為什么讀？一種情懷。

讀博士是一種情懷，這是最好的理由。

其實(shí)可以有很多理由，比如你想用高智商碾壓大家，你想賺大錢，你想獲得社會(huì)的尊重，你想完成家人的期望，你找不到工作或者懶得找工作，你想在工作之前生個(gè)孩子，等等等等，我不會(huì)告訴你讀博士是因?yàn)椴┦可梢杂袉稳碎g公寓的。

但很多相對(duì)功利的理由，到最后都無(wú)法支持你堅(jiān)持下去直到拿學(xué)位。在上世紀(jì)八九十年代，知識(shí)普遍匱乏，知識(shí)分子作為改革開放后的一種稀缺性重要資源，迅速成為社會(huì)的精英階層，而恢復(fù)高考后的“鯉魚躍龍門”，成為60后、70后改變命運(yùn)的重要途徑?？吹剿麄兊某晒?，80后、90后從小就被灌輸一種思想：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書越多就會(huì)越有出息，讀書多就可以賺大錢。

而到如今，一切都變了：社會(huì)階級(jí)已經(jīng)模糊，但分層越來(lái)越明顯，跨層次流動(dòng)可以依賴于很多途徑，讀書并不是唯一的選擇，也不是最便捷的選擇。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所引發(fā)的信仰坍塌和價(jià)值觀變化的過(guò)程中，造導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的、學(xué)好數(shù)理化不如有個(gè)好爸爸等說(shuō)法可以分分鐘秒殺讀的吐血的博士們。

反而將其作為一種探索世界的欲望、讓世界變得更好的情懷，你更有可能獲得成功。PH.D是哲學(xué)博士Doctor of Philosophy的簡(jiǎn)稱，在古希臘時(shí)期的雅典，只有擁有一定財(cái)富的人們才能成為城市的公民，才能夠擁有選舉權(quán)，才能思考和談?wù)撜軐W(xué)，而奴隸并沒(méi)有這些權(quán)力。同為博士的朋友在畢業(yè)后感慨，要想繼續(xù)從事科學(xué)研究并取得成就，最好能有幾代人的物質(zhì)和知識(shí)積累，這樣你才能夠從容而執(zhí)著地追求真理，將其作為畢生的事業(yè)。這并不是說(shuō)窮人家的孩子不應(yīng)讀博士，而是說(shuō)讀博士的人大都對(duì)物質(zhì)需求并不強(qiáng)烈，在馬斯洛需求曲線中，他們能夠很容易滿足溫飽需求，而上升到對(duì)自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的追求。當(dāng)然，這也導(dǎo)致部分博士在后續(xù)的求職中“not hungry”，不會(huì)對(duì)薪酬有著很高要求。

讀出什么？一種思維。

有答主說(shuō)博士還要“讀”本身就是錯(cuò)的，評(píng)價(jià)一位博士是否出色，確實(shí)不是以其課業(yè)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)（其實(shí)博士也就頭一兩年有課，后面都是在自己做研究），而是以他們的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)的；但“讀”這種工作對(duì)博士而言必不可少，讀文獻(xiàn)，讀報(bào)告，讀遍這一領(lǐng)域的各種理論，然后挑出一個(gè)“點(diǎn)”來(lái)作為你的研究方向。

除了一些天才（確實(shí)存在）而言，讀博士是一件很費(fèi)力的過(guò)程。有人PHD其實(shí)是permanent hea amage的簡(jiǎn)稱，現(xiàn)在的博士都是“請(qǐng)神容易送神難”，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)低，畢業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)。有中途退學(xué)的師兄師姐、有推遲三年才畢業(yè)的朋友，也聽說(shuō)在國(guó)外很多人只是通過(guò)了資格考試但未能拿到學(xué)位，還有某同學(xué)的同學(xué)直到自己的導(dǎo)師去世都沒(méi)有順利拿到學(xué)位，默哀。。。

