一直以來(lái)，美國(guó)東北大學(xué)的專業(yè)研究學(xué)院（CPS）的碩士專業(yè)，因?yàn)樯暾?qǐng)學(xué)術(shù)要求低于其他學(xué)院被百般質(zhì)疑，經(jīng)常被拿來(lái)套進(jìn)中國(guó)的繼續(xù)教育或成教學(xué)院的模式中，成為“低人一等”的碩士。

其實(shí)，從東北大學(xué)CPS學(xué)院的發(fā)展歷程我們可以看出端倪：在美國(guó)的教育體制下，CPS學(xué)院的碩士專業(yè)在中國(guó)的類比最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是并不被廣泛認(rèn)知的“專碩”與“學(xué)碩”的區(qū)別。

通過(guò)CPS學(xué)院的前世與今生，你會(huì)了解到美國(guó)教育體制中已經(jīng)很成熟的就業(yè)類學(xué)位的發(fā)展歷程。

CPS學(xué)院的前世

1960年

美國(guó)東北大學(xué)成立University College（UC），開(kāi)立最初的非全日制本科學(xué)院（夜間上課）

1970年

UC成為美國(guó)最大的非全日制本科學(xué)院之一，在波士頓大都會(huì)地區(qū)有15個(gè)分支校區(qū)

1980年

入讀學(xué)生達(dá)到14000人的峰值，在包括?Deham和Burlington的整個(gè)大波士頓地區(qū)都有授課

1990年

Noncreit中心（繼續(xù)教育）并入U(xiǎn)C；?Lincoln?學(xué)院（工程技術(shù)夜間學(xué)院）并入工程技術(shù)學(xué)院

2004年

學(xué)校將UC更名為專業(yè)與繼續(xù)研究學(xué)院School of Professional an Continuing Stuies，Online線上課程和碩士學(xué)位課程創(chuàng)立

2005年

大學(xué)批準(zhǔn)專業(yè)與繼續(xù)研究學(xué)院6個(gè)新的本科學(xué)位和12個(gè)碩士學(xué)位課程。教育學(xué)碩士和教育類藝術(shù)碩士從文理學(xué)院轉(zhuǎn)到專業(yè)與繼續(xù)研究學(xué)院School of Professional an Continuing Stuies

2006年

第一批碩士學(xué)位和博士學(xué)位學(xué)生畢業(yè)，Lowell學(xué)院（東北大學(xué)于1903年成立，為滿足隨著新世紀(jì)工業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)從業(yè)者完成理工科類就業(yè)學(xué)位的需要，是美國(guó)第一所為兩年制學(xué)院課程學(xué)生提供本科學(xué)位的學(xué)院）被并入專業(yè)與繼續(xù)研究學(xué)院School of Professional an Continuing Stuies

2007年

專業(yè)與繼續(xù)研究學(xué)院School of Professional an Continuing Stuies增加國(guó)際語(yǔ)言中心、教育學(xué)院、橋梁課程、線上教育學(xué)、法律與政策執(zhí)行博士課程。MS領(lǐng)導(dǎo)力碩士課程與澳大利亞墨爾本的Swinburne?科技大學(xué)合作雙學(xué)位課程，畢業(yè)學(xué)生同時(shí)拿到兩所大學(xué)的兩個(gè)碩士學(xué)位

2008年

專業(yè)與繼續(xù)研究學(xué)院School of Professional an Continuing Stuies更名the College of Professional Stuies（專業(yè)研究學(xué)院-CPS學(xué)院）

2009年

教育學(xué)博士學(xué)位課程設(shè)立

2010年

教育學(xué)本科部成為CPS學(xué)院的一部分

2011年

教育學(xué)博士學(xué)位課程在香港設(shè)立，2015年第一批學(xué)生畢業(yè)

2012年

東北大學(xué)與越南胡志明市的國(guó)立大學(xué)合作教授MS領(lǐng)導(dǎo)力碩士課程

2015年

Lowell學(xué)院被設(shè)立成?bachelor’s egree completion項(xiàng)目（中國(guó)譯為專升碩，實(shí)際是一個(gè)固定本科轉(zhuǎn)學(xué)項(xiàng)目）以滿足21世紀(jì)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)需求

