美國高中生的平均績點(diǎn)基本是3.0，一般情況下，非學(xué)術(shù)課程比核心科目會(huì)更高。在大學(xué)招生中，GpA是重要指標(biāo)。如果你的GpA低于3.0.你可能對(duì)哈佛、耶魯這些名校望而卻步，因?yàn)樗麄兊钠骄凕c(diǎn)基本在3.75~4.0之間。不過，這不代表你不可能進(jìn)入名校學(xué)習(xí)。比如，下面這些方法就可能幫到你。

1.解釋可能影響GpA的外部環(huán)境因素

你需要強(qiáng)調(diào)有你無法控制的外部因素抑制了你在學(xué)校的表現(xiàn)，這表明你的GpA低并不是因?yàn)槟銘卸琛]有動(dòng)力或不愿意。比如，你家里有麻煩嗎?你是來自低收入家庭的最大的孩子嗎，結(jié)果你不得不在父母工作的時(shí)候照顧你的弟弟妹妹?或者，他們的經(jīng)濟(jì)因素(例如，有限的互聯(lián)網(wǎng)接入，有限的書籍等資源，或者你不得不在周末打工賺錢)，可能影響了你專注于學(xué)習(xí)的能力?

2.專注于你所學(xué)到的知識(shí)

在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，表現(xiàn)得好像你的平均績點(diǎn)不低是沒有意義的。它寫在紙上，招生辦可以明確看到。而你能做的就是談?wù)勀闼鶎W(xué)到的東西。如果你受到上述這些外部因素影響，突出他們教給你的不一定是學(xué)術(shù)上的技能和價(jià)值觀。例如，周末工作教會(huì)了你組織和團(tuán)隊(duì)合作。照顧你的兄弟姐妹教會(huì)了你家庭的價(jià)值等等。

3.強(qiáng)調(diào)你計(jì)劃如何改變

展示出改變的意愿，讓學(xué)校相信你會(huì)盡力而為。在這一部分，你可以提及一些事情，比如提高你的時(shí)間管理技能，有效學(xué)習(xí)你所學(xué)的技巧，學(xué)會(huì)如何對(duì)別人的幫助說不。老實(shí)說，你說什么并不重要，而真誠更重要，并且表明你愿意改變、適應(yīng)和成長就是好的。

4.談?wù)勛约旱膬?yōu)勢

即使GpA沒有很高，但你也可能在其他領(lǐng)域有優(yōu)勢。比如，你可能真的擅長跑步，在壓力下工作出色，擅長公開演講，是一個(gè)鼓舞人心的領(lǐng)導(dǎo)者，或者對(duì)細(xì)節(jié)非常關(guān)注。不是每個(gè)人的才能都是顯而易見的，所以你一定要突出自己那些隱藏的才能，讓招生官看到你的獨(dú)特優(yōu)勢所在。

以上是申請(qǐng)美國名校時(shí)，低GpA的補(bǔ)救方法和建議，希望對(duì)小伙伴們有幫助。