這一漫長(zhǎng)的過(guò)程具體可能獲得的能力，與你的研究方向和研究方法有很大關(guān)系，如果你做工程實(shí)驗(yàn)，你可能練就了試驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力；如果你做實(shí)證分析，經(jīng)驗(yàn)研究中的溝通調(diào)研能力和分析總結(jié)能力是必不可少的；如果你做計(jì)量模型或者純理論分析，那么數(shù)學(xué)功底和建模能力會(huì)得到深入鍛煉。能力的發(fā)展還與你參與的導(dǎo)師課題項(xiàng)目有密切關(guān)系，如果遇上一個(gè)好導(dǎo)師，參與項(xiàng)目管理工作，那么除了研究能力和報(bào)告協(xié)作能力之外，項(xiàng)目管理能力也會(huì)有顯著提升。

博士能收獲什么？各種能力只是表象，最重要的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維方式。

哈佛大學(xué)2014年畢業(yè)生典禮時(shí)，紐約前市長(zhǎng)布隆伯格致辭中提到：“一所大學(xué)的職責(zé)并不是教學(xué)生思考什么，而是教學(xué)生如何思考，這就需要傾聽不同聲音，不帶偏見地衡量各種觀點(diǎn)，思考不同意見中是否也有公正的論點(diǎn)。在每個(gè)問(wèn)題上，我們都應(yīng)該遵循有理有據(jù)的原則，傾聽他人的不同意見，只要我們這樣做，就沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，沒(méi)有打不破的僵局，沒(méi)有達(dá)不成的妥協(xié)。”但對(duì)自己而言，這種思維方式的鍛煉在我理工專業(yè)的本科教育中并沒(méi)有深入體現(xiàn)，反而是在讀博士期間才深有感觸。我認(rèn)為，針對(duì)“如何思考”的思維訓(xùn)練，應(yīng)至少包括質(zhì)疑、創(chuàng)新和深入三種。

質(zhì)疑的精神：做研究的起點(diǎn)，就是不要輕易相信已有結(jié)論。很多想當(dāng)然理應(yīng)如此的事情，其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。本著“證偽”的科學(xué)精神，你需要在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中重新審視研究者的前提假設(shè)或者制約條件，并找到分歧，通過(guò)客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龅贸隹赡懿煌挠^點(diǎn)。你質(zhì)疑的越是公認(rèn)的權(quán)威觀點(diǎn)，你的研究就越有創(chuàng)新性和爆炸性（不過(guò)，你發(fā)現(xiàn)自己的質(zhì)疑被駁回的概率也越大）。

創(chuàng)新的精神：要站在巨人的肩膀上，也要有自己的突破。這種創(chuàng)新，是指學(xué)術(shù)意義上的創(chuàng)新，與一般性的發(fā)明創(chuàng)造不同，是在理論上對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的某一點(diǎn)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在很多泛泛的博士論文都是走向廣闊，但真正的論文應(yīng)該更追求走向深刻。在博士論文審核與最終答辯的過(guò)程中，被問(wèn)得最多的問(wèn)題是研究的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)在哪里，創(chuàng)新點(diǎn)在哪里，更可怕的是，如果你的問(wèn)題并定義為一個(gè)偽命題，那么你辛辛苦苦的研究就從根本上被顛覆了。

匠人的精神：孜孜不倦地對(duì)一個(gè)方向進(jìn)行研究，以及可能一輩子都要朝著一個(gè)方向死磕。越是深入研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的所知甚少，越到寫作的最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的研究滿目瘡痍，需要通過(guò)限制條件打n個(gè)補(bǔ)丁之后才能言之有據(jù)。到了論文寫作的最后，都有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷否定之否定，才能獲得肯定的答案。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，真正的博士研究，只有自己更知道研究的價(jià)值和意義所在，別說(shuō)評(píng)審老師，就是導(dǎo)師可能都沒(méi)有你自己心里清楚你的創(chuàng)新所在和研究的不足。這種對(duì)于極致的追求，反而與現(xiàn)在社會(huì)所提倡的匠人精神有很多相似之處，只不過(guò)我們所提到的匠人更多強(qiáng)調(diào)技術(shù)的商業(yè)應(yīng)用和細(xì)節(jié)更新，而博士追求的是更理論化的知識(shí)，這些如想真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值還需要或長(zhǎng)或短的時(shí)間。