2016年

教育學(xué)碩士學(xué)院在CPS學(xué)院設(shè)立；同年，東北大學(xué)建立職業(yè)提升網(wǎng)絡(luò)&mash;&nash;一個(gè)在職業(yè)生涯過(guò)程中提升教育與技能的新的途徑，在波士頓和其他校區(qū)為雇主和學(xué)習(xí)者提供學(xué)位課程、證書課程、訓(xùn)練營(yíng)、線上實(shí)踐性學(xué)習(xí)等項(xiàng)目

CPS學(xué)院的今生

通過(guò)CPS學(xué)院發(fā)展過(guò)程的回顧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)CPS學(xué)院中：

1、有滿足就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展需求帶來(lái)的本科學(xué)位課程（原來(lái)只需要專業(yè)技能教育的職位由于技術(shù)手段的提升開(kāi)始更大比例需要本科以上學(xué)位的應(yīng)聘者）

2、有就業(yè)市場(chǎng)需求量越來(lái)越大的碩士課程（傳統(tǒng)本科為主的就業(yè)市場(chǎng)隨著新技術(shù)的應(yīng)用與科技手段的提升，越來(lái)越多的高等/管理職位開(kāi)始需要碩士學(xué)位的應(yīng)聘者）

3、有特殊職業(yè)領(lǐng)域需要達(dá)到博士學(xué)位的課程（比如教育、法律等）

那么我們提到的中國(guó)的“學(xué)碩”和“專碩”的區(qū)別是什么呢？

因?yàn)?strong>中國(guó)大學(xué)里開(kāi)設(shè)的碩士絕大多數(shù)都是學(xué)碩，側(cè)重學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)拓展，專碩方面,僅有MBA工商管理碩士和MPAcc會(huì)計(jì)專業(yè)碩士還稍微被人熟知。在中國(guó)，為就業(yè)市場(chǎng)所需量身定做的廣泛的學(xué)歷課程尚未出現(xiàn)，所以中國(guó)學(xué)生往往對(duì)于美國(guó)職業(yè)學(xué)位沒(méi)有客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

美國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)位與職業(yè)學(xué)位的區(qū)別

職業(yè)學(xué)位：

簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)市場(chǎng)需要的相應(yīng)學(xué)位就是職業(yè)類學(xué)位，滿足學(xué)生就業(yè)的需要，這個(gè)學(xué)位可能是本科，也可能是碩士、博士，時(shí)間也從一年至五年不等。目的是掌握職業(yè)市場(chǎng)需要的應(yīng)用技能，或通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐（比如東北大學(xué)的Experiential Learning –CO/OP 和Projects）在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提升簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)力。

美國(guó)的傳統(tǒng)就業(yè)市場(chǎng)中，學(xué)生一般都是在完成本科后進(jìn)入主流的就業(yè)市場(chǎng)，然后根據(jù)就業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展或職位的提升的需要進(jìn)一步提升學(xué)位以達(dá)到職業(yè)生涯的提升。

學(xué)術(shù)學(xué)位：

學(xué)術(shù)學(xué)位是在技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上向?qū)W術(shù)或科研領(lǐng)域某一特定方向進(jìn)行進(jìn)一步研究的學(xué)位，學(xué)位一般是科研導(dǎo)向而不是就業(yè)，一般需要學(xué)生計(jì)劃、組織并指導(dǎo)相關(guān)研究以完成學(xué)業(yè)，需要論文或有成果的項(xiàng)目(Capstone Project)才能畢業(yè)獲得學(xué)位。在職業(yè)領(lǐng)域多半從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、相關(guān)領(lǐng)域研究類的工作。

雖然美國(guó)東北大學(xué)大多數(shù)的帶有交叉學(xué)科性質(zhì)的職業(yè)學(xué)位課程都設(shè)在了CPS學(xué)院，但各學(xué)院中還是有一些本領(lǐng)域的職業(yè)學(xué)位的開(kāi)設(shè)，比如我們最熟知的職業(yè)類學(xué)位MBA課程就是開(kāi)設(shè)在商學(xué)院。常規(guī)的職業(yè)類學(xué)位尤其是碩士學(xué)位多半是與行業(yè)應(yīng)用與管理技能相關(guān)，與研究及開(kāi)發(fā)類的學(xué)術(shù)學(xué)位課程相比難度較低，因此申請(qǐng)要求在本科學(xué)術(shù)水平上不如學(xué)術(shù)類專業(yè)要求高。

