日語專業(yè)讀研的專業(yè)與選校問題

一、言語學(xué)

推薦學(xué)校：九州大學(xué)、名古屋大學(xué)、神戶大學(xué)

九州大學(xué)：是繼東京大學(xué)和京都大學(xué)建立后，于1911年設(shè)立，屬于日本七所帝國大學(xué)之一，是日本西部地區(qū)一所學(xué)科齊全的綜合性大學(xué)，在日本以及世界上均占有重要的學(xué)術(shù)地位。九州大學(xué)言語文化研究院一邊致力于具有悠久歷史的言語文化研究，一邊適應(yīng)新時代發(fā)展潮流，以現(xiàn)代信息社會構(gòu)造、各種信息媒體等為對象的學(xué)科交叉國際研究。研究院以言語環(huán)境學(xué)部門和國際文化共生學(xué)部門兩部分構(gòu)成。

言語環(huán)境學(xué)部門是科學(xué)全面地研究生活中基本的言語及言語活動，以及言語環(huán)境的部門。此部門分為言語教育學(xué)講座與言語情報學(xué)講座兩大方面。前者是從教育的觀點(diǎn)來進(jìn)行與言語及言語環(huán)境有關(guān)的學(xué)習(xí)研究，并把研究成果應(yīng)用到教育實(shí)踐中。主要包括第二言語習(xí)得論、言語教育論、外國語教授法等。后者是全面綜合研究言語信息及信息媒體為主的傳媒語言。以言語、信息、傳媒為對象來研究存在于現(xiàn)代社會的人間關(guān)系交流活動中出現(xiàn)的諸多現(xiàn)象。

國際文化共生學(xué)部門是基于多文化共生的理念，致力于國際協(xié)力研究及綜合國際文化研究。分為國際共生學(xué)講座與國際文化學(xué)講座兩大方面。前者主要是分析探討當(dāng)代世界國際協(xié)力變動的方方面面及所存在的問題。后者主要致力于全面地研究地域文化，重視文化動態(tài)與文化多元性、文化間的碰撞，用綜合、交叉研究的方法來探討異文化中出現(xiàn)的諸多問題。

名古屋大學(xué)：1939年成立的日本七所帝國大學(xué)之一。名古屋大學(xué)國際言語文化研究科設(shè)置的目的在于，通過教授國際言語文化學(xué)方面的學(xué)術(shù)理論及應(yīng)用，探究其中深奧，培育能夠擔(dān)任高級專門職業(yè)且具有廣博學(xué)識與卓越領(lǐng)導(dǎo)能力，以求培養(yǎng)出國際言語文化學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)研究者、具備高級專業(yè)知識的技術(shù)人才及教員。由日本言語文化專業(yè)、國際多元文化專業(yè)及高級專門職業(yè)課程組成。

日本言語文化專業(yè)以日本文化、日語教育、日語學(xué)的研究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)擁有實(shí)際言語學(xué)能力，具備國際視野及深刻洞察力的日本文化學(xué)專家及日語教育者。國際多元文化專業(yè)是以研究世界各地新生文化為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有實(shí)際言語能力，能夠為國際文化理解與交流作出貢獻(xiàn)的高級專業(yè)人才及研究人員。傳媒專業(yè)課程是在急速變化的世界傳媒環(huán)境下，從消費(fèi)者或生產(chǎn)者的觀點(diǎn)，批判性創(chuàng)造性地研究傳媒文化。通過基于學(xué)科交叉研究、比較論、歷史研究方法的文化研究及課程演習(xí)，探究各種傳媒媒介的社會作用及性質(zhì)，在提高審視傳媒專業(yè)水準(zhǔn)的同時，也培養(yǎng)創(chuàng)造信息的實(shí)際技能。高級專業(yè)課程是培養(yǎng)具備高級專業(yè)能力、精通異國文化、以國際視野為地域作貢獻(xiàn)的人才。

神戶大學(xué)：是日本著名的國立大學(xué)之一，也是日本的三大商科大學(xué)（舊三商大：一橋大學(xué)、大阪市立大學(xué))之一。

神戶大學(xué)言語學(xué)專業(yè)隸屬于文學(xué)部·人文學(xué)研究科。除了對日語、英語等單門言語的研究之外，同時也有關(guān)于音韻論、語法論、語義論、語用論、生成語法、應(yīng)用言語學(xué)、認(rèn)知言語學(xué)等領(lǐng)域的廣泛研究。毫不夸張地說，神戶大學(xué)的言語學(xué)專業(yè)有著其他學(xué)校無法比擬的豐富充實(shí)的課程設(shè)置和廣泛深入的研究活動。

