澳門大學是澳門地區(qū)的最高學府，師資國際化（1）師資國際化。教師來自10多個國家，包括一些目前最發(fā)達的國家。這是國內大學，即使是一些國內名牌大學也沒有擁有的優(yōu)勢。（2）學歷國際化。澳門大學助理教授以上的最高學歷均是海外大學的博士（包括助理教授）。名師出高徒嘛。（3）師資中西化。教師中不僅有西方國家的博士，也有中國大陸、香港培養(yǎng)的博士。這有助于學生在學習和實踐中，不僅能夠學到西方最先進的知識，也能夠將這些知識與中國的發(fā)展相聯(lián)系。3 澳門大學的教學模式、方式先進 （1）教學方式與國際接軌。如選課、教學互動等。（2）教材國際化。除開少數(shù)幾個專業(yè)以外，澳大的教材均使用的是美國版通用教材，具有權威性。學生學到的知識是與國際同步的。國內教材與之比較，差距較大。（3）教學國際化。澳大的專業(yè)均是全英文授課，這不僅有助于學生今后的就業(yè)，也有利于學生進一步的發(fā)展，如去海外深造。這一點是國內任何名牌大學也無法達到的。（4）交流機會較多。如工商管理的一些專業(yè)，學生都能夠安排到國外實習交流，這種體驗將對學生今后的發(fā)展意義重大。而在國內只有少數(shù)幾所極名牌大學的最優(yōu)秀的學生才會有這樣的機會。4 學生素質逐年提高由于我國加入世貿組織和對外開放的加快，國內學生對澳門大學的認識也有所加深。2006年前，澳門大學在內地招生的是一本線以下的學生，但2006年，澳門大學錄取的學生基本上是在一本線30分以上，獲得獎學金的學生的分數(shù)更高達100左右，高出一本50、60分的，比比皆是。學生素質的提高，將大大提升澳門大學的潛力。隨著國內就業(yè)壓力的增加，可以相信，將來幾年，澳門大學將招收到成績更加優(yōu)秀的學生，從而澳門大學將真正進入良性循環(huán)。只有好的師資而沒有好學生是不能成為一所好大學的，同樣，只有好學生而沒有好師資也不能成為好大學。兩者互為因果。5 學費相對低廉

比較香港的大學，對照澳大現(xiàn)有的師資，澳大每年3萬左右的學費應該是物有所值。在師資力量方面，初略對澳門大學與香港的幾所大學進行了一些比較，除開香港大學、香港中文大學、香港科技大學3所大學執(zhí)牛耳外，澳門大學與浸會大學、嶺南大學、城市大學、理工大學幾乎應該是在一個水平線上。

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