每當(dāng)留學(xué)申請(qǐng)季到來(lái)，美國(guó)各大院校都會(huì)在其官網(wǎng)Amission上明確羅列出來(lái)招生需求，也就是Amission Requirements。

一般情況下中國(guó)招生規(guī)范不在年齡這一方面做出要求，而是對(duì)你的GPA General Point Average有要求，也就是學(xué)校開(kāi)具出的成績(jī)績(jī)點(diǎn)！TOP50的院校對(duì)于GPA的最低成績(jī)要求都是3.0。同樣的美國(guó)研究生在招生和錄取的時(shí)候?qū)τ贕PA也是有一定的要求！

但是很不幸很多同學(xué)在高中或者大學(xué)的時(shí)候蹉跎了時(shí)間，成績(jī)換算成GPA很低，或者處于很尷尬的階段，僅僅比最低要求高出一點(diǎn)，這樣的GPA是很沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的！這個(gè)時(shí)候卻想申請(qǐng)名校似乎是不可能的事情。

究竟低GPA怎么能夠逆襲，成就申請(qǐng)美國(guó)名校的愿望呢？

1.對(duì)低GPA做出合理解釋?zhuān)?/strong>

在申請(qǐng)時(shí)，很多學(xué)生沒(méi)有對(duì)低GPA做出合理解釋?zhuān)菀琢艚o院?！安慌W(xué)習(xí)”的印象。無(wú)論是因?yàn)樽约旱闹饔^原因，還是在大學(xué)中有自己專(zhuān)注的事情，或者自己就是一枚考試能力不強(qiáng)但動(dòng)手能力特好的美男紙，或者因?yàn)榧膊。瑹o(wú)論是哪個(gè)原因，學(xué)生在提交申請(qǐng)資料時(shí)都需給出合理解釋。

2.計(jì)算專(zhuān)業(yè)GPA

計(jì)算專(zhuān)業(yè)GPA你可能像大多部分學(xué)生一樣，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)非常感興趣，對(duì)公共課程等就不那么上心了，或者可能慘不忍睹，拉低了整體水平一大截。

這種情況你就可以自己計(jì)算出專(zhuān)業(yè)成績(jī)的GPA，在面試或者個(gè)人陳述中加以強(qiáng)調(diào)。這種方法的好處是可以讓你的整體GPA在一個(gè)限定的前提下，也可以讓招生官知道，只要你學(xué)習(xí)的是自己喜歡的東西，你就有能力取得好成績(jī)。

3.分時(shí)間段計(jì)算GPA

假設(shè)一種情況，你在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候成績(jī)非常不好，對(duì)什么都感興趣而忽略了學(xué)習(xí)成績(jī)。第二年找到了一點(diǎn)感覺(jué)，等到第三年，你開(kāi)始認(rèn)真了，在學(xué)術(shù)上開(kāi)始有了突破性的進(jìn)展。

如果你是這樣的學(xué)生，那你的綜合GPA并沒(méi)有真實(shí)反映你的實(shí)力，你的學(xué)術(shù)GPA也不能說(shuō)明問(wèn)題，你應(yīng)該考慮計(jì)算你最后四個(gè)學(xué)期的GPA成績(jī)，然后向招生官表示，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)階段還在適應(yīng)和過(guò)渡，但是最后兩年我終于學(xué)會(huì)了如何管理自己，成為了一名高效的學(xué)生。

4.提供年級(jí)排名

有的學(xué)校考試難度較大，導(dǎo)致學(xué)生的GPA較低，這時(shí)學(xué)生可以提供年級(jí)排名來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)能力。

5.重修課程

如果你現(xiàn)在時(shí)間還比較充足，而現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)并不滿(mǎn)意，你可以找到你最糟糕的幾門(mén)課，選擇重修。

當(dāng)然重修肯定會(huì)花費(fèi)你很多的時(shí)間、精力，甚至金錢(qián)，不過(guò)如果能把GPA分?jǐn)?shù)提高一個(gè)等級(jí)，是非?？扇〉模陂L(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)也是值得的投資。

6.提高自己的GRE、GMAT、托福成績(jī)

除了GPA以外，學(xué)生的TOEFL,SAT、GRE這類(lèi)的考試成績(jī)也可以說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

7.參加國(guó)際交流項(xiàng)目

這不僅僅能提交你的國(guó)際背景，對(duì)于專(zhuān)業(yè)背景的提高也非常有效，很多美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，都會(huì)選擇用這種方式來(lái)彌補(bǔ)自己的低GPA成績(jī)。

如果經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間條件允許，你可以在暑假選擇參加學(xué)校的夏季課程。這不僅僅能提交你的國(guó)際背景，對(duì)于專(zhuān)業(yè)背景的提高也非常有效，很多美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，都會(huì)選擇用這種方式來(lái)彌補(bǔ)自己的低GPA成績(jī)。

8.提升推薦信質(zhì)量

找一個(gè)權(quán)威的推薦者來(lái)幫助你做推薦信，一方面有專(zhuān)業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位;另一方面對(duì)于該同學(xué)GPA的低分值也可以作出一些合理的解釋。

能夠證明如此低的GPA是由于國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因，一個(gè)有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠?yàn)槟愕腉PA增加0.5-1個(gè)績(jī)點(diǎn)。

9.放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的閃光點(diǎn)

平時(shí)所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。

而美國(guó)人也非常看重工作經(jīng)歷，沒(méi)有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。

10.好的申請(qǐng)文書(shū)

文書(shū)對(duì)于GPA低有很大的彌補(bǔ)作用，學(xué)生可以把平時(shí)所參加的一些學(xué)術(shù)研究放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，或者重點(diǎn)闡述自己在某一項(xiàng)工作中承擔(dān)的責(zé)任和取得的成績(jī)，這些都是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來(lái)時(shí)，熠熠生輝。