這時(shí)你才明白：美國(guó)的碩士申請(qǐng)要求是根據(jù)課程難度來(lái)定的，而不是中國(guó)所謂的不同等級(jí)的學(xué)歷。

現(xiàn)在東北大學(xué)面對(duì)國(guó)際學(xué)生開(kāi)放的難度較低的職業(yè)學(xué)位課程集中在CPS學(xué)院，目前的十個(gè)專業(yè)每個(gè)專業(yè)都是唯一的，所學(xué)課程的設(shè)置都是根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求量身定做，適合不同行業(yè)，不同職位的碩士專業(yè)需求：

（注：紅色標(biāo)注為STEM專業(yè)）

比如就業(yè)市場(chǎng)上有關(guān)數(shù)據(jù)分析的職位有偏重于商業(yè)決策的商業(yè)分析師、金融分析師、市場(chǎng)經(jīng)理，也有數(shù)據(jù)科學(xué)方面的數(shù)據(jù)分析師、系統(tǒng)分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)家等，那CPS學(xué)院開(kāi)設(shè)在商業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展專業(yè)（金融經(jīng)濟(jì)相關(guān)，下設(shè)數(shù)據(jù)分析方向）、信息學(xué)（計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，下設(shè)數(shù)據(jù)分析方向）、分析學(xué)（大數(shù)據(jù)分析，下設(shè)三個(gè)技術(shù)方向）的數(shù)據(jù)相關(guān)課程則滿足了不同職位的就業(yè)需求，大家可以根據(jù)課程的具體設(shè)置對(duì)號(hào)入座，看自己以后要做的職位需要的課程知識(shí)與技術(shù)多開(kāi)設(shè)在哪個(gè)專業(yè)分支下，這樣才是有的放矢的選擇留學(xué)專業(yè)。

這些碩士專業(yè)申請(qǐng)時(shí)都不需要提供GMAT/GRE，最低申請(qǐng)要求本科GPA2.5，托福79（寫作不低于20），這給尋求相關(guān)領(lǐng)域更高職位工作機(jī)會(huì)的學(xué)生以進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槎鄶?shù)專業(yè)屬于交叉學(xué)科，都是由專業(yè)研究學(xué)院與其它學(xué)院的老師合作教授，同時(shí)從相關(guān)領(lǐng)域邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的客座教授將現(xiàn)實(shí)企業(yè)中的需求反映到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生專業(yè)課程內(nèi)容最大程度與現(xiàn)實(shí)招聘職位契合，增加學(xué)生的就業(yè)成功機(jī)會(huì)。

同時(shí)，CPS學(xué)院的學(xué)生不僅同等享有東北大學(xué)具有百年歷史的實(shí)習(xí)與就業(yè)合作資源，更有CPS學(xué)院獨(dú)有的職業(yè)提升網(wǎng)絡(luò)提供額外的就業(yè)助力，加上連續(xù)十年排名全美前四的東北大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的實(shí)習(xí)提供最大的幫助和支持，完美全方位幫助學(xué)生為達(dá)到職場(chǎng)目標(biāo)做好最大程度的學(xué)業(yè)與經(jīng)歷準(zhǔn)備，呈交具有競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量簡(jiǎn)歷。

尋求回國(guó)發(fā)展的學(xué)生更不需要有不必要的顧慮，中國(guó)的教育部認(rèn)證對(duì)于美國(guó)的學(xué)術(shù)學(xué)位和職業(yè)學(xué)位也沒(méi)有區(qū)分，都是一樣的認(rèn)可為正規(guī)的學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位或博士學(xué)位。帶著國(guó)外的工作經(jīng)歷回國(guó)發(fā)展，與同樣出國(guó)只拿個(gè)畢業(yè)證書的海龜們相比，你恐怕是長(zhǎng)了翅膀的海龜了。

消除了誤解后想知道目前就業(yè)市場(chǎng)上需求量最大、最火的職業(yè)是什么嗎？那些需求量大、薪水高的職位都是做什么的？怎么選學(xué)校與專業(yè)才能最大可能得到自己夢(mèng)寐以求的工作？

【微語(yǔ)】跨出國(guó)門，人生開(kāi)始新的旅程。一路上，難免會(huì)有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會(huì)以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。