當(dāng)然，這種思維訓(xùn)練也間歇性導(dǎo)致刻板，偶發(fā)嚴(yán)重缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！渡畲蟊ā返谝患局?，謝耳朵陪好基友去情敵家叫板，怎么都叫不開門，來(lái)個(gè)外賣小朋友，把所有房間呼叫按鍵從上到下按一遍門被打開。一位組織部的老領(lǐng)導(dǎo)，在講座時(shí)提到部門新來(lái)的博士不知道幫拿著一摞文件的領(lǐng)導(dǎo)拿東西，也不會(huì)主動(dòng)幫同事們開門、打水?？梢哉f(shuō)這種缺乏常識(shí)或變通精神的狀態(tài)與學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)，與人品有關(guān)，但不能否認(rèn)進(jìn)入忘我的思考境界時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些世俗難以接受的狀況。博士期間的一位大牛老師在講課時(shí)都會(huì)突然沉默：他陷在忘我的思考中，無(wú)暇顧及其它，絕對(duì)是一種境界。

做什么工作？一種尷尬

凡是不純粹出于情懷而做研究的博士在就業(yè)初期都會(huì)遇到一種尷尬。我身邊的博士同學(xué)、朋友們畢業(yè)后去向主要有以下兩種：繼續(xù)做研究（高校、研究所或者企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)），或者轉(zhuǎn)行進(jìn)入體制內(nèi)加入官僚隊(duì)伍。這可能與我所在的專業(yè)和整個(gè)學(xué)校的政治氛圍濃厚有關(guān)。海外的博士同學(xué)的去向比較廣泛，創(chuàng)業(yè)、企業(yè)、也有女同學(xué)在博士畢業(yè)后選擇全職媽媽，等孩子大了再重回職場(chǎng)。

博士也是人，也有自己選擇的權(quán)力。之前跟一位做完博士后進(jìn)入研究機(jī)構(gòu)，近期辭職進(jìn)入企業(yè)工作的師姐聊天，她認(rèn)為很多人一輩子就被“博士”這個(gè)頭銜給鎖定了，有了這個(gè)光榮而沉重的冠，他們不得不從事一些自己并不喜歡的、但社會(huì)認(rèn)為他們應(yīng)該去做的高大上工作。

沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的博士們，在重新選擇職業(yè)方向的初次就業(yè)時(shí)面臨著overqualify的窘境。陳丹青說(shuō)，單位用人要文憑，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會(huì)要凡?高。同理，很多entry level的崗位，或者說(shuō)絕大部分初級(jí)崗位不需要博士的批判性思維，也不需要邏輯思維和學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，他們只需要一個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)地把事情給做好，不考慮未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，根據(jù)很多entry level的崗位需求，大專畢業(yè)生來(lái)完成都綽綽有余。一個(gè)大專生就可以做好的事情，為什么要請(qǐng)一個(gè)書呆子來(lái)給我指手畫腳？

而對(duì)于中高級(jí)崗位而言，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)有時(shí)重過(guò)專業(yè)背景。博士生還是剛剛踏出校門的學(xué)生，存在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)明顯不足的情況，他們對(duì)企業(yè)文化的理解可能還不如一個(gè)本科畢業(yè)工作5-10年的熟練工。當(dāng)你像一尊佛一樣被這個(gè)社會(huì)供起來(lái)但又沒(méi)有人肯為你燒香時(shí)，高不成低不就的感覺(jué)不是那么舒服的。

繼續(xù)做研究的國(guó)內(nèi)博士們面臨著不被認(rèn)可的窘境。由于培養(yǎng)方式和把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不同，也由于學(xué)校不愿意土著們“近親繁殖”，土著們留下來(lái)?yè)?dān)任教職的機(jī)會(huì)寥寥可數(shù)，而有限的教學(xué)崗位更青睞海歸博士們帶來(lái)國(guó)外濃郁的學(xué)術(shù)氣息。其實(shí)無(wú)論中國(guó)美國(guó)，初級(jí)教職崗位薪酬并不高，所有的副教授在成為終身教授之前都百爪撓心，不信你看看項(xiàng)目管理鼻祖寫的管理累小說(shuō)《關(guān)鍵鏈》就知道了?，F(xiàn)在隨著教育制度試水改革，國(guó)內(nèi)外的壓力和待遇都是類似的。

最后，早期相當(dāng)一批土著博士們走上了從政道路，希望能踩出一條捷徑走向亨通官場(chǎng)，博士學(xué)位曾是一塊好的敲門磚，如今已經(jīng)慢慢趨于狹窄，官場(chǎng)漫漫，現(xiàn)在小有成就的博士朋友們更多的是靠著先天稟賦、校友網(wǎng)絡(luò)和后期努力，與博士論文真正的方向關(guān)系不大。

