9月，我將第九次在父母的陪伴下，于清晨趕往離家40分鐘車程的國際機(jī)場，告別故鄉(xiāng)的炎熱天氣，告別日漸年邁的爸媽，告別令我念念不忘的中街大果，后巷的烤串，和海邊咖啡館里臃腫的老貓。這將是我第九次離開家，在朋友們忙著添置新文具的時候，拖起23公斤的行李箱，獨(dú)自顛簸去往一個所謂異鄉(xiāng)的地方。我不知道下一次回來，是什么時候。

忙碌和欣喜過后，原本以為漫長的暑假也已經(jīng)被耗盡。在家的日子里，我意識到身邊越來越多人開始打算出國深造，親戚朋友也開始把我當(dāng)成提供出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“客服人員”——這對于大多數(shù)留學(xué)生來說都是不陌生的經(jīng)歷：茫然如羔羊的我們，為其他羔羊指點(diǎn)迷津。

于是為了能更細(xì)致有效地解答人們對出國留學(xué)抱有的一系列問題，我和高中時期最親密的四個朋友一同完成了以下這篇文章。我們挑選了五個關(guān)于留美生活的常見問題，并根據(jù)自己的心得體會作出回答。在制作過程中，我們盡可能地確保這些答案互不重復(fù)，希望能夠更全面地幫助到有留美打算的朋友們，更重要的，是讓即將“留守”于家中的留學(xué)生父母了解他們寶貝兒女接下來幾年的出國生涯。

請回答這五個問題關(guān)于留學(xué)美國

––– FAQ 01 –––

在美國讀書和在國內(nèi)有什么不一樣？

1. 在美國讀書對自主學(xué)習(xí)能力的要求更高。

無論是在高中還是大學(xué)，老師都極少要求我如何學(xué)習(xí)或者是否學(xué)習(xí)。比較典型的差異：國內(nèi)老師會在考試前要求學(xué)生回看錯題、刷練習(xí)冊、鞏固需要背誦的課文等；而國外的老師通常只會說一句“no homework”就下課，學(xué)生需要自行制定復(fù)習(xí)方案。

再比如：大學(xué)教授有時講不完課，而他會期待你自學(xué)課上沒講完的幾頁、甚至幾十頁幻燈片。這種“零管制”的學(xué)習(xí)環(huán)境可能會滋生學(xué)生自我放縱的心態(tài)和一系列其他煩惱，例如：我有時會覺得光是完成老師布置的作業(yè)不足以讓我輕松應(yīng)對考試，會苦惱于怎么學(xué)才能學(xué)好。而也正是在這種思考的過程中，我的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，不再是按部就班的完成任務(wù)，而是摸索適用于自己的學(xué)習(xí)方式去查漏補(bǔ)缺。

1. 美國的教學(xué)形式更加多樣化，注重學(xué)生的參與度。

這基于美國課堂學(xué)生人數(shù)往往遠(yuǎn)少于中國課堂的現(xiàn)狀。

美國高中和部分大學(xué)課堂上，老師會留出大量時間為學(xué)生答疑解惑，討論開放式話題，從而強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，而不單單是從課本和老師那兒獲取知識。

“教學(xué)形式的多樣化”是指老師有目的性地變換授課方式，包括小組討論 (group iscussion)、示范教學(xué) (emonstration)、小型辯論 (ebate)、小游戲 (game) 等?！盎ㄊ绞谡n”有助于學(xué)生吸收知識，但同時也拖慢了課堂節(jié)奏。相比之下，國內(nèi)老師上課進(jìn)程更快，主次清晰。

1. 美國學(xué)生很早就開始學(xué)習(xí)寫學(xué)術(shù)性論文，與國內(nèi)高中的議論文、記敘文、散文截然不同。

美國高中教育極其重視學(xué)術(shù)研究，老師會鼓勵學(xué)生針對自己感興趣的科目細(xì)分領(lǐng)域提出值得研討的問題 (research question)，再通過查閱文獻(xiàn)對此問題做進(jìn)一步研究，最后寫出相對比較專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性論文。

為了幫助學(xué)生完成這類作業(yè)和能力的養(yǎng)成，老師會投入大量課時，教授有效的文獻(xiàn)查找及引用方式，對論文各個部分的格式更是有著非常高的要求。