二、文學(xué)

推薦學(xué)校：神戶大學(xué)、北海道大學(xué)、筑波大學(xué)

神戶大學(xué)：神戶大學(xué)文學(xué)部教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生具有古典文學(xué)能力的社會對話能力。在教授廣博知識的同時，也進(jìn)行與言語文化、人間行動、社會歷史有關(guān)的教育研究，致力于培養(yǎng)對人間文化及現(xiàn)代社會有深刻認(rèn)識、掌握專業(yè)知識與靈活思考能力及豐富表現(xiàn)能力的人。學(xué)科的畢業(yè)生就業(yè)狀況非常好，多數(shù)學(xué)生活躍在高校、政府、傳媒出版業(yè)、制造業(yè)等，成為新生代領(lǐng)軍人物。

神戶大學(xué)神戶大學(xué)大學(xué)院國際文化學(xué)研究科是2007年由綜合人間科學(xué)研究科改組成立。自1922年10月國際文化學(xué)部創(chuàng)設(shè)以來，推行從學(xué)部到大學(xué)院相通的教育研究體制。

北海道大學(xué)：北海道大學(xué)文學(xué)院最大的特色在于其廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域及其多樣性。此外，雄厚的師資力量、悠久的歷史、豐富的藏書以及剛剛經(jīng)過重新修整的研究室、自習(xí)室等得天獨(dú)厚的條件使文學(xué)院的師生可以在人文·社會科學(xué)廣闊的領(lǐng)域進(jìn)行教育、研究。文學(xué)研究生院設(shè)有&rquo;思想文化學(xué)&rquo;、&rquo;歷史地域文化學(xué)&rquo;、&rquo;語言文學(xué)&rquo;、&rquo;人類系統(tǒng)科學(xué)&rquo;四個專業(yè)，其中有哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等傳統(tǒng)領(lǐng)域的學(xué)科，也有應(yīng)用倫理學(xué)、映像表現(xiàn)學(xué)、社會心理學(xué)等新領(lǐng)域的學(xué)科，近年來還開始進(jìn)行橫跨多個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。

?北海道大學(xué)創(chuàng)立于1876年，是日本最早的高等教育機(jī)構(gòu)。在130多年的發(fā)展過程中，校訓(xùn)&rquo;Boys,be ambitious！&rquo;始終激勵著北海道大學(xué)的教職員和莘莘學(xué)子們胸懷大志、開拓進(jìn)取。作為七所帝國大學(xué)之一，北海道大學(xué)是日本設(shè)立的第四所帝國大學(xué)。是一所以研究生院為核心的研究型綜合大學(xué)，也是在日本擁有最多學(xué)院、研究生院的大學(xué)。

筑波大學(xué)：筑波大學(xué)作為綜合大學(xué)，其在所有專業(yè)廣泛開展教育研究活動，充實(shí)強(qiáng)化教育研究體制，培養(yǎng)在擁有獨(dú)特個性和自立品質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠主導(dǎo)性解決世界級課題的高等人材。

筑波大學(xué)人文社科研究科在培養(yǎng)具有高度技能的專業(yè)人才的同時，還為社會人員提供再教育的機(jī)會。而日本文學(xué)領(lǐng)域主要以古典文學(xué)和近代文學(xué)為研究對象，采用綿密實(shí)證的方法進(jìn)行分析解讀，也有作品比較、學(xué)際比較等手法研討日本文學(xué)的特質(zhì)。筑波大學(xué)附屬圖書館中，從古典文學(xué)到近現(xiàn)代文學(xué)的貴重典籍藏書豐富，為文學(xué)研究提供了良好的研究環(huán)境。研究成果卓著，每年都在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志、學(xué)會紀(jì)要上發(fā)表大量研究論文，研究水平也得到了世界學(xué)界的認(rèn)同。畢業(yè)生大多在高校、研究所等教育機(jī)關(guān)和政府機(jī)關(guān)就職。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。