美國大學錄取的原則總體上可以歸納為一句話，那就是錄取那些最可能順利完成學業(yè)的申請人，而名校則更進一步，錄取那些最可能在領(lǐng)域內(nèi)獲得成功的申請人。美國大學教育專業(yè)因此有很多科研項目，通過對事業(yè)有成的校友及順利完成學業(yè)的學生的調(diào)研統(tǒng)計，專門研究學生的那些特點起到了關(guān)鍵性的作用，包括學業(yè)成績、研究能力、領(lǐng)導力、課外活動、社區(qū)貢獻、個人素質(zhì)、文化背景等，研究結(jié)果表明，沒有一個單一的因素起到?jīng)Q定性的作用。

因此研究生錄取采用整體審閱(holistic review)，也就是說審閱及錄取過程不會僅僅依靠某一個或幾個單項數(shù)據(jù)，就是非常合乎邏輯的做法。事實上，所有大學都會仔細考慮學生提交的所有材料，這些材料涵蓋評估申請人是否具有已知有助于成功完成學位課程的素質(zhì)的指標，比如是否滿足基本的學術(shù)要求，是否具備一定的研究經(jīng)驗，是否擁有足夠的學習能力，是否有足夠的成熟度等，而這些指標恰恰都是大量研究獲得的一個成功研究生學位獲得者所必須具備的素質(zhì)。

顯而易見，整體審閱確保錄取或拒絕一個學生都不會基于某一個單一因素，它的一個核心價值就是給申請人提供了通過在某些方面的優(yōu)秀素質(zhì)來彌補在其它領(lǐng)域相對弱勢的表現(xiàn)，從而盡可能做到把offer發(fā)給那些將來更有機會成功的申請人，這個過程就是通過仔細權(quán)衡評估申請人的各項優(yōu)勢，成就，潛力及弱點的基礎(chǔ)上綜合獲得的。當然，不同學校、不同專業(yè)根據(jù)自己的培養(yǎng)目標及過往經(jīng)驗，對這些不同指標的重要程度有不同的側(cè)重，很難有一個統(tǒng)一的標準。

值得注意的是，美國研究生申請，大體上會遵循認識教授、發(fā)表文章、本科就讀學校、研究經(jīng)驗、GPA、GRE、TOEFL等重要程度依次遞減的做法。當然，GRE、TOEFL等排在后面，不是說這些成績不重要，而是指這些成績達到學?；?qū)I(yè)的錄取標準后，超過部分對申請的影響的作用不如其它因素重要。對于碩士研究生而言，由于學制短，大都不以學術(shù)研究為目的，所以，GPA、GRE、TOEFL等這些硬件條件相對更加重要。

需要強調(diào)的是，標化成績及GPA是學術(shù)能力和成就的最好量化指標，然而無論是ETS還是學校都認為這些成績肯定不是衡量學術(shù)和專業(yè)能力的唯一指標。

那么，美國研究生錄取采取的“整體審閱”涉及哪些因素呢?

學術(shù)能力

1.本科就讀學校聲譽

本科就讀學校對找工作及薪水的影響研究在美國有比較多的成果，大多數(shù)結(jié)論傾向于認為影響不大。對申請研究生的影響的研究相對較少，一些教授雖然表示影響不大，但很多美國大學論壇及問答網(wǎng)站等在讀研究生均表示本科學校聲譽顯然會有較大影響，因為無論從教授聲譽、同學水平、課程難度等方面名校學生都具有較強的競爭力。

對于中國學生而言，除上述因素外，往屆的學長學姐們在美國大學的表現(xiàn)也會對后面申請學生具有很強的指標性作用，因此大家會在一些論壇上看到很多諸如美國某牛校某工科專業(yè)基本只招清華和浙大的學生，美國另一所名校的某熱門專業(yè)則基本被北大學生占據(jù)等，都是源于往屆學長們的優(yōu)異表現(xiàn)。所以，我們認為，本科學校的聲譽對申請研究生具有較強的影響。

國內(nèi)就讀大學聲譽對申請的影響是最終綜合申請幾率的一個指標，我們通過該校在國內(nèi)的排名、準備申請的美國大學的排名、準備申請的專業(yè)排名、以及該所美國大學的申請難度綜合確定這一指標的申請幾率，該幾率反映國內(nèi)大學和目標學校專業(yè)之間的一個相對關(guān)系，國內(nèi)大學名氣越大、美國大學名氣越低，該幾率越高。目的是通過該幾率給大家提供一個自己在申請某所美國大學時相對的競爭實力。

需要注意的是，國內(nèi)就讀大學的影響屬于第二輪甚至更后輪次的考察范疇，由于申請人數(shù)眾多，美國大學基本上都會采用第一輪通過托福、GRE、GPA等硬性成績過濾的方式，凡是硬指標沒有滿足最低要求的學生都會在第一輪被刷掉，只有成功進入第二輪后，才有可能和其它所有指標一起，獲得教授們的全方位評估。

2.班級排名

首先，班級排名是一個相對指標，它反映了一個學生在全年級或全班畢業(yè)生中的排位，學生的綜合實力則和學校有關(guān)，需要通過GPA，GRE/GMAT等成績等來評判。紐約時報有篇文章援引布朗大學招生委員會主任Jim Miller的話說,班級排名可以證明一個學生的真實水平。比如一位學生的成績可能只有B+，但如果該學校根本就不給學生A，B+就是個非常好的成績。從學生在一個年級的相對排位能最正確評估他的學業(yè)水平。

其次，班級排名是衡量學生學術(shù)能力的一個客觀指標，它簡明直觀的特點使得教授們可以通過這個數(shù)字快速、客觀評判一個學生的實力。這個指標和本科就讀學校結(jié)合起來尤其具有指導意義。

