2019 年入學申請季正在如火如荼地進行當中，相信有很多的同學都在積極準備申請澳門地區(qū)大學。除了努力學好最后幾門專業(yè)課，考出來一個符合學校要求的英語語言成績（托福 / 雅思 / ）之外，有一個重要的因素是絕對不可忽視的！那就是文書。文書包括個人陳述，推薦信和簡歷。

關(guān)于簡歷在申請當中的作用

其實招生官想在簡歷當中看到的是申請人課堂之外的活動經(jīng)歷。特別是當申請人已經(jīng)畢業(yè)且有多年的工作經(jīng)驗。在這種情況下，把所有經(jīng)歷全部寫進個人陳述會淹沒主要內(nèi)容，但提供所有的在職證明離職證明又顯得不那么現(xiàn)實。這時候，一份詳實的簡歷就顯得十分必要了。

關(guān)于推薦信在申請當中的作用

澳門地區(qū)的大學在招生簡章中明確要求申請人必須使用它們提供的推薦表格。每份申請須提交兩份推薦表。最少一份必需由大學教師填寫，另一份可以由大學教師或工作推薦人填寫。

在校大學生和畢業(yè)三年以內(nèi)的建議找兩位熟悉基本情況的（上過老師的課，參加過老師組織的研究項目，課外活動）跟自己關(guān)系好的老師，如果符合條件的老師比較多，選職稱較高的兩位，需要向他們說明提供推薦信的原因，然后把文案書寫好的英文推薦信交給老師過目，老師可以反饋修改意見。定稿后將推薦信打印在學校抬頭紙上，請老師簽字。申請博士的需要找一位本科階段的授課老師和一位碩士階段的授課老師做推薦人。工作三年以上的建議找一位大學的時候教過自己的老師和一位單位的領(lǐng)導(dǎo)（一般是直接上級）做推薦人。

值得注意的是，如果推薦人是外國人（包括港澳臺同胞，已在國外定居人士和在國外大學任教的中國老師），推薦信需要由老師親自書寫，然后打在學校抬頭紙上并簽字。因為他們的英語思維能力和水平有別于一般中國老師。文案書寫的推薦信的思維邏輯跟中國老師非常貼近，但對于外國人（包括港澳臺同胞，已在國外定居人士和在國外大學任教的中國老師）則會有所出入。

推薦表可以通過在線提交的形式發(fā)給學校，也可以打印出來郵寄給學校。鑒于郵寄的速度較慢，而且還可能出現(xiàn)收不到的情況，因此建議網(wǎng)推。

重頭戲——個人陳述

招生官主要想通過個人陳述來獲得一些沒有在成績單，推薦信乃至簡歷上體現(xiàn)的信息。個人陳述的組成如下：

1. 一個吸引人的開頭?？梢砸靡欢蚊嗣?，講一個申請人經(jīng)歷過的小故事，或者直接開門見山。

1. 闡述自己的學術(shù)背景，相關(guān)的學術(shù)經(jīng)歷，校園活動和社會實踐活動。

1. 我的家庭影響 / 學術(shù)經(jīng)歷 / 校園活動 / 社會實踐活動讓我萌生了進一步學習的興趣，去澳門學習的動機。

1. 對專業(yè)的理解。有自己獨到的理解最好，實在沒有的話可以交給文案老師進行潤色包裝。

注意： 家庭因素與學習動機：家庭因素只能是影響對專業(yè)的選擇，而非決定。不能說我的父母是干什么的，他們希望我干什么，于是我就去干什么。如果招生官看到這樣的字眼，會覺得申請者沒有自己的主見，不知道自己想要什么，會對申請產(chǎn)生負面影響。說家庭的影響的時候，可以說從我小時候開始，我就看到父母干什么了，覺得很神奇，很偉大，隨著年齡的增長，我意識到 XX 行業(yè)的深遠意義，于是決定在 XX 領(lǐng)域攻讀。此類信息做開頭，破題即可，不要大篇幅論述，因為申請人是你自己，而不是你的父母或其他影響你的人。

對于跨專業(yè)，尚未畢業(yè)的申請人，不能說我不喜歡我現(xiàn)在正在學的專業(yè)。

想要去澳門地區(qū)讀書很好，但請不要抨擊內(nèi)地的教育制度。

不要一味地夸學校。曾經(jīng)有學生認為夸學校會博得招生官的好感，進而提升錄取幾率。不是這樣的。招生官的真實想法是我們想在個人陳述里看到的是你對專業(yè)的理解，我們要看能引起我們興趣的你自己的東西。

1. 職業(yè)規(guī)劃。注意，短期職業(yè)規(guī)劃指的是畢業(yè)后三到五年的規(guī)劃，不能從讀書的時候?qū)懫稹?/li>

1. 結(jié)尾，宜干脆，不能再出現(xiàn)新的或者之前提到過的信息。

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【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風中展開,每一步都是成長的印記。