何老師，我同學(xué)都做了好多好多活動(dòng)，而我沒那么多，那招生官是不是壓根不會(huì)看我的申請(qǐng)？不是說申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，招生官對(duì)課外活動(dòng)等軟實(shí)力背景十！分！看！重！嗎？呃。。。。。。。

據(jù)我所知，只要是對(duì)美國(guó)留學(xué)稍微做過了解的人都知道這句話，也將之奉為真理。畢竟，各種考試成績(jī)都是硬實(shí)力的體現(xiàn)，分高分低一目了然；而通過主觀判定的課外活動(dòng)經(jīng)歷上，學(xué)生擁有更多的自由發(fā)揮空間。在一流大學(xué)的申請(qǐng)學(xué)生中，高分者眾多，同一分?jǐn)?shù)水平線上，軟實(shí)力背景往往決定了學(xué)生能否脫穎而出。但學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)申請(qǐng)僅是淺層了解，對(duì)這句話也存在誤解，以為課外活動(dòng)越多越豐富就越有競(jìng)爭(zhēng)力，最終申請(qǐng)結(jié)果不如人意。

“活動(dòng)數(shù)量”從來不是美國(guó)大學(xué)看中的重點(diǎn)，活動(dòng)所體現(xiàn)的“學(xué)生能力”才是提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生來說，……

盡管如此，……不同類型的活動(dòng)能從多角度完善學(xué)生的個(gè)人形象，因此2-3種活動(dòng)類型進(jìn)行搭配，避免形象過于單薄。

美國(guó)大學(xué)在接收申請(qǐng)時(shí)更看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力以及社會(huì)責(zé)任感，總而言之，學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)歷一定要具有積極正面的影響。

如何利用活動(dòng)充分展示自己的能力？

首先要說明一點(diǎn)，數(shù)量不是重點(diǎn)，質(zhì)量才是關(guān)鍵。參與十幾次義賣不如從頭調(diào)研到結(jié)果追述組織一次。

不管是誰(shuí)，一天都只有24小時(shí)。而學(xué)生需要上課，需要準(zhǔn)備考試，需要社交，參與活動(dòng)的時(shí)間更加有限。因此，

舉個(gè)例子，學(xué)生A在孤兒院當(dāng)志愿者，如果僅僅是這么做，也只能說明她熱心公益。在和我們的老師討論溝通之下，A在平時(shí)的活動(dòng)中非常注重思考，她開始想做些什么能幫助孩子們更加健康成長(zhǎng)。在她的觀察下，孩子往往不太注意口腔健康情況，而有些孩子還在換牙階段，更需要定期的檢查；與此同時(shí)，孤兒院的環(huán)境其實(shí)也可以做一些改善，也有助于孩子們放松心情。在確定了要做的事情后，A 同學(xué)成為了孤兒院慈善項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，通過主持牙科檢查和環(huán)境凈化兩大項(xiàng)目，幫助40余名孤兒健康生活；與此同時(shí)，A通過多種渠道和方法募集了1萬(wàn)5千元的善款，全部投入到慈善項(xiàng)目的后續(xù)發(fā)展中。

在這樣一個(gè)從基礎(chǔ)參與到不斷深入?yún)⑴c直到主導(dǎo)慈善項(xiàng)目的活動(dòng)經(jīng)歷中，A不僅體現(xiàn)了她的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力，也確實(shí)通過自己的能力為40多名孤兒提供了正面的影響，同時(shí)還收獲了幫助他人的快樂和成就感。

從——focus——impact

一個(gè)成功申請(qǐng)美國(guó)一流名校的學(xué)生，其經(jīng)歷往往會(huì)被掰碎了研究。很多家庭希望能夠仿照成功的案例，為自己孩子的申請(qǐng)?zhí)峁┮恍┲?。參考是可行且有價(jià)值的，但在

實(shí)際上，美國(guó)大學(xué)在申請(qǐng)時(shí)十分看重學(xué)生的個(gè)性和特色。充滿個(gè)人色彩的活動(dòng)經(jīng)歷才會(huì)讓招生官更好的記住你。

還想了解更多留學(xué)信息，請(qǐng)私信、電話何老師，為您做更詳細(xì)的解答~

【微語(yǔ)】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛相伴。