必須提及的是美國人厭惡至極的抄襲行為 (plagiarism)。出國前，我對抄襲并不敏感，但在美國，如不嚴(yán)格地引述他人觀點(diǎn)就屬于抄襲，嚴(yán)重程度能夠?qū)е聦W(xué)生被開除；老師們也會反復(fù)強(qiáng)調(diào)：看起來繁瑣的引述格式卻是對別人研究成果最基本的尊重。

1. 美國大學(xué)生能更自由地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。

每臨近學(xué)期結(jié)束，我總能看見同學(xué)們緊張兮兮地盯著同一個網(wǎng)站，以迅雷之勢操作，然后長長地呼出一口氣如釋重負(fù)，或者無奈地扶額。我們統(tǒng)稱這個現(xiàn)象為：搶課。

在美國大學(xué)里，同一門課程由多個教授任教，每個教授的課又被安排在不同的時間段，也就是說學(xué)生可以根據(jù)自己的日程安排或?qū)W習(xí)習(xí)慣靈活地選擇上課時間，喜歡早起的鳥兒就選早八點(diǎn)的數(shù)學(xué)課，夜貓子部隊就選晚八點(diǎn)的數(shù)學(xué)課。選課的過程中更是“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，搶到了心宜的課，學(xué)生每天就能過得很滋潤，有大把的業(yè)余時間做兼職、鍛煉身體、休息娛樂；搶不到，就只能來年再見了！

1. 美國學(xué)校對成績的評判不同。

美國學(xué)生在學(xué)期末所得到的單科成績是一個字母：A/B/C/D/F分別對應(yīng)從“優(yōu)秀”到“掛科”以及不同的分?jǐn)?shù)段，一般情況下93%–100%為A。而簡單的一個字母包含著學(xué)生平日里的每一項(xiàng)成績，無論是隨堂檢測的分?jǐn)?shù)還是課后常規(guī)作業(yè)的完成情況，都被算入并直接影響最終考學(xué)時遞交的總成績；各種作業(yè)和考試則按篇幅、難度、覆蓋度等標(biāo)準(zhǔn)占總成績的不同比例，一般由科任老師自行安排。也就是說，相比于中國統(tǒng)考“一錘定音”的形式，美國學(xué)生擁有更多改善成績的機(jī)會，同時也要時刻緊繃，戰(zhàn)略性地認(rèn)真對待每套練習(xí)題、每篇論文、每次大小考試······ 想通過臨時抱佛腳來讓成績“開掛”是行不通的。

小結(jié)語

想來美國偷懶的留學(xué)生

后來都嘲笑自己太蠢太年輕

––– FAQ 02 –––

想家嚴(yán)重嗎？你是怎么熬過來的？

1.

據(jù)媽媽回憶，我從小到大哭得最慘的兩次分別是第一次進(jìn)幼兒園和她送我來美國上學(xué)離開的那天。我的性格比較獨(dú)立，適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡獨(dú)處，朋友圈不大，總是有三兩摯友作為精神依靠。

這些特點(diǎn)都曾在留學(xué)初期幫我完成心理過渡，但我也曾像多數(shù)留學(xué)生一樣，在接受大量新鮮事物的同時渴望久違的熟悉感，在漸漸習(xí)慣收斂鋒芒之后渴望沖至親的人撒撒嬌。留學(xué)后，為了克服想家，我曾用小白板記錄距離回國的日子，曾在每次返校時拜托爸媽幫我訂好下次回家的機(jī)票，曾在每晚臨睡前看國內(nèi)的綜藝想象家中電視機(jī)開著的聲音。而除了這些能夠?qū)捨孔约旱男∈?，更有效地辦法是忙碌起來——

2.

14歲時初到美國之前我從沒長時間跟家人分開過，所以非常想家，第一個月幾乎天天處在“白天和父母通電話到了晚上就裹在被窩里哭”的惡性循環(huán)。

如今說起來，想家其實(shí)是在生病時、受委屈時、失敗時最自然發(fā)生的情緒，而眼下的生活中往往有各種各樣的事情催促著我，使我充實(shí)、無暇沉浸在想家的情緒中。

因此，我建議大家想辦法忙碌起來，比如參加體育活動、讀課外書、約同學(xué)去星巴克、去吃火鍋，盡量避免獨(dú)處，積極社交，尋找興趣并投入時間和精力。

3.