這種初就業(yè)的尷尬，是商業(yè)環(huán)境下機(jī)會(huì)成本的集中表現(xiàn)。尤其當(dāng)社會(huì)浮躁的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得失去了很多機(jī)會(huì)。當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)本科就業(yè)的同學(xué)已經(jīng)在社會(huì)上混的風(fēng)生水起了。如果用功利的角度來(lái)看。最悲催的就是10年之后畢業(yè)的博士，早工作早買房早就業(yè)。而現(xiàn)在畢業(yè)后經(jīng)濟(jì)不景氣房?jī)r(jià)高企就業(yè)崗位有限，從經(jīng)濟(jì)受益的角度來(lái)看怎么都覺(jué)得不劃算。

未來(lái)的發(fā)展：不少希望

人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松，社會(huì)有無(wú)數(shù)種選擇。如果不抱著給人打工、過(guò)一天是一天的想法自怨自艾，并能純粹地出于興趣和愛好追求在某一領(lǐng)域走向極致，絕對(duì)大有可為。知識(shí)是需要積累和沉淀的，雖然在進(jìn)入職業(yè)生涯早期有各種尷尬，但后發(fā)優(yōu)勢(shì)非常明顯。記住，此時(shí)最重要的，不是你沉甸甸的頭銜，而是始終保持好奇心，敢于對(duì)權(quán)威進(jìn)行質(zhì)疑，以及終身的學(xué)習(xí)能力。不要讓你的知識(shí)過(guò)時(shí)，否則整個(gè)人就過(guò)時(shí)了。

賺錢所依靠的商業(yè)嗅覺(jué)，與博士期間訓(xùn)練的學(xué)術(shù)能力是兩碼事。有人在校期間就通過(guò)在全國(guó)各地做講座、做咨詢、做教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等方式大賺一筆，有非經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)人士通過(guò)孜孜不倦地投資證券市場(chǎng)達(dá)到財(cái)務(wù)自由，也有博士畢業(yè)后不走尋常路投奔影視圈（是不是賺大錢就另說(shuō)）。在全民創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的當(dāng)下，不但是企業(yè)（如萬(wàn)科）允許員工創(chuàng)業(yè)，事業(yè)單位和科研院所也已經(jīng)推出鼓勵(lì)員工創(chuàng)業(yè)的細(xì)則條款，如果你的創(chuàng)新真材實(shí)料，趕快抓住機(jī)會(huì)做個(gè)弄潮兒。

不要孤注一擲地認(rèn)為通過(guò)學(xué)位學(xué)習(xí)可以給你的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。其實(shí)博士在讀只是你生命中不算長(zhǎng)也不算短的一個(gè)過(guò)程，博士只是你在社會(huì)上的身份之一，你從事什么職業(yè)、賺多少錢、是否成功是否有社會(huì)影響力，不僅僅取決于博士學(xué)位以及學(xué)術(shù)能力鍛煉，你的家庭、你的性格、你本就擁有的能力和興趣愛好，以及你的朋友圈都會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生更重要的影響。

會(huì)建議自己的孩子讀博士嗎？

在我們論文答辯前惶惶不可終日的時(shí)候，一位同學(xué)說(shuō)，將來(lái)一定不會(huì)讓女兒讀博士，讓她讀完本科就好好的嫁人去，太摧殘了。而在畢業(yè)幾年后回首相望，這也是人生的一種獨(dú)特體驗(yàn)，甚至是一種很美好、很有成就感的體驗(yàn)。對(duì)于我的孩子，我會(huì)告訴他這只是人生的一種選擇，是通往科研類工作的前期思維訓(xùn)練，我不再會(huì)像我的長(zhǎng)輩一樣對(duì)博士學(xué)位如此看重，也希望他能夠真正地出于一種情懷、一份信仰而選擇或者不選擇這份學(xué)業(yè)。其實(shí)，不只是研究需要情懷，現(xiàn)在哪種工作不需要一腔熱忱和對(duì)事業(yè)的信仰呢？

【微語(yǔ)】留學(xué)是增長(zhǎng)見識(shí)，提升自我的好機(jī)會(huì)，愿你在外國(guó)的土地上收獲滿滿，前程似錦。