程中，要隨時記得每個學校的截至日期，尤其是早申學校的日期。

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