我是插班生，剛到學(xué)校那幾天想家很嚴(yán)重，食不下咽，就算耳邊都是喧嘩聲也會覺得孤單。

這對我來說很自然，因?yàn)樵?jīng)生活的所有重心都在一個小屋子里，出了國所有熟悉的事物就都不見了。我之所以能克服想家，要感謝朋友們的存在，是他們帶我適應(yīng)新的生活，成為我可以溝通、互相照顧和信任的對象。

除此之外，學(xué)會釋放自己的情感也很重要。很多小伙伴在與家人通訊時不敢流露出不安，但有時向爸媽傾訴自己想家的情緒更能有效地減輕痛苦。

4.

想家是我出國后經(jīng)歷的第一個低潮期。我不記得多少次一個人半夜躺在床上哭著入睡，逢年過節(jié)更是想家想到不敢打電話回去。生病的時候最想家，躺在醫(yī)務(wù)室的床上總是懷念媽媽煮的病號飯和喝不完的熱水。

隨著網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，現(xiàn)在想家的情緒好像變得越來越淡，慢慢都快忘了自己是怎么熬過來的，大概就是吃吃中國菜、看看中國電視劇，找個朋友聊聊天或者蓋上被子睡一覺。

希望留學(xué)以后的你能多打電話回家，你不知道爸媽聽到你的聲音有多高興，他們嘴上不承認(rèn)，其實(shí)心里掛念的全是你。

5.

“想家”從未真正離開過我。

初到美國時，語言和社交都處在休克期，當(dāng)時我會跟國內(nèi)的同學(xué)打兩三個小時的電話，給他們講新生活的新奇和鬧心，打聽母校的八卦，聽他們驕傲地說“幫我充了無數(shù)電話費(fèi)”的故事。

慢慢地，我在美國有了自己的圈子，就從一個人想家變成了一群人想家，想到一起抱頭痛哭。再后來，新的經(jīng)歷多到?jīng)]法逐一分享，于是我學(xué)會了在忙碌和奮斗中沉淀自己的情緒，“想家”被藏在了心底。

有時候看看國內(nèi)的綜藝，翻翻微博里的中國美食，和身邊的留學(xué)生聊聊祖國的變化——這些就是我現(xiàn)在“想家”的方式，所以可能我從來沒有熬過“想家”，只是沒有了最開始的眼淚和掙扎，“想家”已經(jīng)從一份沉重的情緒變?yōu)槲也粩嗯ο蚯暗膭恿?，也讓我能自信地去融入我身處的“大熔爐”。

小結(jié)語

去做你想做的一切

把剩下的一切交給時間

––– FAQ 03 –––

出國后你最大的收獲是什么？

1. 獨(dú)當(dāng)一面的勇氣。

多年的留學(xué)經(jīng)歷不只是一段冷暖自知的時光，也意味著在離開了爸媽的呵護(hù)后學(xué)習(xí)照料自己的衣食住行。

小到腹瀉時沖一杯糖鹽水，大到獨(dú)立安排一次旅行，這些獨(dú)居、獨(dú)行的經(jīng)歷讓我對生活更有把握，對其他同齡人避之不及的麻煩和挑戰(zhàn)更能應(yīng)對自如。

留學(xué)經(jīng)歷帶給我的勇氣也要?dú)w功于這期間我獨(dú)立做過的大小決定?！白鰶Q定”是成年人必備的技能，但留學(xué)生更迫切地需要這種能力，因?yàn)閲馍畹亩嘧硕嗖首尅斑x擇”更多，舉目無親的茫然讓“選擇”更難。

出國后，父母無法給予我最及時適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助，因此我往往需要仔細(xì)、負(fù)責(zé)任地獨(dú)立做決定：事物的取舍、考學(xué)和就業(yè)、社交生活等等?？偠灾瑢W(xué)會了獨(dú)立生活和獨(dú)立做決定，我面對生活的勇氣也跟著見長了。

