案例分析：

學(xué)生姓名：孫同學(xué)

畢業(yè)院校：河北醫(yī)科大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：護(hù)理學(xué)

學(xué)習(xí)成績(jī)：平均分 82

雅思成績(jī)： 6.0

錄取結(jié)果：南安普頓大學(xué)教育學(xué)碩士

入學(xué)時(shí)間： 2013 年 9 月

指導(dǎo)老師：世界名校曼徹斯特高材生，留求藝留學(xué)最佳顧問獎(jiǎng)得主，業(yè)界高端申請(qǐng)成功率最高、家長(zhǎng)滿意度頗高、公司服務(wù)之星，行業(yè)公認(rèn)杰出顧問，業(yè)內(nèi)服務(wù)標(biāo)桿的顧問老師 ！

金牌顧問老師成功申請(qǐng)手記：南安普頓大學(xué)教育學(xué)碩士 —自考本科轉(zhuǎn)專業(yè)，成功逆襲南安教育學(xué)碩士

孫同學(xué)本科是河北醫(yī)科大學(xué)，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在在一個(gè)?？茖W(xué)校擔(dān)任護(hù)理學(xué)講師。學(xué)生很要強(qiáng)，但是學(xué)生的媽媽不希望學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)能力不強(qiáng)，想選一些排名不太高的學(xué)校。留求藝金牌顧問老師接待了他們。

老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)分別溝通之后，得知孩子與家長(zhǎng)的期望是背離的，學(xué)生希望去更好的學(xué)校。學(xué)生是專升本，本科是 part-time 非全日制學(xué)習(xí)，平均分 82 分，同時(shí)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)都是和醫(yī)學(xué)相關(guān)的。學(xué)生的意向?qū)I(yè)是 TESOL，但是 TESOL 專業(yè)大多數(shù)學(xué)校都是希望學(xué)生具有英語(yǔ)相關(guān)的本科背景，同時(shí)由于學(xué)生英語(yǔ)能力欠佳，并不適合 TESOL 專業(yè)，學(xué)生又想申請(qǐng)和教育學(xué)相關(guān)的專業(yè)，最開始和學(xué)生介紹了醫(yī)學(xué)教育相關(guān)的一系列專業(yè)，但是學(xué)生表明不想再學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，經(jīng)過老師仔細(xì)的查校和分析，發(fā)現(xiàn)英國(guó)很多教育學(xué)專業(yè)是不限制學(xué)生背景的，老師向?qū)W生推薦了教育學(xué)專業(yè)。學(xué)生也對(duì)此很認(rèn)可。

袁老師擁有十三年留學(xué)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)，留求藝留學(xué)最佳顧問獎(jiǎng)得主，業(yè)界高端申請(qǐng)成功率最高、家長(zhǎng)滿意度頗高、公司服務(wù)之星，行業(yè)公認(rèn)杰出顧問，袁老師對(duì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的分析：

優(yōu)勢(shì)：平均分高，有一些和教育學(xué)相關(guān)的工作背景；

劣勢(shì)：確定留學(xué)時(shí)間晚，院校背景不足，專升本，且本科是 part-time 的形式，同時(shí)專業(yè)跨度較大，語(yǔ)言能力低；

金牌顧問老師根據(jù)孫同學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合自己十多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，上千成功案例的經(jīng)驗(yàn)，為孫同學(xué)量身定制了科學(xué)、客觀、細(xì)致周到的申請(qǐng)策略，袁老師經(jīng)典的 “三段式”申請(qǐng)策略又一次得到了成功的應(yīng)驗(yàn)。

申請(qǐng)攻略：

1 、準(zhǔn)確定位：老師根據(jù)學(xué)生專業(yè)客觀測(cè)評(píng)以及學(xué)生的意向?qū)I(yè)加上學(xué)生的客觀條件，定位專業(yè)，選擇學(xué)校。

2 、發(fā)掘亮點(diǎn)：文書老師根據(jù)學(xué)生相關(guān)工作背景加以描述，制定最匹配的文書材料。

3 、抓緊時(shí)機(jī)：選專業(yè)、定校、文書材料一氣呵成。

確定申請(qǐng)策略之后，選校過程還算順利，只是孫學(xué)生的語(yǔ)言水平比較低，而教育學(xué)的語(yǔ)言要求都較高，至少都要 6.5 分，個(gè)別學(xué)校要求 7 分，在選校過程中盡量避開語(yǔ)言要求高，工作經(jīng)驗(yàn)要求 2 年以上的學(xué)校。在選校工作完成后，老師通過公司特批通道，為孫同學(xué)請(qǐng)來(lái)資深的文案老師為孫同學(xué)撰寫文案，籌備學(xué)生的各項(xiàng)材料，老師為了能讓孫同學(xué)順利成行，連續(xù)加班 10 多天為孫同學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)工作，由于孫學(xué)生的院校背景不足，同時(shí)語(yǔ)言成績(jī)也不高，在文書材料上，文書老師突出了學(xué)生對(duì)于教育學(xué)方面的理解，并加重學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)上和教育學(xué)相關(guān)的部分，讓申請(qǐng)材料更豐富。在老師共同的努力下，孫同學(xué)最終拿到了南安普頓的教育學(xué)有條件 offer。

老師憑借多年的業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)下越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)學(xué)生追捧的英國(guó)教育學(xué)碩士進(jìn)行了專業(yè)的分析，老師認(rèn)為原因有三點(diǎn)：

1. 英國(guó)的高等教育歷史悠久，其教育方法、教學(xué)理念在牛津劍橋精英教育理念、德國(guó)研究型大學(xué)理念以及美國(guó)社會(huì)導(dǎo)向理念的引領(lǐng)下發(fā)展得非常完善，堪稱世界一流；

2. 對(duì)本科專業(yè)沒有要求；

3. 英國(guó)碩士時(shí)間短，只需一年時(shí)間，費(fèi)用相對(duì)較小。

但想要申請(qǐng)教育學(xué)排名前十的大學(xué)，必須具備一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)；所有大學(xué)教學(xué)類碩士專業(yè)需要至少 2 年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能申請(qǐng)。

老師作為英國(guó)部的表率，憑借著高質(zhì)量的服務(wù)，卓越的專業(yè)知識(shí)，以及客戶的一致認(rèn)可，作為冠軍團(tuán)隊(duì)的帶頭人再次獲得了留求藝最優(yōu)秀最卓越的團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。善于高端名校申請(qǐng)以及疑難案例解決，成功申請(qǐng)過牛津，劍橋，LSE，IC 等眾多院校的多個(gè)專業(yè)，熟悉各個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)優(yōu)劣勢(shì)，能夠給學(xué)生量身制定留學(xué)方案。

孫同學(xué)感言：

我是跨專業(yè)申請(qǐng)，而且跨越幅度大，從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域邁向教育學(xué)，同時(shí)自己的院校背景不足，又非全日制本科，最后能拿到 TIMES 排名前 20 的學(xué)校，實(shí)在是驚喜至極，對(duì)全身心幫助過我的老師深表感謝。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫,收獲滿滿。