首先，美國碩士轉(zhuǎn)專業(yè)是不太容易的，不像本科隨便換專業(yè)，一般來說碩士項(xiàng)目都有嚴(yán)格的轉(zhuǎn)學(xué)分限制，如果要換專業(yè)，基本上需要重新申請(qǐng)，考慮精力和時(shí)間成本，不是很合適。

其次，EE跟CS本來就有很多交叉的地方，不管你是學(xué)什么方向，畢業(yè)的時(shí)候都是EE專業(yè)。美國很多大學(xué)的EE和CS也有交叉研究，有些學(xué)校還會(huì)把EE和CS合并在一起，如果題主入讀的學(xué)校是這種情況的話，完全沒有必要去換成CS，在研究生修課期間，就能夠選到不少CS相關(guān)的課程。絕大部分就業(yè)導(dǎo)向型的學(xué)生，所就讀的項(xiàng)目都是以修課為主，研究為輔。如果題主EE碩士在讀期間，能夠選到一些CS的課程，其實(shí)本質(zhì)上跟讀CS專業(yè)的差距沒有那么大。

最后，最最重要的一點(diǎn)，很多同學(xué)入讀美國碩士之前，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿期待，以為碩士的學(xué)習(xí)過程將會(huì)大大提升將來在工業(yè)界謀求職位的技能。殊不知，美國碩士階段的課程設(shè)置和培養(yǎng)方案，很多都是偏向于學(xué)術(shù)科研能力的培養(yǎng)，而并非是大家想象的實(shí)際的職業(yè)技能。因此，即使是讀CS項(xiàng)目的學(xué)生，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西比較偏向理論化，而不是與工業(yè)界緊密結(jié)合。所以在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上，學(xué)EE和學(xué)CS，并沒有像題主想象的那樣，有那么大的差距。工業(yè)界用人的最重要原則就是個(gè)人的專業(yè)技能和綜合能力。既然工業(yè)界急需的CS專業(yè)技能，并不是CS碩士能夠教給學(xué)生的，只要題主有心往CS方向發(fā)展，尋找各種途徑拓展自己的CS相關(guān)技能，自然就提升了自己在就業(yè)時(shí)候的競(jìng)爭(zhēng)力；而綜合能力，就更加與所學(xué)專業(yè)無關(guān)了，能力這個(gè)東西，更多的是課堂之外的自我提升和培養(yǎng)，比如與人溝通協(xié)作能力、解決問題的能力、獨(dú)立完成工作的能力等等。

總之，真正想往CS發(fā)展的話，EE專業(yè)根本就不是障礙。

【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。