1. 學(xué)會去愛有著不同故事的人。

他們來自祖國的大江南北，世界的四面八方；我和他們一起在異鄉(xiāng)打拼，“日出而作日落而息”，是他們的存在讓某些陌生城市的名字突然有了非凡的意義，與他們的交集有時能澆滅我對一個國家的偏見，甚至是對一個種族的曲解。

選擇就讀女校更是我從不后悔的決定，沒有別人想象中的“撕逼”也沒有無休止的算計，我們一起走過通宵復(fù)習(xí)的高四，一起身著白裙驕傲地出席畢業(yè)典禮喜極而泣。如今我們在不同的大學(xué)開始了不同的人生，但節(jié)假日的時候總是一個電話人就到齊，這段純凈的友誼也是我最大的收獲。

1. 開始注重體育鍛煉。

大多數(shù)美國同學(xué)都想保持健康的身體和健美的身材，他們把運(yùn)動當(dāng)作一種社交方式，相約看籃球、去支持校隊的主場比賽；他們參加大量的體育和戶外活動，熱衷黝黑的皮膚和棱角分明的身材。

出國前的我?guī)缀醪蝗ソ∩矸浚f“鍛煉”也僅限于在體育課上和同學(xué)圍著操場跑兩圈兒，還隨時面臨著“體育老師有事兒不在下節(jié)上語文”的危險。

到了美國后，在身邊同學(xué)的影響帶動下，我領(lǐng)會到了運(yùn)動的樂趣和重要性，開始嘗試排球、高爾夫等體育項(xiàng)目?，F(xiàn)在，運(yùn)動已經(jīng)成為生活中不可分割的一部分，高中時期和學(xué)校排球女隊一起訓(xùn)練到手腫的時光也成了難以抹去的記憶。

1. 我曾經(jīng)頑劣的拖延癥真的被留學(xué)治愈了！

在美國，無故逾期不交的作業(yè)要被扣分，于是在處理學(xué)習(xí)上大小事務(wù)時，我總覺得有個無形的小人催促著我完成任務(wù)，不會堆到最后一天像“萬里長征”那樣攻克。

但除此之外更重要的是：美國教育鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣，學(xué)會平衡繁重的學(xué)業(yè)和生活中的其他追求。

所以留學(xué)期間的我為了真正利用好時間去發(fā)掘自己的興趣，也漸漸懂得了合理安排時間的重要性。所以說，熱愛幫助我治愈了多年的拖延癥，留學(xué)經(jīng)歷幫我找到了“真愛”，對于現(xiàn)在的我來說，Dealine不再是第一生產(chǎn)力啦！

1. 在多元文化的碰撞中找到成長的方式。

留學(xué)這幾年，我嘗試從西方人的視角看待自己的文化和國家。

有時我和外國同學(xué)會對政治、歷史上的一些話題產(chǎn)生分歧，而當(dāng)全班同學(xué)都在質(zhì)疑你的文化和國家時，那種因?yàn)檎Z言障礙和貧乏的背景知識而無力辯駁的感受，想必留學(xué)生們都有所體會。但后來我慢慢地意識到，想要改變歪果仁對我們國家的認(rèn)識，不應(yīng)該一味地解釋和反駁，而是首先要學(xué)會融入他們的文化，這樣對方才愿意開始傾聽你的聲音。

留學(xué)期間，我親身經(jīng)歷了不同文化間的碰撞，也在這過程中更加明確了我對自己的定位：我更深刻地意識到自己身上那些中國人的本性和品行，難以改變的觀念和習(xí)慣，就像是第一次在美國同學(xué)面前踩著熱水盆洗腳，第一次在食堂接熱水喝，第一次在蔬菜沙粒上擠滿辣椒醬等等，這些東西無法被“西化”，也無法被身邊的人輕易接受，而我的收獲，就是學(xué)會了將它們自信地展示給別人，而不是去隱藏、反駁或是抗拒。

