，畢業(yè)于馬德里康普頓斯大學和胡安卡洛斯國王大學，就讀西班牙語對外教學、企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)碩士。多年從事境內外留學咨詢、辦理服務，憑借多年海外留學生活經驗為學生提供更加準確、全面的留學規(guī)劃建議。

意大利：義務教育階段10年

小學5年

初中3年

高中前2年（高中共5年）

意大利中小學教育體制在近幾十年經歷了數次改革。改革對教學科目、教學計劃、師生關系及學制等進行了調整。如今，意大利的義務教育為十年，從六歲到十六歲，即第一周期的八年（五年小學和中學階段的三年初中）加上第二周期中的前兩年。

意大利的義務教育是免費的，即家庭不用為子女上學讀書支付學費，但需要自購書本和學習用具。

在義務教育之外，意大利的青年還必須接受強制性培訓，這是他們的權利、也是他們的義務，年齡規(guī)定至十八歲。具體地說，就是在義務教育結束之后，每個學生可以也必須根據個人興趣和能力選擇繼續(xù)在學校教育體系中接受再培訓，或者進入由大區(qū)管理的職業(yè)培訓體系中學習，也可以通過簽訂勞動合同而開始一個職業(yè)學徒期，其目的是幫助年輕人通過學一門職業(yè)或一門專業(yè)技能走上工作崗位，取得職業(yè)資格。

中國：義務教育階段9年

小學5年或6年

初中4年或3年

中國實行九年制義務教育，即適齡少年兒童應接受小學和初中共九年（可能是5+4，也可能是6+3）的教育。九年制義務教育期間，學生不需要交納學費和雜費，學校、家庭和社會必須保證九年制義務教育的實施。

此外，3～7周歲的孩子可以進入幼兒園學習，以使其身心在入小學前獲得健全發(fā)展。同時，與普通教育各階段相對應的還有專門成人教育或職業(yè)教育等，作為普通教育的補充。

高等教育階段

意大利高校

本科3年

研究生2年

博士至少3年

在完成了中學階段的高中五年學業(yè)后，意大利學生即可以進入高等院校學習，包括大學、高等藝術院校和音樂學院和高等技術學院。

大學包括兩個銜接的等級，第一等級是三年制本科，學業(yè)結束獲得畢業(yè)證；第二等級是二年制研究生。

就讀高等院校需要按年交付注冊費，數額取決于不同的大學或院校。學習成績優(yōu)異的學生和家庭經濟條件十分困難的學生可以獲得助學金。

中國高校

本科4~5年

研究生2~4年

博士2~4年

在中國，高考（高中升入大學的考試）是全民關注的大事之一，近年定于每年的6月舉行，考試科目一般包括語文、數學、外語、文科綜合和理科綜合，但不同地區(qū)也可能有所差別。埋頭苦讀十二載的高中生都期待著通過考場最后一搏，進入理想的大學，為今后的人生道路奠定堅實的基礎。然而，由于中國人口眾多，教育資源有限，高考的競爭非常激烈，所以高考素有“千軍萬馬過獨木橋”之稱。

每年高考期間，不但考場外考生家人等候的場面非常壯觀，政府也會為保障考場環(huán)境做出嚴格規(guī)定，比如考生入場時段其他車輛繞行、考試期間考場周圍行駛車輛禁止鳴笛等，以保證考試的順利進行和考生保持良好的答題狀態(tài)。

師生關系與教學內容

意大利：

教師：從施教者到協(xié)助者

教學：互動式與小組學習

意大利院校要求教師有威信，但不能專制；對學生要多進行交流，少批評；要向學生傳授知識，但更重要的是要挖掘每個學生的潛能；在遇到問題和困難時，堅持用積極的態(tài)度盡可能去挽救。使教師和學生之間建立起一個更加開放的關系，其帶給師生雙方更多的活力和動力。

在教學方式是則是讓學生直接參與的互動式教學，這種教學方式常常要求學生們進行小組學習活動，也包括家庭作業(yè)部分。

意大利的教育認為，只有通過有效的教育活動，讓新一代更加充滿活力，參與其中，才可能建設一個美好的社會和美好的未來。

中國：

教師：嚴格教學

教學：日常授課+課外實踐

傳統(tǒng)的中國式教育主張“嚴師出高徒”，意思是嚴格的老師才能教出高水平的好學生，因此，在中國古代，老師上課時常常會先準備好一把戒尺（細長條形的木板或竹板），學生上課不認真或者是作業(yè)完成得不好，老師隨時可以叫過來用戒尺打手掌。

隨著教育觀念的進步和對少年兒童保護意識的增強，現(xiàn)在中國的課堂已經嚴禁體罰學生，但是老師們對學生的要求仍然比較嚴格。尤其是高中學生，為了提高考試成績，各地老師要求的嚴格程度不一而足。

在初中和小學，由于升學壓力相對較小，學習到西方教育優(yōu)勢，國內已開始逐漸滲透素質教育理念，實施以學生為主體、全面培養(yǎng)學生綜合素質的教學模式。

【微語】留學不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。