1.答非所問(wèn)

很多學(xué)校的文書會(huì)以提問(wèn)的形式提出，這里的答非所問(wèn)指未回答針對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校的稱述，設(shè)想兩所不同學(xué)校的文書題目都問(wèn)你同樣的問(wèn)題：為何要選擇申請(qǐng)他們學(xué)校?那你的答案應(yīng)該是各有針對(duì)的，他們吸引你的地方應(yīng)該要各有不同，是吧?

2. 直接拷貝、粘貼

直接拷貝、粘貼一所學(xué)校的申請(qǐng)文書去申請(qǐng)另一所學(xué)校。

3.引用一些太過(guò)華麗的詞藻

這些詞藻甚至招生官都不經(jīng)常用，目的可能是為了顯示自己詞匯量，結(jié)果往往會(huì)“弄巧成拙”。這里舉個(gè)生動(dòng)的例子，正常表達(dá)句為：“It is my greatest ream to come an stuy at your university”，其實(shí)這個(gè)句子已經(jīng)夠了，但被引用奢華詞藻后為：“It is my paramount fantasy to originate an scholarship at your acaemia”，這下把招生官看懵了。

4.申請(qǐng)文書寫的過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短

例如一篇文書要求500-1000字，那你就不能洋洋灑灑2000字，要知道招生官實(shí)在沒(méi)時(shí)間看這么長(zhǎng)的文書;若你寫成300字的短文，其實(shí)也不好，讀者會(huì)認(rèn)為你不愿意花時(shí)間好好寫這篇文書。所以看清楚字?jǐn)?shù)要求，按照要求寫就好。這一點(diǎn)還請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行美國(guó)留學(xué)文書寫作時(shí)能夠格外注意!

5. 文書寫的太枯燥，像機(jī)器寫的

一些同學(xué)為了顯得很專業(yè)，會(huì)試圖把文書寫的如同專業(yè)論文，其實(shí)效果不見(jiàn)得好。試想如果你把自己的某個(gè)特長(zhǎng)過(guò)程寫成生動(dòng)、有趣的故事，和僅把一件事情論證完，對(duì)于一個(gè)一天要看幾千份文書的招生官來(lái)說(shuō)，效果哪個(gè)好呢?

6. 太過(guò)誠(chéng)實(shí)

這里不是讓你不誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槲臅旧砭褪钦宫F(xiàn)真實(shí)自己。什么叫不要太過(guò)誠(chéng)實(shí)，舉個(gè)例子，有學(xué)生會(huì)在文書里寫他/她申請(qǐng)了多少學(xué)校?安全學(xué)校是哪些?過(guò)去犯了什么案子等類似。其實(shí)這些不需要在你的文書里提及，招生官也不需要花時(shí)間去知曉，專注在問(wèn)題或主題上就好，不要擴(kuò)及太多不相關(guān)的其他事。

7.替寫

這里要說(shuō)的是替寫的后果很嚴(yán)重!這里講個(gè)真實(shí)的例子，某學(xué)生找別人替寫了申請(qǐng)文書，雖然僥幸進(jìn)了學(xué)校，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)他快要成功畢業(yè)的時(shí)候，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的申請(qǐng)文書是替寫的，后果就是“他直接被學(xué)校開(kāi)除了!”。這種慘痛的后果所有人都不愿意面對(duì)吧。所以請(qǐng)大家謹(jǐn)記，拒絕替寫!遠(yuǎn)離替寫!切勿存任何僥幸心理，讀大學(xué)是你一輩子最重要的事情之一，絕對(duì)值得你好好花時(shí)間認(rèn)真對(duì)待!

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開(kāi),每一步都是成長(zhǎng)的印記。