小結(jié)語

EVERYONE GETS SOMETHING

DIFFERENT OUT OF IT

––– FAQ 04 –––

出國帶給你最大的遺憾是什么？

1. 沒能打下良好的理科基礎(chǔ)。

六年前，我是一個“為了逃避中考的巨大壓力想要早點(diǎn)學(xué)會說一口地道流利的英語于是初二結(jié)束就被送出國的”小屁孩兒。

在國內(nèi)我沒學(xué)過物理化學(xué)，到了美國又就讀了偏重文體、興趣、軟技能培養(yǎng)的私立女子高中，所以我沒有接受過專精的理科教育，導(dǎo)致現(xiàn)在生物專業(yè)的我在大學(xué)里吃盡了苦頭。

我的身邊不乏“接受過中國12年應(yīng)試教育的學(xué)霸”和“美國本土長大從小立志當(dāng)醫(yī)生AP化學(xué)和生物都是滿分的踏實(shí)努力的三好學(xué)生”，在這種激烈的競爭下，我很難找到自己的優(yōu)勢；面對GPA的高要求，我不得不現(xiàn)實(shí)地選擇今后的職業(yè)方向。想盡早適應(yīng)美國的語言環(huán)境和文化又兼顧國內(nèi)扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，實(shí)屬難得，而絕大多數(shù)人都面臨著“理科學(xué)不過同胞，文科學(xué)不過老外”的窘境。

1. 懷念“書聲瑯瑯你追我趕”的校園生活。

出國之后我才發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)“紅墻綠樹”、“寒窗苦讀”的校園生活其實(shí)很有特點(diǎn)，并且真的值得懷念。

從個人的角度出發(fā)，我出國的原因并不是厭倦了國內(nèi)的校園生活，所以留學(xué)后格外想念那種“和五六十人同窗三年向著同一個目標(biāo)沖刺”的感覺，初中時很多平凡的細(xì)節(jié)也無數(shù)次在我腦海中被放大：午間的餐車、每周一換的值日生和黑板報、冬日里跑操時大家哈著熱氣縮成一團(tuán)、從講臺“飛”過來的粉筆頭等等。想到這里我就很羨慕那些留在國內(nèi)讀高中的老同學(xué)，他們的校園生活聽起來并不乏味：高中有晚自習(xí)，家長會在天冷的時候把便當(dāng)送到校門口；社團(tuán)應(yīng)有盡有，籃球隊的帥哥總是對街舞社的小姐姐暗送秋波······

我曾和身邊的人說過：我愿斥巨資回到初中教室里第五排最靠近窗的座位，哈哈哈哈。

1. 想把中國龐大的網(wǎng)上商城空運(yùn)帶走。

在中國，想買什么唾手可得，所以以前我會覺得網(wǎng)購只是方便宅男宅女，直到出了國才明白馬云爸爸的功不可沒?。?！

國外也有購物網(wǎng)站，但東西沒有某寶那么齊全，同樣的東西，國外的價格能高出天際，比如說買個手機(jī)殼，國內(nèi)9.99軟妹幣還能包郵，國外16.99刀還要打稅。

所以，出國前一定要抓緊時間采購??！

1. 與父母變成“最熟悉的陌生人”。

出國意味著和父母的生活脫節(jié)，你們將無從了解彼此生活中的點(diǎn)滴，僅靠每周幾次視頻通話來同步，分享過后又會發(fā)現(xiàn)，爸媽的世界里是越來越多的“柴米油鹽醬醋茶”，而你滿腦子都是課上的哲學(xué)問題、對明日和未來的規(guī)劃；家中是“生活的茍且”，你在乎的卻是“詩和遠(yuǎn)方”——你們各自的生活都沒法“翻譯”給對方聽。

夜深人靜你抱著教材拼命背媽媽卻發(fā)來一條微信叫你“早睡”，正和朋友開轟趴啤酒一杯接一杯爸爸卻又算錯了時差問你“吃飯了沒”，媽媽在視頻里故作輕松地講述自己摔倒的場景你卻只能看著她腳腕上的紗布默默嘆息，你聽說爸爸又和鄰居吵了起來自己卻沒能在旁邊幫他撐撐場面······

這種時差和異地所造成的生疏，曾讓我感到無力、厭倦、自責(zé)，回想起來，沒有比這更讓我遺憾的“失去”。

小結(jié)語

最大的遺憾是在思考這道題時憋了一肚子話，但用文字卻表述不出這其中的十分之一。

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時的你將更加耀眼。