國內(nèi)與國外國際學(xué)校對比

近些年，國內(nèi)興起了很多國際學(xué)校，越來越多的家長希望自己的孩子能夠接受國際化的教育，為以后赴英、赴美做準(zhǔn)備。相信會有很多人想了解一下國內(nèi)的國際學(xué)校跟國外的國際學(xué)校有什么區(qū)別？今天楊老師跟大家就國內(nèi)的國際學(xué)校和教育國度新加坡的國際學(xué)校做個對比。

國內(nèi)國際學(xué)校：

中國的國際學(xué)校的師資配備是外籍教師為輔，中國教師為主。而其中中國教師一般是在國外接受國際教育，而同時接受過國內(nèi)的應(yīng)試教育和西方相對開放式的教育的海歸教師能綜合兩者之間的優(yōu)勢，使國內(nèi)學(xué)生更適應(yīng)國際課程的學(xué)習(xí)。

但國內(nèi)的國際學(xué)校的師資良莠不齊。一般為外教和回國的留學(xué)生，國內(nèi)目前也沒有這方面的專業(yè)的教師資質(zhì)認(rèn)證，導(dǎo)致國內(nèi)國際學(xué)校的教師無法保證質(zhì)量。

課程設(shè)置：

國內(nèi)的國際學(xué)校一般會設(shè)立 AP課程，IB課程還有榮譽課程，學(xué)生可以有一定的自由度進(jìn)行選課，這類課程在學(xué)生的GPA中會有體現(xiàn)。

優(yōu)勢：

無需陪讀，距離近

海歸老師能綜合國內(nèi)外兩者的優(yōu)勢，使國內(nèi)學(xué)生更能適應(yīng)國際課程的學(xué)習(xí)。

劣勢：

學(xué)費高，中學(xué)學(xué)費加住宿生活費，至少要 20萬/年

師資良莠不齊（外籍老師少）教學(xué)質(zhì)量無法保證

面向國內(nèi)招生，同學(xué)基本都是中國人，沒有語言環(huán)境

沒有真正沿襲國外的教學(xué)方式（中國化的應(yīng)試教育環(huán)境下）

是否和本國教育銜接

國外國際學(xué)校：

新加坡本身國家對教育的重視程度來看，其教育的投入大，師資質(zhì)量的要求可想而知是有所保證的，新加坡的國際學(xué)校均以重金聘請來自世界各地有名望的教師任教，新加坡的國際學(xué)校因材施教會采用不同的教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，能夠更好的發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。

課程設(shè)置：

新加坡國際學(xué)校除了有國際學(xué)校普遍開設(shè)的 IB課程之外，也與其他的學(xué)校會有教育合作，以及一些有特色優(yōu)勢的選修課程以供學(xué)習(xí)，比如計算機編程，木工，網(wǎng)頁設(shè)計，傳媒等，可以滿足不同學(xué)生的特色發(fā)展需求。

優(yōu)勢：

學(xué)費較國內(nèi)便宜，在 26000—27000新幣不等

師資力量國際化，新加坡對教育重視投入大，國際學(xué)校重金聘請的世界各地有名望的教師任教。

新加坡國際學(xué)校因材施教會采用不同的教育方式，真正沿襲英式、美式教育，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，能夠更好地發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。

同學(xué)們來自世界各個國家，不同文化之間相互交流，英文環(huán)境

劣勢：

若孩子小未達(dá)到 16周歲，需要陪讀

陪讀人員第二年可以打工

此外，新加坡的國際學(xué)校還會設(shè)置參與課外活動的相關(guān)學(xué)分體系，以鼓勵學(xué)生更多參與課外活動，學(xué)分會是就業(yè)考察的指標(biāo)之一。

以上就是關(guān)于國內(nèi)外的國際學(xué)校的對比，希望對同學(xué)們有所幫助。

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。