和美國本科錄取不同，美國大學研究生申請極少公布錄取學生的班級排名，所以，班級排名的作用通常是通過推薦老師之口或者自己在PS中合理展現(xiàn)，申請專排前5的大學，基本需要班級或年級排名第一的水平，前20最好能達到班級排名屬于top 5%。

3.平均GPA、專業(yè)課GPA及GPA走勢

GPA反映了學生長期學習的積累，能證明學生真實的學習能力，美國有大量研究GPA和申請錄取關(guān)系的文章，結(jié)論基本都認為GPA非常重要，其重要程度則超過GRE等標化考試?；旧纤写髮W都會考慮GPA，通常也會有最低GPA的限制，雖然這個最低GPA普遍偏低(比如很多學校要求3.0或2.8)，其作用是在第一輪中過濾掉不符合各種硬性條件的學生，通常不會根據(jù)GPA最低成績計算單項錄取幾率。真正有用的信息是錄取學生的GPA的分布圖，比如25%的學生GPA在3.8以上，75%的學生的GPA超過3.3等，當然并非所有的學校專業(yè)都會公布這些數(shù)據(jù)，所以，GPA單項幾率的計算是結(jié)合學校錄取數(shù)據(jù)，根據(jù)學校排名、專業(yè)排名、錄取難度等指標計算獲得的。該指標幾率就是直觀反映GPA成績在申請該校時的相對競爭力。

大部分大學只要求提供GPA值，有些大學明確要求提供專業(yè)課GPA，在申請時最好能同時提供總體GPA及專業(yè)課GPA，方便教授們更好地進行評估。當然，專業(yè)GPA及GPA走勢通常是在總體GPA不佳時作為替代指標提供，或者說如果總體GPA不理想，那么一定需要在專業(yè)課GPA以及GPA走勢上做文章。這就要求那些大學一、二年級成績不理想的學生，如果有出國留學的打算，一定需要在大三、大四專業(yè)課中取得比基礎(chǔ)課高的GPA，顯示GPA走勢是向上的趨勢;如果基礎(chǔ)課GPA不理想，只要學校沒有明確要求，通常只提供總體GPA即可，對于那些明確要求提供的學校，可以考慮挑選一個和它同檔的不要求專業(yè)課GPA的學校申請;當然，如果總體GPA和專業(yè)課GPA都不理想的學生，在適當降低申請學校檔次的同時，可以通過較高的GRE/GMAT成績，或者考慮通過參加GRE專項考試來彌補;對于GPA特別低的學生(比如2.5甚至更低)，則需要通過搜索GPA錄取標準較低的學校和專業(yè)來申請。

4.GRE/GRESubject/GMAT考試成績

GRE/GMAT是申請美國大學研究生包括美國學生在內(nèi)的所有學生都需要參加的標準化考試，GRE/GMAT成績使得教授們在同一個標準下進行快速有效的評估所有學生的大致水平，可以很好地解決世界各國不同大學在專業(yè)及課程設置、課程難度、GPA標準等方面的不同，因此GRE/GMAT成績在申請研究生中的作用非常明顯。

除了有些名校會有GRE或GMAT成績的最低要求限制外，大部分大學都不會列出最低分，這并不是說這些大學沒有最低標準，事實上，排名靠前的學校及不同專業(yè)錄取的學生的GRE/GMAT成績的分布都比較成熟，比如理科學科Verbal和Math50% percentile(即成績高于50%的申請人)，70%percentile，和90%percentile的成績分別為：

而top大學的各個專業(yè)的成績分布也都比較容易獲得，比如：

所以，GRE/GMAT單項幾率的計算是結(jié)合學校錄取數(shù)據(jù)，根據(jù)學校排名、申請專業(yè)、錄取難度等指標計算獲得的，旨在直觀反映GRE/GMAT成績在申請該校時的相對競爭力，因此同樣的GRE/GMAT成績，在申請不同大學、同一大學的不同專業(yè)時競爭力是不一樣的。

需要指出的是，由于GRE/GMAT的客觀性及標準化特性，基本上所有大學都會用它作為第一輪篩選的標準之一，因此，GRE/GMAT實際上各校、特別是名校都是由最低標準的，成績達不到最低標準極大可能無法獲得全面評估的機會。

GMAT用于商科申請，現(xiàn)在有很多商科也接受GRE成績，具體需要參考各校的考試要求。GREsubject通常是申請名校博士時需要提供的考試，大學會在考試要求中明確注明是否要求提供專項考試成績，碩士申請基本是不需要提供。專項考試在跨專業(yè)申請、GPA不理想時，可以作為一種附加方式提供，一定意義上可以起到補充加強的作用。

最后我們提醒大家，由于中國學生申請人數(shù)眾多，GRE/GMAT成績通常需要位于錄取成績范圍的高側(cè)才能獲得和其它國家申請人大致相同的錄取機會，對于競爭激烈的名校及熱門專業(yè)尤其如此，所以單項幾率會根據(jù)成績高值進行計算評估。

5.TOEFL/雅思考試成績

托福和雅思都是語言考試，考試內(nèi)容都包括聽、說、讀、寫四部分，目的是確保你去了美國大學能聽得懂課、能和老師同學交流、能讀得明白教材、能完成項目報告。通俗講，托福/雅思是考察你對英語語言的掌握情況，如果將托福/雅思考題翻譯成中文，你的成績應該能達到頂尖大學的錄取標準(托福110分，滿分是120;雅思8分，滿分9分)。之所以達不到，說明在某方面你對語言的掌握還需要進一步提高。

除了學術(shù)能力以外，學校還會看重學生的研究潛力與特性投入。下面一張圖看懂美國研究生申請因素：

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學有信，出國有為。