在申請美國留學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都因 GPA 低的問題而頭疼，GPA 低的確是硬傷，假如一個學(xué)生的 GPA 低于 3.0，無論 G/T 考多高的分?jǐn)?shù)，很多名校是基本不予考慮的。但是，GPA 低是否是無解，當(dāng)然不是 ! 對于在大一、大二就開始做早期準(zhǔn)備的同學(xué)來說，了解清楚真正的 GPA 后，從現(xiàn)在開始要努力考好每一門專業(yè)課，使 GPA 成績最大化。

但如果已經(jīng)有了一些成績很差的對未來申請專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，也不要對其置之不理，要盡自己最大努力去做補救，比如說去了解一下所在的學(xué)校是否可以重修課程。有些學(xué)校有重考的機會，而且覆蓋原先的成績，完全覆蓋，沒有補考、重修的字樣。要充分利用自己學(xué)校的重修制度，盡量把 80 分以下的那些科目都重修一遍，換一個高的 GPA。

在這里提供個 tips，在重修課程之前和考試之前，要主動認(rèn)識該科目老師，讓老師了解你這個人 ! 讓他知道你對未來申請專業(yè)的熱情和專注，潛移默化中讓他支持你出國 ! 試圖去跟他溝通，解釋一下一個高的 GPA 成績對自己的留學(xué)申請之路起到至關(guān)重要的作用，老師一般都是比較通融的，分?jǐn)?shù)就會高一點。而對于那些時間太短到來不及重修課程的同學(xué)，有沒有別的辦法彌補 GPA 呢 ?

解決方案一：盡量挑選最有利的推薦者來完成推薦信。

GPA 低了，彌補的辦法之一就是找一個權(quán)威的推薦者來幫助你做推薦信。一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強調(diào)學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢地位 ; 另一方面對于該同學(xué) GPA 的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的 GPA 是由于國內(nèi)學(xué)校對分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國的學(xué)校向來非?？粗赝扑]信，推薦者的權(quán)威及推薦信的份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要你的 GPA 成績不是特別低，比如說低于 2.6 甚至更低，一個有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠為你的 GPA 增加 0.5-1 績點。

解決方案二：放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢。

放大學(xué)術(shù)研究和實習(xí)經(jīng)歷作為重點突出。平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點作為申請的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。而美國人也非常看重工作經(jīng)歷，沒有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實踐，實踐經(jīng)驗也是能打動美國院校的重要亮點之一。

解決方案三：參加由 ETS 舉行的 GRE 專項考試 (Subject Test)

GRE 考試形式分為兩種：普通能力測試 (general test) 和專項能力測試 (subject test)。其中前者是廣大考生出國考試中必須參加的，而后者則是不為人所知或相對了解較少的部分，但后者在留學(xué)申請的過程呈現(xiàn)出越來越重要的分量，因為它能在一定程度上反映一個人專業(yè)背景的好壞。GRE 專項考試的目的在于測試考生在特定學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的知識技能以及其水平的高低。GRE 專項考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、音樂、法語、西班牙語、計算機、經(jīng)濟學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、美國文學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科，各個科目的要求是不一樣的，美國大學(xué)會根據(jù)學(xué)科不同對考生提出相應(yīng)的要求。雖然備考專項考試任務(wù)非常艱巨，但比起申請材料的寫作以及選校、選專業(yè)、選導(dǎo)師而言，考試是出國中最簡單的一步。目前，不是每個人都會考 GRE 專項考試，但如果別人沒有考你考了，并且成績較高，在申請時肯定會更有優(yōu)勢。

【微語】你在遠方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！